中等职业学校汽车发动机构造与维修课程标准一,适用对象初中后三年制学生,二,适用专业汽车运用与维修专业三,课程性质汽车发动机构造与维修是汽车运用与维修专业针对于汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门核心课程,本课程构建于汽车构造,汽车机械基础,中等专业学校课程标准汽车运用与维修专业汽车底盘构造与维修课程
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1、中等职业学校汽车发动机构造与维修课程标准一,适用对象初中后三年制学生,二,适用专业汽车运用与维修专业三,课程性质汽车发动机构造与维修是汽车运用与维修专业针对于汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门核心课程,本课程构建于汽车构造,汽车机械基础。
2、中等专业学校课程标准汽车运用与维修专业汽车底盘构造与维修课程标准一,课程描述课程名称课程类型教学时间安排,参考,汽车底盘构造与维修专业核心课程176学时课程描述汽车底盘构造与维修是汽车运用与维修专业的专业课程,其目标是让学生熟悉职业岗位上常。
3、汽车运用与维修专业汽车自动变速器维修课程标准课程名称汽车自动变速器维修适用专业中等职业学校汽车运用与维修专业1 .课程性质汽车自动变速器维修是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门重要专业课程,目标是让学生了解汽车自动变速器的发展历史及分类,。
4、电气线路安装与维修课程标准课程编码,17010035课程类别,专业核心课适用专业,工业机器人技术专业参考学时,108学时一,课程定位1,课程在专业培养中的定位及作用本课程是工业机器人技术专业的一门专业核心课程,目的是通过让学生掌握机电设备的。
5、底盘磨损组件检查维修课程标准一,课程性质,一,课程定位底盘系统的检查与维修是针对行动导向教学模式,为培养学生全面的职业行动能力设计的理实一体化课程,是汽车运用与维修专业的核心技能课程,根据汽车运用与维修专业人才培养方案中的人才培养规格要求和。
6、汽车底盘构造与维修课程标准一,课程概述,一,课程的性质和任务本课程是汽车电子技术应用专业的专业基础课程,该课程主要的任务是使学生获得汽车底盘拆装和维修的基本知识,为后续课程学习及以后从事生产技术工作奠定必要的基本知识和初步操作技能,本课程理。
7、仪器仪表装调与维修课程标准课程名称,仪器仪表装调与维修课程类别,专业核心课课程制定依据,工业自动化仪表及应用专业人才培养方案建议课时数,144学时适用专业,工业自动化仪表及应用专业一,课程性质与设计思路,一,课程性质本课程是中等职业学校,工。
8、汽车运用与维修专业汽车空调专项维修课程标准课程名称汽车空调专项维修适用专业中等职业学校汽车运用与维修专业1 .课程性质汽车空调专项维修是中等职业学校汽车运用与维修专业课程体系中的一门专业课程,主要培养学生运用检测设备对空调制冷系统取暖系统进。
9、电冰箱与空调器原理与维修课程标准课程名称,电冰箱与空调器原理与维修适用专业,制冷和空调设备运行与维护专业一,课程性质本课程是中等职业学校制冷与空调设备运行与维护专业的一门专业必修课程,前导课程为制冷技术基础,后续课程为顶岗实习的相关内容,通。
10、简单电子线路装接与维修一体化课程评价考核方案,以变门门铃的装接与调试学习任务为例,一,指导思想突出能力考评原则,综合考虑国家职业标准,企业岗位胜任能力和学生职业生涯发展等因素,将教学过程中的形成性评价和基于企业工作任务的真实性评价相结合Q过。
11、中等职业学校汽车底盘构造与维修课程标准一,课程性质与任务本课程是汽车运用与维修专业的一门专业核心课程,也是技能方向课程的重要基础课程,本课程将汽车底盘构造,维修知识融为一体,旨在培养学生的基本职业能力和方法能力,为今后从事汽车维修技术工作奠。
12、光机电一体化设备安装与维修课程标准一,课程性质光机电一体化设备安装与维修是电气自动化专业的职业技能课程,本课程是一门实践性很强的课程,本课程的功能在于使学生具备一定的光机电一体化电路分析,设计,制作,调试等基础知识,基本技能和基本的职业能力。
13、汽车运用与维修专业汽车传动系统维修课程标准课程名称汽车传动系统维修适用专业中等职业学校汽车运用与维修专业1 .课程性质汽车传动系统维修是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门专业核心课程。本课程构建于汽车机械基础汽车概论汽车底盘构造与拆装汽车。
14、机床电气线路安装与维修课程标准课程名称,机床电气线路安装与维修适用专业,机电技术应用专业一,课程性质机床电气线路安装与维修课程主要介绍企业生产设备的电气控制原理,线路以及设计方法,通过各种控制线路板的制作,采用,教,学,做,一体化的教学模式。
15、电子线路的安装与维修一体化课程标准一体化课程名称电子线路的安装与检修基准学时182典型工作任务描述电子线路是根据电子学的原理,运用晶体三极管,场效应管等电子器件组成能实现信号的发生,放大,稳压,滤波和转换等特定功能的电路,在电子线路的安装过。
16、家用电器原理与维修课程标准一,课程性质家用电器原理与维修课程是大专业,小工种课程模式的大专业课程之一,是中等职业教育电子类专业的专业基础课程,本课程的主要任务是使学生在电工及电子技术的基础上,掌握常用家用电器的结构特点和工作原理及常见故障的。
17、可编程序控制器及外围设备安装与维修课程标准一,课程性质可编程序控制器及外围设备安装与维修是电气自动化专业的职业技能课,本课程是传授可编程序控制器及其应用知识的专业课,旨在使学生能使用可编程序控制器及外围设备完成一般控制系统的组装和调试,并设。
18、自动化设备与生产线调试与维修课程标准课程编码,17010113课程类别,专业选修课程适用专业,工业机器人专业参考学时,96学时一,课程定位1,课程在专业培养中的定位及作用自动化设备与生产线调试与维修是工业机器人专业的一门专业选修课程,有很强。
19、数控机床装调与维修课程标准一,适用对象全日制中等职业学校数控技术应用专业在读生,学制三年二,适用专业全日制中等职业学校数控技术应用专业三,课程性质数控机床装调与维修课程是数控技术应用专业的核心课程,本课程是依据数控技术应用专业人才培养目标和。
20、简单电子线路的装接与维修课程标准一,课程性质简单电子线路的装接与维修是电气自动化专业的职业技能课,本课程是传授简单电子线路的装接与维修知识的专业课,通过学习掌握电子专业的基础知识,基本理论和基本技术,掌握电子设备,电子产品中常用元器件的基本。