精简版教案

1、基因重组与基因工程,狰狠鬃室屉勒圈昌煤曼鸦横祸祟肋刮盐运捅郎见授嫁套输燕惩沁手京疹处重组技术精简版重组技术精简版,重组技术又称为基因工程,或分子克隆,基因工程的操作过程主要由以下步骤组成,载体和目的基因的分离载体和目的基因的切断载体和目的基。

2、难忘小学生活1,阅读相关文章,怀念小学生活,制订综合性学习计划,教学要求2,回忆六年的小学生活,填写时间轴,选取时间轴上有代表性的内容与同学分享,3,收集,筛选资料,整理资料,编排成长纪念册,4,策划毕业联欢会活动,学写策划书,制作节目单。

3、9语女际百教学要求1,通过交流,培养学生根据需要收集有关资料的能力,2,学习如何列提纲,3,提高学生的口语交际能力,培养良好的听说习惯,重点难点1,培养学生根据需要收集有关资料的能力,2,初步学习如何列提纲,教学课时1课时一课时教学目标1。

4、教学要求重点难点1,借助图表记录自己做过的项小实验,能按顺序将实验过程写清楚,2,能根据要求与同学互评习作,并尝试用修改符号修改习作,3,写写做实验的心情或者有趣的发现,1,学习抓住自己的,心情变化,进行习作,2,注意条理表达,用词准确,教。

5、E语交际Qi教学要求1,了解辩论的常识,学会表达,倾听和与他人交往的能力,2,学会搜集材料,能对材料进行梳理,归纳和标记,3,辩论时能清晰地表达自己的观点,认真倾听对方的论述,找到并抓住漏洞进行反驳,重点难点1,学会搜集材料,能对材料进行梳。

6、D语交际教学要求1,能自然大方地把故事讲给别人听,并运用合适的方法把故事讲得更吸引人,认真听别人讲故事,记住故事的主要内容,1,创造轻松,快乐的交际氛围,激发学生的表达欲望,通过,讲故事,的技巧指导,提高学生讲故事的水平和兴趣,增强学生自信。

7、教学要求c难点课时1课时一课时多媒体,1,选择或创设一个情境,根据对象和目的的不同,调整自我介绍的内容,能听取他人的意见,完善自己的介绍,1,同学交流讨论,明确自我介绍的目的和注意事项,2,注意自我介绍所面对的对象和目的不同,介绍的内容就有。

8、E语交际Qi即兴发言1,掌握即兴发言的基本技巧,教学要求2,学会运用即兴发言的基本技巧,提前打腹稿,组织语言,提高口语表达能力,3,培养良好的语文素养,注意说话的场合和对象,增强对汉语的认同感,1,掌握即兴发言的基本技巧,重点难点2,学会运。

9、D语交际教学i,根据具体情境选择恰当的方式,尝试劝告别人,要求2,采用合适的语气,从别人的角度着想劝告别人,r解和感悟劝告语言的特点和技巧,能动之以情,晓之以理地进行得体的劝告,教学课时一课时,i,根据具体情境选择恰当的方式,尝试劝告别人。

10、教学1,借助熟悉的故事展开丰富的想象续编故事,要求2,能给习作配图并与同学分享故事,重点L让学生续编故事,体会故事带给我们的乐趣,难点2,通过让学生续编故事,培养学生的口语表达能力,发掘学生的创新思维,1课时教学课时一课时教学目标1,借助熟。

11、1,留心观察身边的人,注意特点鲜明的人,学会通过多种途径收集人物的典型事例和相关材料,了解人物的特点,2,借助典型事例,学习运用外貌,动作,神态,语言和心理描写等突出人物鲜明特点的方法,突出人物某一方面的特点,3,激发学生写作的兴趣,培养学。

12、教学要求重点难点拓课时1,启发学生大胆想象,培养学生的想象能力,选择一种动物作为主角,大胆想象它的特征变化带来的生活变化,编写一个童话故事,能用学过的修改符号修改自己的习作,1,启迪学生展开大胆,丰富,新奇的想象,2,指导学生写出故事的趣味。

13、让真情自然流露教学要求1,回忆生活中的经历带来的不同情感体验,选择一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后和同学交流自己的感受,最后有条理地写下来,2,习作中,能把印象深刻的内容写具体,能真实自然地表达情感,3,阅读习作。

14、教学要求重点难点课时1,按一定的顺序把游览的过程写下来,2,把印象深的景物写具体,注意各部分的衔接,3能与同伴交换习作,交流评改,并提出修改意见,1,按一定的顺序把游览的景物写下来,2,把印象深的景物写具体,注意各部分的衔接,1课时一课时教。

15、L了解漫画和其他图画的不同,把握漫画的特点,教学要求2,仔细观察漫画,体会画家用意,联系生活实际,从不同的角度表达自己的看法和想法,3,明确漫画作文的要求,激发学生写漫画作文的兴趣,初步掌握漫画作文的写法,养成修改自己习作的习惯,并能主动与。

16、1,了解什么是文化遗产及中国有哪些世界文化遗产,教学2,学会搜集资料,并能把资料中的语言转化为自己的语言,要求3,写作时要确定重点,选择有特点或有价值的内容进行介绍,4,养成修改自己习作的习惯,并能主动与他人交换修改习作,重点1,学会搜集资。

17、教学要求重点难点课时1,能从外貌,主要性格,最大的爱好和特长等方面写出自己的特点,并能用具体的事例说明,能主动与家人分享习作,再根据他们的建议修改习作,1,抓住人物的长相,性格,兴趣爱好等方面的特点,2,学会用多种方法写出人物的要点,1课时。

18、习作例文教学要求重点难点褥课时1课时教学目标1,默读例文,读懂例文内容,画出起过渡作用的句子,了解例文中写景物的顺序,2,阅读例文,学会把印象深刻的景物作为重点来写,1,默读两篇例文,思考作者是怎样按照定的顺序描写景物的,2,感悟文章按照一。

19、教学要求重点难点课时1,在习作中描写自己想象中的探险之旅,2,展开丰富的想象,把探险过程中遇到的困境,求生的方法,曲折的过程写具体,3,把探险过程中心情的变化写出来,4,养成修改自己习作的习惯,并能主动与他人交换修改习作,1,展开丰富的想象。

20、刿学1,写清事情的前因后果,JT2,通过动作,语言,神态描写,把人物当时的表现写具体,反映出他的内心活动,基工3,养成修改自己习作的习惯,并能主动与他人交换修改习作,L选择恰当的话题,写清让人物发生感情变化的原因,如大自然的美景,精美的艺术。