可畏惟人

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4、谏太宗十思疏翻译及知识点归纳臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻,永保无疆。

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11、阅读下面两首诗歌,完成13题,贾生李商隐宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦,可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神,贾生王安石一时谋议路施行,谁道君王薄贾生,爵位自高言尽废,古来何啻万公卿,1,两首同题贾生,都歌咏了汉代著名的政论家和文学家贾谊,但王安。

12、谏太宗十思疏魏征臣闻,求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其泉源,思国之安者,必积其德义,源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎,人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐。

13、写材料用典乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧例文乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。从孔子的富之教之，到朱熹的新民思想王阳明的亲民思想，再到顾炎武的厚民生，强国势，历史上诸家学说都推崇民为邦本的思想。中国纪检监察报民。

14、谏太宗十思疏复习巩固训练,重要词句释义,文言知识梳理,文化常识填空,名句默写训练,一,重要词句释义1,解释文中加点的词语佛段,臣闻求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其泉源,思国之安者,必积其德义,源不深而望流之远,根不固而求木之长,德。

15、1谏太宗十思疏一等奖创新教学设计谏太宗十思疏教学设计教学目的,1,学习作者直言进谏的精神,领会课文,居安思危,戒奢以俭,的思想,2,学习借鉴本文比喻论证和对比论证的写作手法,3,积累掌握安,信,求,治,以,哉,所等实词和虚词的多种含义和用法。

16、谦太宗十思疏原文臣闻,求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其泉源,思国之安者,必积其德义,源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之治,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎,人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休,不。

17、谏太宗十思疏挖孔练习解释括号前词语意思臣闻求木之长,者,必固,其根本,欲流之远,者,必浚其泉源,思国之安,者,必积其德义,源不深而望流之远,根不固,而求木之长,德不厚而思国之理,臣虽下,愚,知其不可,而况于明哲乎,人君当神器之重,居域中之大。

18、谏太宗十思疏课文重点知识挖空练习附答案臣闻求木之长者,必固,其根本,欲流之远者,必浚,其泉源,思国之安者,必积其德义,源不深而,望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎,人君当,神器之重,居域中之大,将。

19、谏太宗十思书课文重点知识挖空练习附答案臣闻求木之长,者,必固,其根本,欲流之远者,必浚,其泉源,思国之安者,必积其德义,源不深而,望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之理,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲,乎,人君当,神器,之重,居域中。

20、例文怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。广大党员干部不妨对照焦裕禄，问问自己是否做到了像焦裕禄那样，把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，增进群众感情，当好人民公仆开展教育实践活动，要以焦裕禄精神为标杆，不断强化宗旨意识，牢固树立执。