Jva程序设计

1、程序设计概述,算法的复杂度,算法的基本概念,面向对象程序设计,结构化程序设计,程序设计的风格,算法概述,第讲程序设计与软件开发基础,一,掌握逐步求精的结构化程序设计方法,初步掌握良好的程序设计风格的内涵,掌握算法的基本概念,理解面向对象程序。

2、程序设计方法学,课程的主要研究问题,程序设计的基本特征结构化模块化对象化,智能化,程序设计标准化问题形式语义代数规范程序正确性的代数证明程序的形式推导程序变换技术程序设计标准实施问题设计风格设计方法设计工具设计技巧,课程目标,本课程主要介绍。

3、2023330,程序设计优化,程序设计优化,程序设计优化,ARMC程序设计优化,编译器的特性数据类型对程序效率的影响循环方式对程序效率的影响指针对程序效率的影响边界对齐对程序的影响,程序设计优化,一,编译器的特性,voidsetzero,c。

4、程序设计思想,关于程序设计,设计一个程序的步骤,1,分析问题,2,设计方案,关于程序设计,程序设计语言的意义,if,关于程序设计,程序设计要面对的问题,技术问题,目标复杂度和规模的增长,需求的变化,程序设计思想,从C,语法的改变看程序设计思。

5、语言程序设计,第三章模块化程序设计,模块化程序设计思想,函数的定义,函数调用,函数的原型与声明,函数嵌套与递归,库函数的使用,变量的作用域与存储类型,指针与函数,典型例题,语言程序设计,函数是程序的基本单位,每一个函数模块用来实现一个特定的。

6、参考书,分形算法与程序设计,第章,初识分形,的含义,分形的几何特征,分形的度量,分形维数,分形是一种方法论,分形与计算机图形学,参考书,分形算法与程序设计,的含义,英文单词,在大陆被译为,分形,在台湾被译为,碎形,它是由美籍法国数学家曼德勃。

7、程序设计,教材和课时,中文名称,实用教程编者,刘惊雷出版社,电子工业出版社先修课程,程序设计,操作系统,数据结构后继课程,图形学,程序设计课时,总课时学时,授课学时,实验学时,参考书,戴光明,李向主编,面向对象程序设计,高等教育出版社,郑莉。

8、程序设计,程序设计专题,文件有两种形式脚本文件函数文件,程序设计,脚本文件的特点,脚本文件中的命令格式和前后位置与在命令窗口中输入相同,运行脚本文件时,只是按顺序从文件中读取一条条命令,送到命令窗口中去执行,程序设计,脚本文件的特点,与在命。

9、C,程序设计基础教程,C,程序设计语言,初识C,程序设计语言,C,程序设计基础教程,第1章,C,程序设计语言,本章内容,计算机程序设计语言,1,2,第1章初识C,程序设计语言,2023310,1,1计算机程序设计语言,计算机程序是人们为解决。

10、软件工程,一,主要内容讲述软件编码的基本概念,二,目的与要求了解软件编码的基本概念,理解程序设计风格的基本规则,三,重点与难点程序设计风格的基本规则,概述,思考,提问,1,什么是软件编码,2,程序设计风格有哪些,第5章编码,程序设计语言程序。

11、第7章常用数据结构与算法,数据结构和算法是程序设计的基石,本章重点讲述C中的几个主要的数据结构类型,字符串,数组和枚举,本章还将介绍一些常用算法,如几种典型排序算法的C实现,2023227,2,7,1字符串,字符串是应用程序和用户交互的主要。

12、基于AI赋能和产教融合提升程序设计能力的个性教学模式摘要针对程序设计课程教学中面临的关键和痛点问题,以新工科产业需求为牵引,以培养程序设计能力为导向,以提高学生学习成效为目标,提出并实践了,能力为要,个性教学,Al赋能,产教融合,提升学生程。

13、教案首页周次第周时间年月日专业班级,授课章节单元十C文件程序设计,二,授课方式理论课口实验课口实训课教学做一体化课程日教学时数2学时,教学目的1,理解常见的文件读写函数的参数含义,并掌握基本使用方法,2,会处理和调试文件操作过程中出现的问题。

14、承德石油高等专科学校教案首页课程,C语言程序设计授课教师,学年第学期周次第周时间年月日专业班级,授课章节单元十C文件程序设计,一,授课方式理论课口实验课口实训课教学做一体化课程日教学时数2学时,教学目的1,理解并掌握文件操作的基本方法和步骤。

15、教案首页周次第周时间年月日专业班级,授课章节单元4,选择结构程序设计,二,授课方式理论课口实验课口实训课教学做一体化课程R教学时数2学时教学目的掌握条件运算符,格式,含义,应用,掌握if语句的嵌套格式与执行流程,会用if的嵌套解决实际问题。

16、教案首页周次第周时间年月曰专业班级,授课章节单元5,循环结构程序设计,二,授课方式理论课口实验课口实训课教学做一体化课程R教学时数2学时教学目的理解循环结构程序的执行与实现过程,掌握for循环的语法格式,理解break,ContinUe等控。

17、教案首页周次第周时间年月曰专业班级,授课章节单元4,选择结构程序设计,一,授课方式理论课口实验课口实训课教学做一体化课程日教学时数2学时,教学目的学会使用关系,逻辑运算符及对应的表达式,掌握if单分支与双分支语句的结构与执行流程,会用分支结。

18、教案首页周次第周时间年月日专业班级,授课章节单元4,选择结构程序设计,三,授课方式理论课口实验课口实训课教学做一体化课程日教学时数2学时,教学目的掌握if多分支,格式,含义,应用,掌握CaSe多分支,格式,含义,应用,会用多分支结构解决实际。

19、教案首页周次第周时间年月日专业班级,授课章节单元5,循环结构程序设计,三,授课方式理论课口实验课口实训课教学做一体化课程日教学时数2学时,教学目的理解循环嵌套程序的执行与实现过程,掌握循环嵌套在实际中的应用方法,会使用循环解决实际问题,教学。

20、Java次序计划课程规范课程代码0210033课程类不,课程范例实际,实际课程性子才能拓展课课程学分3课程学时60修读学期第2或3学期中心课程否协作开辟企业福开国通讯息科技执笔人于洁,张骋,国通产物总监,考核人陈琳1,课程定位本课程是收集技。