计算10以内序数

1、活动内容,10以内序数活动目标,1,培养幼儿学习序数的兴趣,让幼儿体验到数学活动的乐趣,2,提高幼儿正确运用序数词表示物体排列次序的能力,3,引导幼儿学习从不同方向辨别10以内的序数,能够在教师帮助下尝试正确说出观察结果,活动重点,能用序数。

2、幼儿园数学教育活动的设计与指导,本章要点,一,幼儿园数学教育活动概述二,幼儿感知集合的教育三,认识10以内数概念的教育四,学习10以内数的加减教育五,认识量的教育六,认识几何形体的教育七,认识时间的教育八,认识空间方位的教育,案例,电影票上。

3、计算10以内序数,小动物会开始啦,1,从左往右数,老鼠排在第几,从左往右数,小马排在第几,2,从左往右数,谁排在第3,3,从左往右数,小狐狸排在第几,7,1,从右往左数,谁排在第1,2,从右往左数,小羊排第几,4,从右往左数,小猴排第几,从。

4、设计背景近一段时间,孩子们对数学活动产生了浓厚的兴趣,这一节数学教学活动课由此而来,活动目标1,认识1,10的序数,初步学习从不同的方向辨别物体在序列中位置,学会用序数词,第几,较准确地表示物体在序列中位置,在游戏中学习用数学的方法解决生活。

5、活动目标,学习序数110,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序,培养幼儿序数的兴趣,活动准备,准备贴绒教具,10个不同的小动物,有10层10个房间的楼房图片一幅,10只企鹅图片,10条小鱼图片,活动重点,学习从不同的方向准确辨。

6、10以内的序数,活动目标,1,了解10以内数字的排列位置,2,培养幼儿的秩序感和记忆能力,3,1,从左往右数,排在第几位,排在第几位,排在第10位的是谁,1,3,从左住右数,排在第8位的是谁,8,10,从右往左数,排在第几位,2,排第几位。

7、10以内的序数,活动目标,学习序数110,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序,培养幼儿序数的兴趣,3,1,从左往右数,排在第几位,排在第几位,排在第10位的是谁,1,3,从左住右数,排在第8位的是谁,8,10,从右往左数,排。

8、活动设计背景对于认识10以内的序数,大多数孩子都对它有着感性的认识,这次活动我结合幼儿的这种感性认识,整个活动以游戏贯穿始终,设计了报数,听鼓声拿数字卡片,按要求放水果,涂色,排队等活动,让幼儿在这些环节,强化这种感性认识,同时,通过比较。

9、幼儿园数学教育活动的设计与指导,本章要点,一,幼儿园数学教育活动概述二,幼儿感知集合的教育三,认识10以内数概念的教育四,学习10以内数的加减教育五,认识量的教育六,认识几何形体的教育七,认识时间的教育八,认识空间方位的教育,案例,电影票上。

10、设计意图,在以往教学及日常教育中,教师习惯于培养幼儿从左向右理解序数的方向性,同样孩子们已熟悉于对数的顺向思维排序,这样会阻碍幼儿的多元思维发展,设计此活动,意在教学中蕴涵着开发幼儿顺向思维和逆向思维的机制,培养幼儿思维的发散及灵活性,活动。

11、认识10以内的序数,活动目标1,认识1,10的序数,初步学习从不同的方向辨别物体在序列中位置,学会用序数词,第几,较准确地表示物体在序列中位置,在游戏中学习用数学的方法解决生活中的问题,我们要搬新家啦,1,从左往右数,老鼠排在第几,从左往右。

12、小动物会开始啦,1,从左往右数,老鼠排在第几,从左往右数,小马排在第几,2,从左往右数,谁排在第3,3,从左往右数,小狐狸排在第几,7,1,从右往左数,谁排在第1,2,从右往左数,小羊排第几,4,从右往左数,小猴排第几,从右往左数,谁排第6。

13、认识10以内的序数,活动目标1,认识1,10的序数,学习确定物体在序列中的位置,2,培养幼儿的观察力,记忆力的能力,3,掌握序数词,会用第几准确的表示物体在序列中的位置,小动物会开始啦,看看都有哪些小动物参加运动会,1,从左往右数,老鼠排在。

14、认识10以内的序数,活动目标,1,能用,第1,至,第10,表示10以内物体排列次序,2,学习从三维判定物体所处的位置,我们要搬新家啦,1,从左往右数,老鼠排在第几,从左往右数,小马排在第几,2,从左往右数,谁排在第3,3,从左往右数,小狐狸。

15、动物的家,10以内序数,1,2,3,1,2,3,1,2,3,1,2,3,101,201,102,103,202,203,301,302,303,1,2,3,1,2,3,1,2,3,1,2,3,101,201,102,103,202,203。

16、小动物会开始啦,1,从左往右数,老鼠排在第几,从左往右数,小马排在第几,2,从左往右数,谁排在第3,3,从左往右数,小狐狸排在第几,7,1,从右往左数,谁排在第1,2,从右往左数,小羊排第几,4,从右往左数,小猴排第几,从右往左数,谁排第6。

17、10以内的顺数和倒数,活动目标,1,启发幼儿发现10以内数的排列顺序,知道什么是顺数和倒数,2,感知顺数逐个多1,倒数逐个少1的正逆关系,了解不同的数数方法,3,培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性,逻辑性,激发幼儿学习兴趣,体验数学活。

18、计算10以内序数,小动物会开始啦,1,从左往右数,老鼠排在第几,从左往右数,小马排在第几,2,从左往右数,谁排在第3,3,从左往右数,小狐狸排在第几,7,1,从右往左数,谁排在第1,2,从右往左数,小羊排第几,4,从右往左数,小猴排第几,从。

19、以内的加减,凑十歌,一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手,计算,该怎么计算,方法一想,因为,所以,方法二想,因为,所以,还有其他的方法吗,我们每个人都有一双灵巧的双手,能不能利用它们来帮助解决这类问。

20、以内的加减,凑十歌,一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,四六四六一起走,五五凑成一双手,计算,该怎么计算,方法一想,因为,所以,方法二想,因为,所以,还有其他的方法吗,我们每个人都有一双灵巧的双手,能不能利用它们来帮助解决这类问。