鲁教版七

1、地形和地势同步练习第1课时一,选择题1,远看是山,近看是川,描述的是哪一个高原的地形特征,A,内蒙古高原B,黄土高原C,云贵高原D,青藏高原2,位于天山和昆仑山之间的我国最大的盆地是,A,塔里木盆地B,准喝尔盆地C,四川盆地D,柴达木盆地3。

2、自然资源的基本特征同步练习一,选择题下表是我国部分自然资源总量在世界上的位次和人均约占世界平均水平的比例,据此完成下题,自然资源水矿产森林耕地总量在世界上的位次6354人均约占世界平均水平的比例141213251,我国自然资源的基本国情是。

3、交通运输同步练习第1课时一,选择题1,下列运输任务与适宜的运输方式搭配正确的是,A,在秦皇岛港将煤炭运往广州海运B,2万吨铁矿石由武汉运往上海公路C,一箱急救药由北京运往昆明铁路D,一批从俄罗斯进口的木材由满洲里发往天津河运2,下列交通运输。

4、农业同步练习第1课时一,选择题1,下列产业中是我国国民经济的基础产业的是,A,工业B,商业C,高新技术产业D,农业2,每年荔枝成熟时节,海口市周边的三门坡,大坡等乡镇就会迎来一批批采摘荔枝,垂钓湖面,骑行休闲的城市,上班族,这种农业发展模式。

5、自然灾害同步练习一,选择题今年5月初,三明市连降暴雨,泰宁县发生重大的滑坡,泥石流等自然灾害,造成重大损失,图是逃生线路示意图,据此完成1,2题,1,此次滑坡,泥石流灾害形成的主要原因是,连续多H的强降水地形坡度较大植被茂密土质疏松A,B。

6、水资源同步练习一,选择题1,解决水资源不足的途径中,同学们生活中最容易做到的是,A,兴修水库B,海水淡化C,节约用水D,跨流调水2,我国水资源时间分布规律是,A,夏秋少,冬春多B,夏秋多,冬春少C,夏秋多,冬春多D,夏秋少,冬春少3,我国水。

7、河流教学设计第1课时教学目标,知识与能力目标,认识我国主要河流,过程与方法目标,概括内流区和外流区自然环境的特点,掌握内流河和外流河的分布,情感态度与价值观目标,了解河流的水文特征和影响因素,教学重难点,教学重点,内流河和外流河的分布,教学。

8、省,县,乡,省,市,县,省,乡,镇,市,县,乡疆域同步练习第课时一,选择题,亮亮在沈阳市街头看见一辆汽车,车牌号码如图所示,这辆车来自我国的哪个省级行政区,湖北省,山东省,年月日,被誉为,中国天眼,的米口径球面射电望远镜,在贵州省黔南布依族。

9、河流同步练习第2课时一,选择题1,黄河历史上水患严重,下列措施不能有效治理黄河的是,A,加固下游河堤B,上游地区开荒种地C,修建水利工程D,植树种草,加强水土保持2,读黄河水系示意图,对各河段的描述,正确的是,A,水能集中在河段,图中水利枢。

10、河流教学设计,第2课时,一,教学目标1,了解长江水系的概况,知道长江是我国第一大河,世界第三大河,2,了解长江开发利用的现状及潜力,二,教学重点及难点重点长江的开发利用及治理保护,难点分析长江的水能及航运特点,三,教学准备制作PPTo四,相。

11、气候同步练习第3课时一,选择题读四个地区气候特点分布图,完成下列各题,A,甲,乙B,乙,丙C,丙,丁D,丁,甲2,下列省区位于丁气候区的是,A,北京市B,内蒙古自治区C,青海省D,江西省3,有一位外国游客来到中国乘坐火车旅游后,感慨地说,中。

12、水资源教学设计教材分析水资源是人教版八年级上册第三章第三节的内容,从教材结构上看,本节内容既与前面所学的气候,河流等知识紧密联系,又是下面学习交通,农业等知识的基础,具有承上启下的作用,教学目标,知识与能力目标,1,依据相关图文资料了解我国。

13、交通运输教学设计一,教学目标1,了解五种交通运输方式及其特点,2,能够根据不同的需求合理选择交通方式,3,知道中国主要的南北铁路干线和东西铁路干线,以及主要的铁路枢纽,二,教学重点及难点重点1,五种主要运输方式比较,2,学会合理选择相应的运。

14、地形和地势同步练习第2课时一,选择题1,我国幅员辽阔,地形复杂,位于我国地势第一级阶梯上的地形区是,A,内蒙古高原B,柴达木盆地C,东南丘陵D,东北平原2,下面四幅地形剖面示意图中,最能反映我国地势特征的是,西一A东西f东西f东C,I西一东。

15、C,傣族D,藏族民族同步练习一,选择题1,中国人口最多的少数民族是,A,回族B,壮族C,蒙古族D,汉族2,关于我国民族分布的特点,正确的说法是,少数民族主要分布在东部和中部B,各民族分布呈大散居,小聚居,交错杂居的特点C,汉族主要分布在西南。

16、气候教学设计教材分析本节讲授的内容是我国的气候,包含,气温与降水差异,气候主要特征,影响气候的主要因素,三部分内容,这与我们的生活生产极为密切,教学内容有很强的实践性,学生学起来会感觉到亲切和实用,但是,中国的气候这节课难度大,学生不易理解。

17、气候教学设计第3课时教学目标,知识与能力目标,知道我国主要气候类型的分布和特点,过程与方法目标,了解影响我国气候的主要因素,情感态度与价值观目标,了解我国气候对生产生活的影响,教学重难点,教学重点,1,我国冬夏季风的分布特点及差异,2,我国。

18、气候教学设计第2课时教学目标,知识与能力目标,运用中国年降水量分布图和城市降水量柱状图,概括我国降水时空分布特点,过程与方法目标,运用中国干湿地区分布图,说出四类干湿地区的分布,情感态度与价值观目标,能说出四类干湿地区的分布,教学重难点,教。

19、工业教学设计一,教学目标1,了解工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的联系,认识工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系,2,掌握工业分布的大势,主要工业区和工业城市的分布,理解工业基地的形成和发展的条件,3,获取从工业分布。

20、疆域教学设计第2课时教学目标,知识与能力目标,知道我国目前实行的是省,县,乡三级行政区划,过程与方法目标,记住我国34个省级行政区的全称,简称及行政中心所在城市,情感态度与价值观目标,通过轮廓或位置记住省级行政区的名称和简称,教学重难点,教。