可爱的小动物

1、可爱的小动物们,活动目标,1,初步了解各种小动物的特征,并运用各种材料将自己打扮成各种小动物,2,鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我,感受做中玩,玩中乐的愉悦,3,引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助,相互交流,体验游戏的快乐,小朋。

2、可爱的小动物们,活动目标,1,初步了解各种小动物的特征,并运用各种材料将自己打扮成各种小动物,2,鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我,感受做中玩,玩中乐的愉悦,3,引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助,相互交流,体验游戏的快乐,小朋。

3、一,综合活动,可爱的小动物,就是为了满足这一强烈的愿望而生成的,本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境,以师生共同游戏的形式贯穿始终,让幼儿在自由,自主的游戏情境中主动参与,积极表现,乐于交流,由幼儿自己动手设计,构思,创造,制作等一系列。

4、可爱的小动物,活动目标,1,在收集探索的基础上,愿意交流分享,2,初步萌发幼儿喜爱小动物的情感,3,培养细致观察和较完整表述能力,马,孔雀,美丽的展翅开屏,老虎,凶猛的威风凛凛,猫,可爱的温顺的雪白的,狗,淘气的调皮的聪明的,熊猫,憨态可掬。

5、可爱的小动物,活动目标,1,在收集探索的基础上,愿意交流分享,2,初步萌发幼儿喜爱小动物的情感,3,培养细致观察和较完整表述能力,小鸭子嘎嘎嘎,小青蛙呱呱呱,小鸡叫叽叽叽,小老鼠吱吱吱,可爱的小动物,小鸭子嘎嘎嘎,小青蛙呱呱呱,小鸡叫叽叽叽。

6、小班主题环境可爱的小动物探,境,之旅,对于小班年龄段的孩子来说,喜欢小动物是他们的天性,因此,如何让孩子真正地了解动物,走近动物世界,我们依据孩子们的兴趣与需要,结合课程开展主题活动可爱的小动物,主题背景,主题墙,区域环境,空中规划,环境整。

7、可爱的小动物,活动目标1,发展了思维的想象力和语言的表达能力,2,引导了用肢体语言进举动作表现,3,培养了对活动的兴趣,动物从来都是幼儿喜欢的永恒话题,小班的孩子也不例外,出现的任何一种动物都会引起他们极大的关注,在他们自带的玩具中80,都。

8、可爱的小动物们,连词成句,小熊水果车推在,小熊在推水果车,小熊吹泡泡草地上在,小熊在草地上吹泡泡,小兔一个萝卜拔了,小兔拔了一个萝卜,小狗在狗屋玩球,玩球狗屋小狗在,奶酪小老鼠吃在,小老鼠在吃奶酪,奔跑马儿草原上在,马儿在草原上奔跑,游来游。

9、可爱的小动物,考考你猜猜它是谁,嘴儿尖尖尾巴长,贼头贼脑怕阳光,家住角落弯弯巷,只怕猫儿不怕狼,老鼠,考考你猜猜它是谁,绿褂褂,红嘴巴,不动脑子会说话,教它啥,它说啥,不怕人家笑话它,鹦鹉,猜猜它们是谁,1,脖子短粗嘴巴大,叫声响亮呱呱呱。

10、可爱的小动物,识字,活动名称,可爱的小动物活动目标,1,通过模仿小动物的肢体语言动作,激发幼儿学习识字的兴趣,2,识字,小白兔,小乌龟,小企鹅,小猫,活动过程,一,音乐律动导入,逐一出示小动物,让幼儿观察他们的特点,1,小白兔,两只耳朵竖起。

11、可爱的小动物,活动目标,1,在收集探索的基础上,愿意交流分享,2,初步萌发幼儿喜爱小动物的情感,3,培养细致观察和较完整表述能力,马,孔雀,美丽的展翅开屏,老虎,凶猛的威风凛凛,猫,可爱的温顺的雪白的,狗,淘气的调皮的聪明的,熊猫,憨态可掬。

12、可爱的小动物,活动目标,1,在收集探索的基础上,愿意交流分享,2,初步萌发幼儿喜爱小动物的情感,3,培养细致观察和较完整表述能力,小鸭子嘎嘎嘎,小青蛙呱呱呱,小鸡叫叽叽叽,小老鼠吱吱吱,可爱的小动物,小鸭子嘎嘎嘎,小青蛙呱呱呱,小鸡叫叽叽叽。

13、可爱的小动物,小朋友们开动脑经认识一下小动们,学名,孔雀拼音kongque特征,有长长的,五颜六色的,漂亮的尾巴,小朋友们开动脑经认识一下小动们,学名,布谷拼音,bugu特征,全身黑白灰三样颜色,叫声非常美妙,模仿布谷的叫声,小朋友们开动脑。

14、小班主题环境可爱的小动物探,境,之旅,对于小班年龄段的孩子来说,喜欢小动物是他们的天性,因此,如何让孩子真正地了解动物,走近动物世界,我们依据孩子们的兴趣与需要,结合课程开展主题活动可爱的小动物,主题背景,主题墙,区域环境,空中规划,环境整。

15、可爱的小动物,活动目标1,发展了思维的想象力和语言的表达能力,2,引导了用肢体语言进举动作表现,3,培养了对活动的兴趣,动物从来都是幼儿喜欢的永恒话题,小班的孩子也不例外,出现的任何一种动物都会引起他们极大的关注,在他们自带的玩具中80,都。

16、活动目标,1,在收集探索的基础上,愿意交流分享,2,初步萌发幼儿喜爱小动物的情感,3,培养细致观察和较完整表述能力,4,借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣,5,鼓励幼儿大胆的猜猜,讲讲,动动,活动准备,1,收。

17、教材分析,可爱的小动物选自开明出版社出版的童乐小班教材,下册,语言领域内容,幼儿园小班语言教材要求幼儿在日常生活中友谊是的一道幼儿安静的听别人讲话,为幼儿朗诵儿歌,讲比较浅显的动物股市和通话,设计幼儿感兴趣的谈话活动,提供机会让幼儿用语言与。

18、活动目标1,初步萌发幼儿喜爱小动物的情感,2,教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则,3,学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作,4,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,5,在活动中将幼儿可爱的一面展现出来,教。

19、活动设计背景在生活中,小年龄的幼儿对吃,玩有着不解之缘,他们为吃的,幼玩的东西很感兴趣,在幼儿入园时不难发现他们总免不了带些吃吃的东西,既然幼儿对吃玩感兴趣,我就借题发挥,以他们的兴趣为出发点,设计这个教学活动,这样既体现了生活即教育,教育。

20、幼儿园大班下学期语言教案可爱的小动物含反思大班下学期语言教案可爱的小动物含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿分辨各种小动物的叫声,激发喜欢小动物的情感,有学唱新歌的愿望,模仿原有儿童,尝试创编简单的儿歌,理解故事内容,能认真倾听。