看图编减法应用题

1、不退位减法及连续退位减法教案一,情境创设,揭示课题1,谈话,引出统计表,同学们喜欢看动画片吗,我国每年都会生产很多部动画片供同学们观看,2,观察统计表,提出问褪,预设1,2009年和2008年一共生产多少部动画片,顼设2,2010年比200。

2、看图编7的加法应用题,复习,2,5,1,6,3,4,5,2,6,1,4,3,7,7,7,7,7,7,情景创设,7,3,4,读作,3加4等于7,7,你想吃草莓吗,5,2,7,6,1,7,7,thankyou,谢谢观赏。

3、看图编5以内加减法应用题,活动目的,1,让幼儿进一步理解和掌握编应用题的要求,尝试根据图中事情发展的顺序和相关数量学会口头编5以内的减法应用题,2,激发孩子学习数学的兴趣,发展语言表达能力和逻辑思维能力。

4、看图编7的加法应用题,复习,2,5,1,6,3,4,5,2,6,1,4,3,7,7,7,7,7,7,情景创设,7,3,4,读作,3加4等于7,7,你想吃草莓吗,5,2,7,6,1,7,7,thankyou,谢谢观赏。

5、小数加法和减法,苏教版五年级数学上册,闺远啼葵吗惹密奔打棠刃姓榔浓驯沸韭激育蚤莎阅袭兼下闰尧煎琢芯肪椿4,1,小数加法和减法4,1,小数加法和减法,教学目标,1,知识目标,联系生活实际,创设情境,让同学们自主探索小数加减法的计算方法,解决相。

6、活动目标,1,学习看图用三句话编一道减法应用题,继续体验应用题的基本结构,2,能用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系,活动准备,范例图片若干,幼儿操作材料人手一份,教学重点与难点,重点,理解三幅图的意思,会看图编减法应用题,难点,能用。

7、看图编7的加法应用题,你知道七仙女的故事吗,要想听故事,得先过我这关,复习,2,5,1,6,3,4,5,2,6,1,4,3,7,7,7,7,7,7,情景创设,7,3,4,读作,3加4等于7,7,你想吃草莓吗,5,2,7,6,1,7,7,th。

8、10以内看图编应用题,7,5,9,2,7,2,小灰兔拔了10个萝卜,小白兔拔了3个萝卜,10,3,13,在草地里有6只母鸡,后来又走来1只母鸡,现在草地里一共有多少只母鸡,1,10,1,11,5,2,7,4,2,6,5,3,8,5,4,9。

9、看图编应用题,看图列算式,小眼睛,1,5,6,看图列算式,小眼睛,2,5,7,看图列算式,小眼睛,8,2,6,看图列算式,5,2,3,5,2,3,看图列算式,4,3,7,看图列算式,看图列算式,6,2,4,END谢谢。

10、看图编7的加法应用题,你知道七仙女的故事吗,要想听故事,得先过我这关,复习,2,5,1,6,3,4,5,2,6,1,4,3,7,7,7,7,7,7,情景创设,7,3,4,读作,3加4等于7,7,你想吃草莓吗,5,2,7,6,1,7,7,th。

11、看图编应用题,看图列算式,小眼睛,1,5,6,看图列算式,小眼睛,2,5,7,看图列算式,小眼睛,8,2,6,看图列算式,5,2,3,5,2,3,看图列算式,4,3,7,看图列算式,看图列算式,6,2,4,END谢谢。

12、活动目标,1,能根据图片内容编8以内加,减法的应用题并列出相应的算式,2,让幼儿学习分析问题的能力以及看图编应用题的想象力,3,培养幼儿养成良好的坐姿和正确的握笔姿势,并形成良好的操作习惯,4,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,5。

13、创编应用题,朋朋,我来考考你,草地上原来有6只小猫,跑掉了一只,现在还剩下几只,姐姐,那我也考考你,原来有7只小鸟,后来,帮帮朋朋,编减法应用题用到的三句话第一句,原来有,第二句,走了,第三句,现在还剩下多少,幻灯片3,6,3,3,5,2。

14、看图编减法应用题,活动目标,1,教幼儿初步学习自编减法应用题,2,根据数字或算式进行仿编,创编减法应用题,3,培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿口语表达能力,朋朋,我来考考你,草地上原来有6只小猫,跑掉了一只,现在还剩下几只,姐姐,那我也考考你。

15、看图编减法应用题,活动目标,1,教幼儿初步学习自编减法应用题,2,根据数字或算式进行仿编,创编减法应用题,3,培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿口语表达能力,朋朋,我来考考你,草地上原来有6只小猫,跑掉了一只,现在还剩下几只,姐姐,那我也考考你。

16、设计意图,大班幼儿已经掌握了10以内加减法和看图列算式,为了更好的发展幼儿口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的能力和思维灵活性,考虑到孩子对减法应用题理解有难度,我给孩子们设计了一次自编减法应用题,首先运用了挂图让幼儿学习自编应用题方法,然。