鲁画报版

1、空白演示,秋的画报,空白演示,主题名称,大班语言秋的画报所在地市,陕西省延安市洛川县参赛单位,洛川县洛河小区幼儿园授课人,党文娟制作人,刘莉,小朋友,你们知道哪一个季节是丰收的季节,秋天,秋天的水果可真多,老师把小朋友讲的这些秋天的水果,编。

2、活动目标,1,感知秋天的色彩和秋收的景象,学习词语,黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶,2,尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编,3,体验收获时的喜悦,活动准备,幼儿用书,投影仪,活动过程,一,教师提问,引出活动,小朋友你们知道现在。

3、秋天的画报,黄澄澄的梨,红彤彤的枣,金灿灿的苹果,亮晶晶的葡萄,风娃娃钻进果林,在翻着,彩色的画报,诗歌,秋天的画报,黄澄澄的梨,红彤彤的枣,亮晶晶的葡萄,金灿灿的苹果,风娃娃钻进果林,在翻着,彩色的画报,秋天的画报。

4、空白演示,秋的画报,空白演示,主题名称,大班语言秋的画报所在地市,陕西省延安市洛川县参赛单位,洛川县洛河小区幼儿园授课人,党文娟制作人,刘莉,小朋友,你们知道哪一个季节是丰收的季节,秋天,秋天的水果可真多,老师把小朋友讲的这些秋天的水果,编。

5、活动目标,1,知道秋天是果实成熟的季节,学习并理解形容词,黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶,2,尝试用其他水果替换诗歌中的水果或色彩进行诗歌仿编活动,并用绘画的方式制作图书秋天的画报,3,感知秋天丰富的色彩,体验收获果实时的喜悦之情,活动准备。

6、活动目标,1,知道秋天是果实成熟的季节,学习并理解形容词黄澄澄,红通通,金灿灿,亮晶晶,2,尝试用其他的水果替换诗歌中的水果或色彩进行诗歌仿编活动,并用绘画的方式制作图书秋天的画报,3,感知秋天丰富的色彩,体验收获果实时的喜悦之情,活动准备。

7、活动目标,1,知道秋天是果实成熟的季节,学习并理解形容词黄澄澄,红通通,金灿灿,亮晶晶,2,尝试用其他的水果替换诗歌中的水果或色彩进行诗歌仿编活动,并用绘画的方式制作图书秋天的画报,3,感知秋天丰富的色彩,体验收获果实时的喜悦之情,活动准备。

8、教学目标,1理解诗歌,学习朗诵诗歌,感知秋天的色彩,2学习词语,黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶,3运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编,教学准备,幼儿参观水果超市,认识过秋天水果,布置水果超市,布置环境,秋天的果园,课件一件或儿歌中。

9、教学目标,1理解诗歌,学习朗诵诗歌,感知秋天的色彩,2学习词语,黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶,3运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编,教学准备,幼儿参观水果超市,认识过秋天水果,布置水果超市,布置环境,秋天的果园,课件一件或儿歌中。

10、大班语言秋的画报活动设计方案23号洛川县洛河小区幼儿园微课秋的画报教案刘莉,党文娟设计意图,纲要中指出,鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明,描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力,因此,鼓励幼儿创造性地运用语言显得。

11、大班语言秋的画报活动设计方案23号洛川县洛河小区幼儿园微课秋的画报教案刘莉,党文娟设计意图,纲要中指出,鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明,描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力,因此,鼓励幼儿创造性地运用语言显得。

12、制造时j,民国B画艮中,时髦的身体民国时期,随着社会的转变,电影画报一跃成为近代报刊中最受人们欢迎的报刊类型之一,电影报刊与电影呈同步繁荣发展的趋势,内容主要是报道电影业的发展,同时也透露出这一时段人们的审美观念,生活方式,揭示着中国社会的。

13、自信伴我行课标分析新课标要求学生能客观地评价自己,培养健全人格和良好个性品质,本课内容正是这一思想的重要体现,它强调培养和发展学生自信的人格品质,养成积极向上的生活态度,学好这一课,不仅有利于学生完成初中知识的学习,也有利于应对将来激烈的社。

14、自信伴我行教材分析本课选自山东省教研室编写,由山东画报出版社2014年出版的心理健康八年级第二课,自信心是相信自己成功的心理倾向,是对自身能力的估价,是一个人取得成功的重要心理品质,自信心是学生成材的基础,是学习成功,人际关系及环境适应良好。

15、我的规划树课标分析评价内容评价标准分值活动内容1,所选内容符合该年龄段学生的心理特点和发展规律,注重培养学生的心理素质和解决问题的能力,5分,2,重点,难点把握准确,避免一节课出现两个或多个主题,5分,10分活动设计L整个设计合理,创造性地。

16、我的规划树评测练习本节课评测练习安排在课后,是自测的形式,1,今天天气似乎要变坏,但出门带雨具又麻烦,您能很轻松地做出决定吗,A能B否2,做一项重要工作之前,您能为自己制订工作计划吗,A能B否3,对自己许下的诺言,您能否一贯遵守,A能B否4。

17、发现父母教学目标,1,协助学生了解亲自冲突的原因,不是父母变了,也不是自己变坏了,是自己长大了,2,能够理解父母的良苦用心,学会换位思考,教学重点,在发生亲自冲突时,学会积极有效的沟通,教学过程,一,导入,通过朗诵引入本次辅导主题,1,全班。