六级奥数-第8讲.行程问题二

1、走停与变速问题变速变道问题属于行程中的综合题，用到了比例分步分段处理等多种处理问题等解题方法。对于这种分段变速问题，利用算术方法折线图法和方程方法解题各有特点。算术方法对于运动过程的把握非常细致，但必须一步一步来；折线图那么显得非常直观，每。

2、3,2一元一次方程的应用第1课时等积变形和行程问题,学习目标,1,理解等积变形前后不变的量,速度,时间,路程三个基本量之间的关系,会列一次方程解行程问题,2,在解决行程问题的过程中,进一步驾驭列一元一次方程解简洁应用题的方法和步骤,等积变形。

3、行程问题之钟面行程练习三1,从时针指向4开始,再经过多少分钟,时针正好和分针重合,2,4时与5时之间,什么时刻时钟的分针和时针成一直线,3,有一个挂钟,每小时敲一次钟,几点钟就敲几下,钟敲6下,5秒钟敲完,钟敲12下,几秒钟可敲完,4,当钟。

4、行程专题一一时间相同速度比等于路程比例 1 甲乙二人分别从 A B 两地同时出发，相向而行，甲乙的速度之比是 4 : 3，二人相遇后继续行进，甲到达 B 地和乙到达 A地后都立即沿原路返回，二人第二次相遇的地点距第一次相遇的地点 30千米，。

5、第七讲 行程问题一教学目标：1比例的基本性质2熟练掌握比例式的恒等变形与连比问题3能够进行各种条件下比例的转化，有目的的转化；4单位1变化的比例问题5方程解比例应用题知识点拨：发车问题1一般间隔发车问题。用3个公式迅速作答；汽车间距汽车速度。

6、1,小红和小强同时从家里出发相向而行,小红每分走52米,小强每分走70米,二人在途中的A处相遇,若小红提前4分出发,且速度不变,小强每分走90米,则两人仍在A处相遇,小红和小强两人的家相距多少米,解答,由于小红的速度不变,行驶的路程也不变。

7、行程问题二教学目标：1 能够利用以前学习的知识理清变速变道问题的关键点；2 能够利用线段图算术方程方法解决变速变道等综合行程题；3 变速变道问题的关键是如何处理变；4 掌握寻找等量关系的方法来构建方程，利用方程解行程题知识精讲：比例的知识是。

8、沪科版数学七年级上册数学教学设计课题,一元一次方程的应用一行程问题鲁群工作单位,裕安区平桥乡高皇学校教学目标,1,让学生熟练掌握行程问题中的三个基本量,路程,速度,时间,之间的关系,会用图示法分析行程问题,能准确地找出等量关系,并正确地列出。

9、行程问题之钟面行程练习一1,在10点与11点之间,钟面上时针和分针在什么时刻垂直,2,现在是2点15分,再过几分钟,时针和分针第一次重合,3,在7点与8点之间,包含7点与8点,的什么时刻,两针之间的夹角为120,4,小明在7点与8点之间解了。

10、5.钟面行程问题例1 从时针指向4点开始,再经过多少分钟时针正好与分针重合分析与解答把分针1分钟所走的距离看成1格,当分针与时针重合时,分针要比时针多走20格.分针每分钟走1格,时针每分钟走格,一分钟内分针比时针多走1格,所以分针追上时针与。

11、火车过桥问题一,知识点梳理1,基本追击问题与相遇问题模型追及模型甲,乙二人分别由距离为S的A,B两地同时同向,由A到B的方向,行走,甲速V甲大于乙速V乙,设经过t时间后,甲可追及乙于C,那么有S,V甲一V乙,t相遇模型甲,乙二人分别由距离为。

12、行程问题专项突破第一讲,一般行程问题思维建模,例1,A,B两城相距240千米,一辆汽车原计划用6小时从A城开到B城,汽车行驶了一半路程,因故在途中停留了30分,如果按原定时间到达B城,汽车在后半段路程的速度应加快多少,例2,A,B两人沿直线。

13、word第四讲 行程问题之平均速度1概念物体的路程和通过这段路程所用时间的比，叫做这段路程的平均速率。对运动的物体，平均速率不可能为零平均速率路程时间平均速率在习惯上称平均速度. 2典型例题例1从山顶到山脚的路长36千米，一辆汽车上山，需要。

14、行程问题之钟面行程练习二1,某人有一块手表和一个闹钟,手表比闹钟每时慢30秒,而闹钟比标准时间每时快30秒,问,这块手表一昼夜比标准时间差多少秒,2,一节课40分,从8点30分上课应当到几点几分下课,3,王老师上午7,30到校上班,I1,3。

15、word2总价路程问题上课解决方案教案设计设计说明本节教学注重联系生活实际，通过自主探究生活中的实例，明确常见数量之间的关系，有效把握教材，使数学课程标准的一些根本理念得到落实，具体表现为以下两个方面：1激发兴趣，寓教于乐。兴趣是最好的教师。

16、数量关系,基本技巧,1,代入排除法结合选项,2,数字特性3,方程思想,数字特性,尾数法奇偶法则倍数法则大小特性,奇偶运算法则,奇数奇数,偶数,偶数偶数,偶数,偶数奇数,奇数,奇数偶数,奇数,任意两个数的和如果是奇数,那么差也是奇数,如果和是。

17、3,4一元一次方程模型的应用第3课时行程问题,学习目标,1,知道行程问题中的三个量及其关系,路程二速度,时间,2,了解行程问题中的几种类型,相遇问题,追及问题,航行问题,3,会列一元一次方程解决实际生活中简洁的行程问题,4,重点,列一元一次。

18、行程问题之钟面行程练习七1,上午9点多钟,当钟表的时针和分针重合时,钟表表示的时间是9点几分,2,钟表的时针与分针在4点多少分第一次重合,3,钟表的时针与分针在8点多少分第一次重合,4,现在是10点,再过多长时间,时针与分针将第一次在一条直。

19、第33讲行程问题,一,一,知识要点行程问题的三个基本量是距离,速度和时间,其互逆关系可用乘,除法计算,方法简单,但应注意行驶方向的变化,按所行方向的不同可分为三种,1,相遇问题,2,相离问题,3,追及问题,行程问题的主要数量关系是,距离二速。

20、人类面临的主要资源问题,DoC,页,3,1人类面临的主要资源问题导学案,学习目标,1,理解世界淡水资源供需状况和世界淡水资源短缺的缘由,2,举例说明中国淡水资源供应与需求的特点,3,了解我国耕地资源现状,4,举例说明我国矿产资源紧迫性的表现。