南京大学版南大版二年级心理健康教育全册教案教学设计

1、第一课思维大冲浪教学目标,1,明确只有肯动脑,敢于尝试,才能取得胜利,2,了解思维的基本方法,训练探究事物的特点和规律的技巧,活动过程,一,心理聚焦,只要肯动脑筋请同学们读书上两个关于动脑筋的故事,竖鸡蛋和阿基米德的神火,了解动脑筋就能办到。

2、知识篇,第1课心理健康促成长,新课导入,自由论坛,心海导航,心理健康教育谈,成长工作坊,且思且行,拓展性训练,心随我动,心理体验,参与感受,新课导入,心理健康教育具有三级功能,初级功能,又称为障碍性心理健康教育,防治心理障碍中级功能,又称为。

3、第1课时,人缘,何处来教学目标,1,了解在人际交往中哪些人会受喜爱,这些人有哪些特点,2,了解不受人喜爱的人有哪些特征,3,学会正确看待自己和他人的交往,并找出在人际交往中须要加强和改进的地方,4,通过人缘的活动课,使学生们了解怎样的行为才。

4、第一课照镜子一,教学目标1,明白每个人都是独一无二的,发现自己的独特之处,2,知道每个人都有自己的优点和不足,3,学会悦纳自己,学会合理地评价自己和他人,二,教学重难点1,重点,明白每个人都是独一无二的,知道自己的优点和不足,2,难点,学会。

5、第一课兴趣为学习导航一,教学目标1,体验兴趣所带来的积极的情感反应,明白兴趣和学习行为之间的因果关系,2,了解自己的学习状态,知晓影响学习兴趣的原因,3,找到培养学习兴趣的方法,在兴趣中学习进取,二,教学重难点1,重点,认识到兴趣对学习的积。

6、二年级上册心理健康教育教案教学设计及反思第一课新学期,心,动力一,教学目标1,引导学生调整心态,积极适应新学期的学习生活,2,帮助学生回忆一年级的美好生活,激发对新学期的期待,3,培养学生的自我认知和积极思考能力,学会寻求他人的帮助,二,教。

7、中小学心理健康教育教案教学设计,精选6篇,学习自我调节情绪教学目标,1,懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性,合理宣泄不良情绪,持续用心,向上的情绪状态,尊重他人,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情绪,2,逐步掌握一些情绪调节的。

8、心情的调整与限制一,目标,通过教学,使学生初步了解心情是人的心理活动的重要表现,知道基本的心情类型与不同心情的作用,进一步了解调整心情的必要性,并逐步驾驭调整心情的有效方法,以便在实际生活中克服消极的心情,保持乐观,开朗的心境,能较好地调整。

9、第一课了解真实的自己一,教学目标1,知道自我认识包括自我认知和自我评价,2,能够客观地认识自我,理智地面对别人的评价,3,在了解自己的基础上,不断完善自己,乐于改变自己,二,教学重难点1,重点,客观全面地评价自己,2,难点,正确对待自己的优。

10、龙田小学中年级心理健康教案快乐伙伴活动目标,1,在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法,2,在优美,浅显的语言中调整自己的心理行为,活动准备,轻音乐,小椅子布置的小树林,区别不同班级同学的标志从不同的班级选取若干。

11、五年级上册心理健康教育全册教案教学设计及反思第一课学习有益也有趣教学设计一,教学目标1,让学生体会语文学习的趣味性,提高对语文学习的兴趣,2,引导学生认识到兴趣对学习的重要性,掌握提高学习兴趣的方法,3,培养学生的团队合作精神和语言表达能力。

12、实用文档心理健康教案,2016春季学期,教者,某某年级,五年级某某小学第一课,为自己感到骄傲数学目标,1,引导学生正确认识自我,2,通过训练逐步消除学生自卑心理,懂得自己比想象中的要好,3,指导学生学习培养自信心的方法,数学贵,地点,让学生。

13、一年级心理健康教育全册教学设计第一课说说我自己一,教学目标1,初步体会到每个人都有自己的个性与特点,2,正确认识自己的长处和短处,发现自己多姿多彩的个性特点,3,接纳自己的不足,发挥自己的优势,多角度全面地认识自己,二,教学重难点1,重点。

14、六年级上册心理健康教育全册教案教学设计及反思第一课突破思维定式一,教学目标1,让学生认识思维定式的概念和影响,了解突破思维定式的重要性,2,通过案例分析和活动体验,培养学生突破思维定式的能力,3,引导学生在学习和生活中勇于尝试新方法,培养创。

15、我是什么样的人第一课一,教学目标1,形成初步的自我意识,2,掌握,认识自我,的方法,全面认识自己,3,在自我认识的基础上,学会悦纳自己,二,教学重难点1,重点,认识不同人眼中的自己,2,难点,接纳不完美的自己,对未来充满乐观积极的期待三,教。

16、第1课时,人缘,何处来教学目标,1,了解在人际交往中哪些人会受喜爱,这些人有哪些特点,2,了解不受人喜爱的人有哪些特征,3,学会正确看待自己和他人的交往,并找出在人际交往中须要加强和改进的地方,4,通过人缘的活动课,使学生们了解怎样的行为才。

17、第一课一切从,新,开始一,教学目标1,明确从小学升入中学,是人生历程中一个必经的重要变化,要以积极的心态迎接新的校园生活,2,了解新环境,掌握适应新环境的方法,提高适应能力,3,认识新同学,感受新集体带给自己的归属感,二,教学重难点1,重点。

18、龙田小学低年级心理健康教育教案1我长大了活动分析,二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期,经过了半年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的现象,这对于儿童来说。

19、第一课初三,你好,一,教学目标1,理解,延迟满足,的意义,并进一步明确在初三一年的学习中保持目标恒定,排除干扰的重要性,2,能够辨析长远目标与当前快乐的关系,获得积极克服当前诱惑获得长远利益的能力,3,形成热爱学习的情感,能够为了个人的长远。

20、第九课赶走坏习惯,教学目标,1,认知目标,引导学生学会辨别好习惯和坏习惯,认识到坏习惯对个人成长的干扰,2,情感目标,培养学生对健康文明的行为习惯的认同和憧憬,3,行为目标,让学生能够坚持好习惯,改掉坏习惯,教学重点,难点,重点,引导学生学。