精彩极了和糟糕透了

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14、精彩极了和糟糕透了,教学设计教材简析,精彩极了,和,糟糕透了,是五年制小语教材第十一册第五单元中的一篇课文,主要写作者在七八岁的时候,写了人生中的第一首诗,妈妈对此的评价是,精彩极了,父亲的评价却是,糟糕透了,作者在,精彩极了,的激励中,在。

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17、20精彩极了和糟糕透了一等奖创新教学设计,精彩极了,和,糟糕透了,教学设计教学目标1,能正确读写,精彩,糟糕,誉写,湿润,等词语,2,正确,流利,有感情地朗读课文,3,通过人物动作,语言,神态和心理活动描写的语句,体会作者怎样逐渐理解了父母。

18、精彩极了,和,糟糕透了,学案一,熟读以下词语,腼腆引入歧途出版谨慎眷抄一如既往二,概括全文主要内容,三,课文理解,1,本文是按照,顺序来叙述的,可分为,三个部分,2,在第一部分中,我,对母亲,精彩极了,的反应是,因为o我对父亲,糟糕透了,的。

19、教学设计方案题目,精彩极了,和,糟糕透了,年级学科六年级课型语文,信息技术与学科整合课授课教师陈冠老师工作单位蕉岭县新铺镇同福小学教学目标1,有感情地朗读课文,说说父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同看法,2,通过人物动作,语言和心理活动描写的。

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