课件等腰三角形4课时精品教育

1、第一单元青春时光,第三课青春的证明,第二课时青春有格,知识梳理,一,行己有耻1,青春要做到行己有耻,青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己,但青春并不意味着肆意放纵,总有一些,不能违反,一些,不能逾越,孔子说,行己有耻,意思是说,一个。

2、29父亲和鸟,鸟是树的花朵快乐的鸟儿追逐阳光,自由的鱼儿喜欢波浪,海洋是鱼儿的世界,森林是鸟儿的天堂,洒下爱的种子,收获爱的芬芳,蓝天,白云,高山,河流,大自然就像一幅幅美丽的图画,我们会用自己的双手,把图画画得更美,单元导读,鸟是树的花朵。

3、第一单元青春时光,第二课青春的心弦,第二课时青春萌动,知识梳理,一,异性朋友1,青春期心理萌动,步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,带给我们一种特殊的,这是青春期的心理萌动,在异性面前,我们有,的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的。

4、第三章水溶液中的离子平衡,第二节水的电离和溶液的酸碱性,复习提问,醋酸是弱酸,在溶液中存在如下电离平衡,当改变以下外界条件,加热,平衡正向移动,电离度增大,加少量盐酸,加适量碱,对醋酸的电离平衡和电离度有什么影响,为什么,适当加热,加入盐酸。

5、第一单元青春时光,第二课青春的心弦,知识网络,第一课时男生女生,知识梳理,一,他和她1,男生女生的差异,到了青春期,男生女生在,的差异会更加明显,同时,在社会文化的影响下,男生女生在,等方面,越来越多地展现出自己的特点,生理方面,性格特征。

6、等腰三角形,2,要注意是哪三线,做一做2,画出手中等腰三角形的某一底角平分线,对边,腰,上的中线和高,看是否重合,等腰三角形的顶角平分线,底边上的中线和底边上的高互相重合,简称,三线合一,1,等腰三角形,是三线合一的大前提,归纳,如图,BF。

7、第二单元做情绪情感的主人,第五课品出情感的韵味,知识网络,第一课时我们的感情世界,知识梳理,一,丰富的情感1,我们需要情感,我们需要与人交往,渴望人与人之间的真挚,我们通过情感来体验,体验,同时,情感让我们的,更加丰富,2,情感与情绪紧密相。

8、第八章生物的运动,第二节运动的形成,2,运动系统由骨,骨连结和骨骼肌三部分组成,在神经系统的调节和其他系统的配合下,运动系统起着支持,保护和运动的作用,一,人体的运动系统,识图,关节软骨,血管,骨膜,骨髓,骨髓腔,骨松质,骨密质,骨质,观察。

9、第一单元青春时光,第三课青春的证明,第一课时青春飞扬,知识梳理,一,成长的渴望1,青春充满力量,在青春的词典里,独立,自由,理想,信念这些词语具有特别的意义,年少气盛,青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬和向往,我们渴望拥有健美的。

10、第二单元做情绪情感的主人,第四课揭开情绪的面纱,知识网络,第一课时青春的情绪,知识梳理,一,情绪面面观1,人的情绪是,的,除了常见的,等基本情绪,还有害羞,焦虑,厌恶和内疚等复杂情绪,各种各样的情绪丰富了我们的生活,复杂多样,喜,怒,哀,惧。

11、田忌赛马,第三课时,1,了解文中人物的性格特点,2,体会本文描写人物的方法,学习目标,自学指导,一,请同学们默读课文,分别找出描写田忌,孙膑,齐威王这三个人物动作,神态,语言的句段,2分钟后,我们来交流,自学指导,二,有感情地朗读这些句段。

12、第二章化学物质及其变化,第二节离子反应,第二课时,离子反应方程式的书写,化合物,电解质,非电解质,强电解质,弱电解质,电离时在表示方法上区分强电解质和弱电解质的电离分别用等号和双向箭头,复习,电解质,在水溶液或熔融状态下能够导电的化合物,注。

13、第一单元青春时光,第一课青春的邀约,知识网络,第一课时悄悄变化的我,知识梳理,一,悦纳生理变化1,青春期生理变化,伴随着身体外形的明显变化,我们开始进入,期,青春期是人一生中,发育的重要时期,这一时期,我们的身体变化主要表现在三个方面,的变。

14、第二节不同等级城市的服务功能,第一课时,一,城市的不同等级1,城市等级划分,1,依据,城市,2,类型,从小到大划分为集镇,大城市,等,2,城市服务范围,1,地域空间范围,城市附近的,及广大的,地区,2,特点,不固定,也没有明确的,人口规模。

15、第2节氮的循环,第1课时,联想质疑,雷电交加时,空气中的氮气和有关的含氮化合物发生了哪些化学反应,产生了哪些物质,这些化学反应和所产生的物质对于人类的生产和生活有什么意义,阅读思考,1,自然界中含氮物质之间通过哪些途径进行相互之间的转化,2。

16、第二单元做情绪情感的主人,第五课品出情感的韵味,第二课时在品味情感中成长,知识梳理,一,体味美好情感1,美好情感表达着我们的,促进我们的,发展,生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活,对人生的美好,这些情感表达着我们的愿望。

17、第三节关注合理营养与食品安全,第一课时,第三节关注合理营养与食品安全,一,合理营养,一,分析不良营养和不良饮食习惯带来的危害,二,什么样的营养才算合理呢,三,我,该怎么做,四,我,为长辈献爱心,一,分析不良营养和不良饮食习惯带来的危害,分析。

18、第一节城市内部空间结构,阅读教材18,19页,城市土地利用和功能分区,相关内容,思考讨论下列问题,1,城市的土地有哪些主要利用方式,2,阅读教材图2,1,观察城市中有哪些主要的功能区,试分析,功能区形成的原因是什么,什么是集聚效应,3,不同。

19、田忌赛马,第二课时,1,正确给课文划分段落,2,能用自己的话说一说比赛的经过,3,了解田忌反败为胜的原因,学习目标,自学指导,一,请同学们自由读课文,边读边思考,1,田忌和谁赛马,赛了几次,结果如何,2,用,给课文分段,并用简练的语言概括段。

20、直觉,观察,推测,大胆的猜测,为什么要研究物质性质,复习思考,我们应怎样研究物质的性质呢,利用溴化银的感光性,利用叠氮化钠,NaN3,在强烈撞击的情况下快速分解产生大量氮气的性质,利用有关燃料的性质制成火箭推进剂,第2节研究物质性质的方法和。