科学四年级下册大象版

1、第2课时认识几种常见的岩石课型观察探究课课时1学情分析通过第一课的学习,学生理解了研究岩石和土壤的重要意义,对于岩石的研究有了一定的兴趣,花岗岩,砂岩,大理岩,这三种岩石在生活中十分常见,区分这三种岩石对于学生来说十分轻松,但在生活中对岩石。

2、日课后作业基础训练一,填空题,1,日居是最早的计时工具,日唇通常由和组成,2,日桂受天气影响,填,大或小3,卷针指向04,夏季太阳拳北,要从替面读取时间,冬季太阳靠南,要从桂面读取时间,均填,上或下,5,赤道式口晶的晶针指向二,选择题,1。

3、第8课时设计制作小车,二,课型制作探究课课时1学情分析在上节课中学生们充分参与了科学设计的过程,体会到自己参与设计的乐趣,本课主要是进一步地将所设计的方案加以实施,做出产品并进行测试,根据测试结果改进方案,体会围绕一个主题设计开展有始有终的。

4、第5课时声音的强与弱课型实验探究课课时1学情分析通过前面几课的学习,学生对于声音已有了基础性的认识,他们知道声音是怎样产生,传播的,人耳是如何接收的,也学会了对多个发声物体进行观察,记录,寻找规律,让学生将,物体的振动状态,与,发出声音的强。

5、第5课时凤仙花开花了课型实验探究课课时1学情分析在长期的观察记录中,学生知道凤仙花生长到一定阶段就会开花,对于,凤仙花的花具有怎样的结构,各部分结构分别有什么作用,这些问题学生有一定的认识但比较模糊,本课通过观察,解剖活动,引领学生认识花的。

6、第3课时用橡皮筋驱动小车课型实验探究课课时1学情分析根据生活经验,大多数学生都知道橡皮筋拉伸后再松手会恢复到原来的状态,而且拉伸得越长,产生的力会越大,但他们不知道这个力叫弹力,也不知道如何将橡皮筋作为动力驱动小车,这个动力来自哪里等,本课。

7、小船与浮力课后作业基础训练一,填空题,1,小船浮在水面上,是因为受到了水对它向上,这种力叫,2,下沉的物体也受到了水的o3,使用测力计时,要让弹簧方向跟力的方向在O4,弹簧测力计读数时,视线与刻度盘,5,使用测力计前先轻轻地,防止卡住二,选。

8、第二单元呼吸与消化第1课时感受我们的呼吸课型观察探究课课时1学情分析学生对于呼吸有许多经验性的感性认识,他们能感受到鼻子,咽,喉在参与呼吸,知道呼吸需要空气,甚至有部分学生知道呼吸是为了得到氧气,但是大部分学生对于,为什么要呼吸,呼吸时人体。

9、第7课时种子的传播课型观察探究课课时1学情分析通过本单元前几课的学习,学生已经经历了凤仙花的种植和生长过程的观察,此外,学生在生活中通过课外阅读或实际接触对植物种子的传播方式也有一些了解,但他们很少将果实和种子的形态结构与种子的传播方式联系。

10、第三单元运动和力第1课时让小车运动起来课型实验探究课课时1学情分析学生已经见过并体验过各种各样的运动的车辆,对这些车如何运动起来有一定的了解,在前面的科学学习中,他们认识过,力,初步知道力可以使物体运动起来,但是他们对运动与力的关系是不太清。

11、第7课时电路中的开关课型制作探究课课时1学情分析生活中,学生对开关是很熟悉的,在本课学习之前,学生对简易电路及连接基本掌握,对导体与绝缘体基本认识,也为学生学习本课内容打下了较好的基础,只有了解了导体,绝缘体,才能去合理选择材料制作小开关。

12、第8课时岩石,土壤和我们课型资料探究课课时1学情分析通过前面的学习,学生对岩石和土壤已经有了初步的了解,但是对于它们与人类的关系以及在生产和生活中的用途还不是特别了解,本课学习中,学生将进一步了解岩石和土壤的用途,知道它们是地球上的重要资源。

13、第4课时我们是怎样听到声音的课型实验探究课课时1学情分析耳是我们身体重要的组成部分,学生对它具有先天的熟悉感,但对它,如何工作,知道得并不多,本课时通过观察鼓膜模型,橡胶皮或气球皮,的振动,来探索鼓膜的作用以及人耳是如何工作的,加深学生对于。

14、原子钟寻亲记课后作业基础训练一,填空题,1,石英表的精确值是秒,2,蜡烛根据来计时,缺点,03,计时工具的精确值变得越来越,测量出的时间越来越4,秒表的精确值是秒,5,人类的需求让科技进步越来越O二,选择题,1,一般沙漏一次运行时间是,1分。

15、4,哺乳类,分层练习,一四年级科学上册,苏教版,课堂知识回原知识要点横理知识点1哺乳动物的特征,身体表面有毛,恒温,胎生用哺育后代,有脊柱,当环境温度发生变化时,它们的始终保持相对稳定,知识点2哺乳动物的脂肪有和的作用,知识点3哺乳动物的运。

16、第4课时茎和叶课型实验探究课课时2学情分析通过前面几课的学习和种植体验,四年级的学生对于植物的结构和生长变化已有了基础性的认识,他们初步了解了种植植物的方法,在种植过程中学会了对生长中的植物进行观察,记录,知道了植物的种子发芽会先长出根,后。

17、第6课时观察土壤课型观察探究课课时1学情分析学生对于土壤是非常熟悉的,但是他们并没有从科学研究的角度去观察土壤,对土壤的组成及基本特征并不了解,本课将重点引导学生观察分析土壤由哪些物质组成,了解土壤的成分,认识到土壤对生命的意义,教学目标科。

18、第3课时测量肺活量课型技能训练课课时1学情分析学生在体育课上也会对肺活量进行测量,这是教学可以利用的点,但是对于,肺活量是指什么,对人体的健康有什么意义,等还需在课堂上加以引导,尤其是对肺活量与健康生活之间的关系的认识,还需建立在体育锻炼。

19、5,凤仙花开花了教学设计,敦学目标,科学概念目标绿色开花植物生长到定时期就要开花,花一般由花芦,花福,堆蕊,雌笈等部分组成,雄茂和雄蕊是花的主要结构,堆浅上有花粉,花粉落到雄海上,雌蕊可以发育成果实和种子,植物多种多样,植物的花可以分为完全。

20、沙包与运动课后作业基础训练一,填空题,1,有的力需要两个物体直接接触才能产生,这种力叫2,射中靶时,力使箭03,捏矿泉水精,力改变了瓶子的O4,力可以改变物体的形状,也可以改变物体的05,有的力两个物体不直接接触也能产生,这种力叫二,选择题。