教学原则

1、小学教育教学知识与能力,教学实施考试资料1,问答题简述教学的基本原则,正确答案,我国小学教学过程中主要包括如下教学原则,I,科学性与教育性相结合的原则,2,直观性原则,3,启发性原则,4,巩固,江南博哥,性原则,5,循序渐进原则,6,因材施。

2、第十五章教学工作评价第一节教学工作评价概述学校教育以教学为主,教学工作是实现教育目标的基本途径,学校的教育质量主要反映在教学质量上,因此,教学工作评价是教育评价的主要组成部分,一,什么是教学工作评价教学工作评价是对教学工作的过程和结果进行的。

3、小学教师资格,教学实施要点背记,题库版,1,单选实际教学中,如果教师要采用课堂讨论的教学方法,就要及时应对讨论中出现的很多问题,下列理解正确的是,A,进行小组讨论时,每组人数越少越好,因为人数越多,每个人的发言机,江南博哥,会就越少B,如果。

4、小学教育教学知识与能力,教学实施,强化练习,1,单选罗杰斯提出的学习动机理论是,A,需要层次论B,强化理论C,自我效能感理论D,自由学习理论正确答案,D参考解析,罗杰斯提倡有意义的H由学习观,应是自由学习理论,江南博哥,故选D,2,问答题简。

5、小学教师资格,教学实施考试答案三1,单选根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为O,A,新授课和巩固课B,讲授课和练习课C,单一课和综合课D,理论课和实践课正确答案,B参考解析,根据一节课所完成的任务,江南博哥,课的类型一般可分为讲授课和。

6、第九章教学,第一节教学概述第二节教学过程第三节教学原则第四节教学方法第五节教学组织形式第六节教学工作的基本环节,第一节教学概述,一,教学的涵义二,教学的任务三,教学的地位与作用,一,教学的涵义教学是教师的,教,和学生的,学,共同组成的活动。

7、模块三中学教学,1,理解教学的意义,了解有关教学的各种本质观,2,熟悉和运用教学过程的基本规律,分析和解决中学教学实际中的问题,3,掌握教学过程的基本环节及要求,4,掌握和运用中学常用的教学原则,教学方法,5,了解我国当前教学改革的主要观点。

8、小学教育教学知识与能力,教学实施考试资料,强化练习,1,问答,植物的叶一课教学中,老师利用植物叶的若干标本和图片,通过让学生观察讨论得出,大自然中不存在两片完全相同的叶子,一石激起千层浪,学生纷纷举手表示怀疑,生A,江南博哥,同样的一棵树上。

9、教育教学必考知识点,教学原则现阶段我国中小学的教学原则主要有,科学性与思想性统一原则,理论联系实际原则,直观性原则,启发性原则,循序渐进原则,巩固性原则,可接受性原则,因材施教原则等,一,科学性与思想性统一原则科学性和思想性统一原则,是指教。

10、中学教育知识与能力,中学教学,是教师进行教学的基本依据,也是学生直接的学习对象,A,教材B,事例C,个案D,情境正确答案,A,解析,教材是供教学用的资料,如课本,讲义等,教材是教师上课的直接依据,也是学生直接学习的对象,江南博哥,O是指教师。

11、课程与教学的基本理论与实践,简述学生中心课程理论进基本观点,学生中心课程理论也称儿童中心课程理论,是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论,因此这种课程理论又称活动课程理论,代表人物有美国实用主义教育家杜威,克伯屈,罗杰斯等,学生。

12、信息技术教学的特点和教学原则信息技术敢学的特点信息技术教学,其他课有的教学既花共性亦仃不同,随希课程发展和教化改革的推动,信息技术教学在持续身传统的同时,又呈现出很多新的特点也对信息技术老师的教学实施提出了新的要求,一,教学目标,在多元化和。

13、教育学,第一章教育与教育学,第一节教育的发展一,教育的概念教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化,传递生产经验和社会生活经验的基本途径,教育有广义的教育和狭义的教育之分,狭义的教育主要指学校教育,教育是人类社会特有的现象,随着人类的产生。

14、小学教师资格,教学实施考点,强化练习,1,单选实际教学中,如果教师要采用课堂讨论的教学方法,就要及时应对讨论中出现的很多问题,下列理解正确的是OA,进行小组讨论时,每组人数越少越好,因为人数越多,每个人的发言机会就越少,江南博哥,B,如果发。

15、小学教师资格,教学实施测试题,题库版,1,单选自主学习的重要含义就是O,A,独自学习B,自由学习C,主动学习D,个体学习正确答案,C参考解析,F1,主学习关注的是学生的主体性和能动性,是由学生H主而不是受他人支配的,江南博哥,学习方式,H主。

16、第三章教学实施能力真题回顾2016年真题,案例分析题,一位数学老师在教圆的周长计算一课时,做了如下设计,老师首先请同学们想办法用学具分别量出大小不同圆的周长,当学生用,滚动,的方法测量出一个圆形水杯的周长时,老师问,圆形花坛也能竖起来滚动吗。

17、基于教师资格考试的教育学,华东师范大学教育学编写组编著,第五章教学,本章结构,第五章教学,第五章教学,1,理解教学的意义,2,了解有关教学过程的各种本质观,3,熟悉和运用教学过程的基本规律,4,掌握和运用中学常用的教学原则,5,掌握和运用中。

18、教育学基础第七章教学,教学原则,教学原则,教学原则是根据一定的教学目的和教学任务,遵循教学过程的基本规律而制定的对教学的基本要求,是指导教学活动的一般原理,教学原则,一,直观性原则二,启发性原则三,巩固性原则四,循序渐进原则,系统性原则,五。

19、第三章中学教学,大纲解析,1理解教学的意义,了解有关教学过程的各种本质观,2熟悉和运用教学过程的基本规律,包括教学过程中学生认识的特殊性规律,直接经验与间接经验相统一的规律,教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律,教学过程中教师的主导作用。

20、对外汉语教学概论知识点总结第一章绪论1,对外汉语教学是指对外国人的汉语教学,实际上也包括对第一语言不是汉语的海外华人进行的汉语教学,2,新中国的对外汉语教学创始于1950年,3,1978年3月提出了对外汉语教学是一门学科的看法,此后,对外汉。