楞次定律

1、第四章电磁感应第1节划时代的发现第2节探究感应电流的产生条件课前习练1,法拉第把引起电流的像因概括为五类,它们都与变化和运动相联系,UP,变化的电流,变化的底场,运动的恒定电流,运动的磁铁,在底场中运动的导体,2,呼应电流的产生条件,只穿过。

2、传送带模型分析,电磁感应经典解析传送带模型分析1M揩带类别图示滑块可能的运动状况滑块受,三,力分析情景1水平始终加速受力f,mg先加速后匀速先受力f,mg,后f,O情景2水平v0v,始终减速受力f,mgv0v,先减速再匀速先受力f,mg,后。

3、1,第7章,电磁感应,法拉第,2,产生,作用,产生,法拉第电磁感应定律,动生电动势,感生电动势,自感互感,麦克斯韦的两条假设,涡旋电场,位移电流,经典电磁理论的基本方程,磁场能量,知识结构,3,一掌握并能熟练应用法拉第电磁感应定律和楞次定律。

4、 . . 3 楞次定律A级抓基础1多项选择关于决定感应电流方向的因素，以下说法中正确的是A回路所包围的引起感应电流的磁场的方向B回路外磁场的方向C回路所包围的磁通量的大小D回路所包围的磁通量的变化情况答案：AD2根据楞次定律知：感应电流的磁。

5、楞次定律的第二种表述及应用现行高中物理课本中,没有专门指出楞次定律的第二种表述,但第二种表述的思想却给予了充分的渗透。教师在授课时一般也都补充这种表述并由实例让学生看到其解题的优越性：直接将原因与结果对应。这种表述是：感应电流的效果,总要反。

6、电磁感应现象楞次定律综合练习题,一,1,如下图,一个有界匀强磁场区域,磁场方向垂直纸面向外,一个矩形闭合导线框Ad,沿纸面由位置甲,左,匀速运动到位置乙,右,那么,A,导线框进入磁场时,感应电流方向为,bcTdTaB,导线框离开磁场时,感应。

7、电磁感应专题1,关于电磁感应的几个根本问题,1,电磁感应现象利用磁场产生电流,或电动势,的现象,叫电磁感应现象,所产生的电流叫感应电流,所产生的电动势叫感应电动势,所谓电磁感应现象,实际上是指由于磁的某种变化而引起电的产生的现象,磁场变化。

8、电磁感应现象 楞次定律综合练习题1如图所示.一个有界匀强磁场区域.磁场方向垂直纸面向外.一个矩形闭合导线框abcd.沿纸面由位置甲匀速运动到位置乙.则A导线框进入磁场时.感应电流方向为abcdaB导线框离开磁场时.感应电流方向为adcbaC。

9、第10章电磁感应全国卷三年考点考情考纲考点要求2015年2016年2017年命题趋势电磁感应现象I,I卷TJ6分考查函点,本章的堂要内容主磁通量I,要有,感应电流方向的判断,感应电动势的计算,电磁感应中的电路,图象,力学,能量等综合问题,考。

10、第九章,电磁感应9,1电磁感应现象楞次定律1,处在磁场中的一闭合线圈,若没有产生感应电流,则可以判定,A,线圈没有在磁场中运动B,线圈没有做切割磁感线运动C,磁场没有发生变化D,穿过线圈的磁通量没有发生变化解析,要发生电磁感应现象,产生电流。

11、第1节楞次定律导学案,学习目标,1,理解楞次定律,知道楞次定律是能量守恒的反映,会用楞次定律判断感应电流方向,2,理解右手定则,知道右手定则是楞次定律的一种具体表现形式,会用右手定则判断感应电流方向,3,经历推理分析得出楞次定律的过程,体会。

12、第六章电磁感应定律第一节楞次定律I,如图6,I所示,大小不等的两导电圆环P,Q均固定于水平桌面,Q环位于P环内,在两环间的范围内存在方向竖亢向下,大小随时间均匀增强的匀强磁场Ba确定P环内和Q环内感应电流的方向,并说明判断的屋由2,为了知道。

13、电磁感应定律楞次定律教学目标1,知道电磁感应现象,知道产生感应电流的条件,2,会运用楞次定律和左手定那么判断感应电流的方向,3,会计算感应电动势的大小,切割法,磁通变化法,教学重点,难点分析1,在学科知识中的地位电磁感应一章主要解决三个根本。

14、楞次定律的教学设计方案楞次定律的,方案一,教学目标1,理解楞次定律的内容2,理解楞次定律和能量守恒相符合3,会用楞次定律解答有关问题4,通过试验的探究,造就学生的试验操作,视察实力和分析,归纳,总结的逻辑思维实力,二,教学重点,对楞次定律的。

15、第1节楞次定律导学案,学习目标,1,理解楞次定律,知道楞次定律是能量守恒的反映,会用楞次定律判断感应电流方向,2,理解右手定则,知道右手定则是楞次定律的一种具体表现形式,会用右手定则判断感应电流方向,3,经历推理分析得出楞次定律的过程,体会。

16、感应电流方向的判断楞次定律一根底知识一感应电流方向的判断1楞次定律1容：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化2适用情况：所有的电磁感应现象2右手定那么1容：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面，让磁感线从。

17、第十二章A楞次定律教学建议,一,学习目标1,掌握楞次定律,能熟练运用楞次定律判断感应电流的方向,从能的转化和守恒的角度理解楞次定律的内涵,深入认识电磁感应现象的本质,2,采用分组方式对,磁通量变化时感应电流的方向,进行实验探究,经历根据实验。

18、楞次定律的内容与其理解1,内容,感应电流的磁场,总要阻碍引起感应电流的磁通量的变更2,四步理解楞次定律1,明白谁阻碍谁感应电流的磁通量阻碍产生产感应电流的磁通量的变更,2,弄清阻碍什么阻碍的是穿过回路的磁通量的变更,而不是磁通量本身,3,熟。

19、科学探究：感应电流的方向第一学时学习目标1 .探究感应电流方向与哪些因素有关。2 .学习利用电流计判断感应电流方向的方法。学习重难点学习利用电流计判断感应电流方向的方法。学习过程自主预习探新知知识梳理一实验原理与设计如图所示，将磁铁的不同磁。

20、楞次定律演示仪的制作与创新摘要,针对楞次定律这一教学难点,结合教学实际自制楞次定律演示仪,并对实验方案进行改进和创新,以求达到取材简单,现象明显,便于携带的目的,帮助学生提升兴趣,掌握知识,关键词,楞次定律,演示实验,物理实验,自制,创新引。