看图编5以内加减法应用题PPT课件大班数学优质课

1、活动目标,1,能根据图片内容编8以内加,减法的应用题并列出相应的算式,2,让幼儿学习分析问题的能力以及看图编应用题的想象力,3,培养幼儿养成良好的坐姿和正确的握笔姿势,并形成良好的操作习惯,4,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,5。

2、看图编应用题,看图列算式,小眼睛,1,5,6,看图列算式,小眼睛,2,5,7,看图列算式,小眼睛,8,2,6,看图列算式,5,2,3,5,2,3,看图列算式,4,3,7,看图列算式,看图列算式,6,2,4,END谢谢。

3、看图编5以内加减法应用题,活动目的,1,让幼儿进一步理解和掌握编应用题的要求,尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口头编5以内的减法应用题,2,激发孩子学习数学的兴趣,发展语言表达能力和逻辑思维能力。

4、10以内看图编应用题,7,5,9,2,7,2,小灰兔拔了10个萝卜,小白兔拔了3个萝卜,10,3,13,在草地里有6只母鸡,后来又走来1只母鸡,现在草地里一共有多少只母鸡,1,10,1,11,5,2,7,4,2,6,5,3,8,5,4,9。

5、的加减法及口编应用题,活动目标,在理解应用题三要素的基础上,学习口编以内连加应用题,提高幼儿动手操作能力及语言表述能力,训练幼儿的倾听,分析,理解,判断等思维能力,只,只,只,只,只,只,又飞来只,又飞来只,一共是几只,一共是几只,又飞来只。

6、10以内应用题,1,根据情境自编10以内的应用题,体验其中的快乐,2,培养幼儿思维的灵活性,及口语表达能力,活动名称,动物狂欢会,活动目标,3,5,8,先来了3只大猴子,后面又跟来了5只小猴子,一共来了几只猴子呢,3,4,7,有三只小灰兔和。

7、设计意图,大班幼儿已经掌握了10以内加减法和看图列算式,为了更好的发展幼儿口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的能力和思维灵活性,考虑到孩子对减法应用题理解有难度,我给孩子们设计了一次自编减法应用题,首先运用了挂图让幼儿学习自编应用题方法,然。

8、我会编应用题,1,发展幼儿口语表达能力,体验编应用题的乐趣,2,初步学习自编应用题,3,培养幼儿发现问题,提出问题,解决问题的能力,目标,考考你,你还记得吗,符号,1,2,1,2,3,荷叶上有1只青蛙,又来了2只,荷叶上一共有多少只青蛙,2。

9、看图编应用题,看图列算式,小眼睛,1,5,6,看图列算式,小眼睛,2,5,7,看图列算式,小眼睛,8,2,6,看图列算式,5,2,3,5,2,3,看图列算式,4,3,7,看图列算式,看图列算式,6,2,4,END谢谢。

10、看图编5以内加减法应用题,活动目的,1,让幼儿进一步理解和掌握编应用题的要求,尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口头编5以内的减法应用题,2,激发孩子学习数学的兴趣,发展语言表达能力和逻辑思维能力,2,2,4,4个梨,4,3,1,5。

11、看图编减法应用题,活动目标,1,教幼儿初步学习自编减法应用题,2,根据数字或算式进行仿编,创编减法应用题,3,培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿口语表达能力,朋朋,我来考考你,草地上原来有6只小猫,跑掉了一只,现在还剩下几只,姐姐,那我也考考你。

12、3以内加减法模仿应用题,谁的水果,送给谁水果,女孩有一个苹果,男孩有两个苹果,问两个人一共几个苹果,女孩有一个苹果,男孩有两个苹果,问两个人一共几个苹果,1,2,3,题目中有几个数,各表示什么,提出一个什么问题,用什么方法算,用加法算的应用。

13、设计意图,此活动主要是让幼儿掌握怎样编加法应用题,编应用题时,要让幼儿知道编应用题的结构,即所提的事情应有两个已知数和一个要解决的问题,活动目标,1,教幼儿初步学习自编5以内的加法应用题,知道创编加法应用题的基本结构,2,培养幼儿观察能力和。

14、3以内加减法模仿应用题,谁的水果,送给谁水果,女孩有一个苹果,男孩有两个苹果,问两个人一共几个苹果,女孩有一个苹果,男孩有两个苹果,问两个人一共几个苹果,1,2,3,题目中有几个数,各表示什么,提出一个什么问题,用什么方法算,用加法算的应用。

15、活动目标1,复习5以内的加法,能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算,2,在看,听,想,说,做中感受合作与竞争的氛围,体验数学的魅力,活动准备1,课件,趣味练习图片3张2,红苹果粘贴若干个,活动过程一,导入组织幼儿分成三个方队,红队。

16、我会编应用题,1,发展幼儿口语表达能力,体验编应用题的乐趣,2,初步学习自编应用题,3,培养幼儿发现问题,提出问题,解决问题的能力,目标,考考你,你还记得吗,符号,1,2,1,2,3,荷叶上有1只青蛙,又来了2只,荷叶上一共有多少只青蛙,2。