木兰诗第二课时教案-经典教学教辅文档

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10、会走路的树第二课时优秀教案一,教学思绪侧重于读,要求读出感情,采用激疑,导疑,质疑,解疑等学习方式,将个别学习,小组学习和全班教学结合起来,优化教学结构,经过合作学习,讨论交流,多媒体课件,发展先生思想,激发想象力和创造潜能,创设一些情景。

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12、我们的民族小学第一课时教案第一课时学习目标1,认识,坝,傣,等5个生字,会写,坪,坝,等12个字,2,2,正确,流利,有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的爱好之情,3,背诵本人喜欢的部分课文教学重难点,读出对这所民族小学的爱好之情,教学过。

13、分课时教学设计第二课时1,1正数和负数,第二课时,教学设计课型新授课G3复习课口试卷讲评课口其他课口教学内容分析本节课通过实际问题的探讨,进一步理解正数,负数的概念,体会O发示的意义,体验正数和负数在生产生活中的广泛应用,学习者分析通过上节。

14、8木兰诗今天我们继续学习木兰诗,上节课聚焦木兰的第一个愿,愿为市鞍马,从此替爷征,看出了他替父从军的缘由和行为,我们还发挥想象和联想揣摩了木兰在决定替父从军,准备出征,奔赴战场时的心理活动,初步感知木兰形象,她是一个兼具英雄气概和女儿情怀的。

15、木兰诗教案设计,教学目标及重点,1,朗读课文,理解文章内容,2,理解木兰这个古代巾帼英雄的抽象,学习古代劳动人民的爱国精神,3,学习详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇颜色的特点,教学课型及课时,1,教读课2,一课时。

16、夹竹桃第二课时教案,优秀篇,夹竹桃第二课时教案一一,教学目标1,经过学习引导先生感受夹竹桃花期长,韧性可贵的特点,启发想象,理解月光下的夹竹桃叶影参差,花影迷离的景象,从而领会作者爱好夹竹桃的缘由,并培养先生的审美情趣,2,正确,有感情地朗。

17、济南的冬天第一课时教案教学目标1,知识与技能,学习作者从不同的角度细致观察景物,捉住次要特点进行描写的方法,领会比喻,拟人等修辞方法的巧妙运用对描绘景物,抒发感情所起的作用,学习本文首尾呼应,自然过渡的特点,2,过程与方法,经过朗读,背诵等。

18、纪念刘和珍君第一课时教案学习目标1,了解刘和珍生平及死难经过,把握烈士的高大抽象,学习其爱国精神,激发爱国热情,2,明确作者思想感情发展的脉络,经过寻觅关键语句来理清思绪,学习重点1,全体感知,清理思绪,把握内容与宗旨,2,学习记叙议论抒怀。

19、云南的歌会第1课时教案云南的歌会第I课时教案,1,第一课时教学目标,1,初步感知课文,了解云南歌会的几个场面,2,重点学习,山野对歌,和本文的人物的人物描写,3,欣赏云南浓郁的民歌文明及民族风情,教学重点,学习,山野对歌,及人物描写,课前预。

20、再别康桥导学案,第二课时教案康桥时期是徐志摩终身的转机点,诗人在猛虎集序文中曾经自陈道,在24岁之前,他对于诗的兴味远不如对于绝对论或民约论的兴味,正是康河的水,开启了诗人的性灵,唤醒了久蜚在他心中的诗人的天命,小编今天为大家带来再别康桥导。