普通话训练声调发音及训练课程教案

1、从官话到国语和普通话现代汉民族共同语的形成及发展一,本文概述本文旨在探讨现代汉民族共同语一一普通话的形成及其发展过程,从官话的起源,国语的确立,到普通话的推广和应用,系统地梳理了汉民族共同语的历史演变,文章首先回顾了官话作为古代汉语通行语的。

2、普通话培训讲座心得体会,3篇,普通话培训讲座心得体会,通用3篇,普通话培训讲座心得体会篇1我在上大学之前,我都是用地方方言交流的了,很少用普通话交流,那时我还想,说普通话应该不会很难吧,只要把音一转为普通话就可以了,可是上到大学才知道,原来。

3、项目一普通话训练任务1普通话基础知识韵母概述,1学时,教学目标1,了解韵母的概念和构成,2,掌握韵母的分类,重难点1,韵母的构成,2,韵母分类,考核方式口试教学媒体准备计算机网络,投影仪,教学课件,任务单,考核评价表方法手段多媒体讲授,学生。

4、项目一普通话训练任务1普通话基础知识普通话发音方法,1学时,教学目标1,了解普通话发音器官2,掌握普通话发音技巧3,提高普通话水平重难点1,普通话发音器官2,普通话发音技巧考核方式口试教学媒体准备计算机网络,投影仪,教学课件,任务单,考核评。

5、普通话语音训练课程标准一,课程性质本课程是中等职业学校商务营销类客户信息服务专业必修的一门专业核心课程,是在商务沟通与礼仪等课程基础上,开设的一门理论与实践相结合的专业课程,其任务是让学生掌握从事客户信息服务工作中所必需的普通话语音,发音校。

6、加大推普力度,筑牢强国语言基石主题班会教案,共8篇,目录篇一,加大推普力度,筑牢强国语言基石主题班会教案,2篇二,2024年推普周,加大推普力度,筑牢强国语言基石,演讲稿6篇三,2024年学校推广普通话宣传周活动方案8篇四,2024年学校开。

7、普通话教学技能培训心得感悟7篇普通话教学技能培训心存感悟解1为期四天的普通话培训学习,真的是收获不少,受益匪浅,尤其是每一位授课教师优美流利的普通话,更激发了我学好,说好普通话的信心,在这次普通话培训学习的过程中,我发现我的总体语音面貌不容。

8、学校语言文字工作总结范文,26篇,学校语言文字工作总结范文篇1语言文字是先进文化建设的重要组成部分,是创建和谐社会的重要交流工具,是建设和谐社会的重要载体,随着信息化对社会影响的广泛深入,语言文字规范化工作更显重要,作为推进全面素质教育的学。

9、国家通用语言文字工作档案完整版能力建设第二项：教师能力新幼儿园普通话培训计划一指导思想说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化培养爱国主义情操增强民族凝聚力都具有重要意。

10、普通话测试辅导讲座,第一章普通话水平测试简介,一,普通话水平测试的性质普通话水平测试不是普通话系统知识考试,不是文化水平的考核,也不是对口才的评估,而是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的测试,它是以标准的普通话作为参照标准,通过测试来检。

11、普通话课程教学大纲教学内容,共10页,本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可,内页可以根据需求调整合适字体及大小,普通话课程教学大纲普通话课程教学大纲一,课程的性质和目的,普通话是高等院校的一门专业选修课,本课程根据马克思主义语言学理论。

12、第一篇基础篇第一章引论,学习目标,本章主要介绍普通话,普通话水平测试及语音基本知识,学生应了解普通话水平测试的标准,内容与要求,掌握语音基本知识,为学习普通话奠定良好的基础,重点难点,普通话的基本概念,普通话等级标准,普通话水平测试内容要求。

13、教师普通话培训活动简报篇1为进一步提升教师的普通话水平,10月21日晚,武陵源区机关幼儿园邀请省级普通话测试员谭亚妮为全体专任教师进行普通话培训,培训中,谭老师从普通话中的平舌音,翘舌音,鼻音,边音,前后鼻音等发音特别需要注意的要点和难点进。

14、项目一普通话训练任务1普通话基础知识普通话概述,1学时,教学目标1,了解声母的构成,2,掌握声母的分类,3,掌握声母发音技巧,重难点1,声母的构成,2,声母发音技巧,考核方式口试教学媒体准备计算机网络,投影仪,教学课件,任务单,考核评价表方。

15、项目一普通话训练任务1普通话基础知识声母发音及训练,1学时,教学目标1,掌握声母辨证,3,提升声母发音技巧,重难点1,声母的发音,2,声母发音技巧,考核方式口试教学媒体准备计算机网络,投影仪,教学课件,任务单,考核评价表方法手段多媒体讲授。

16、项目一普通话训练任务1普通话基础知识韵母发音训练,1学时,教学目标1,掌握韵母发音辨证,3,提升韵母发音技巧,重难点1,韵母的发音辨证,2,韵母发音技巧,考核方式口试教学媒体准备计算机网络,投影仪,教学课件,任务单,考核评价表方法手段多媒体。

17、课题声调简介和声调的发音要领及训练课时2课时,90min,教学目标学习目标,I,了解普通话声调的概念,性质,作用,调值和调类,2,掌握普通话声调的发音要领,了解方言区的人读不准普通话声调的原因素质目标,通过声调训练感受普通话抑扬顿挫的韵律美。

18、项目一普通话训练任务4声调训练声调发音及训练,1学时,教学目标1,了解阴阳上去四声的发音要点,2,掌握声调的发音技巧,重难点1,四声发音方法,2,声调发音技巧,考核方式口试教学媒体准备计算机网络,投影仪,教学课件,任务单,考核评价表方法手段。

19、幼儿教师口语,第一章普通话基础知识,第二章普通话语音训练,第三章普通话音变训练,第四章普通话水平测试训练,第五章发声方法训练,第七章儿童故事与儿歌讲读训练,第八章幼儿教师职业口语训练,第六章朗诵与讲演训练,目录,第一章普通话基础知识,第一节。

20、项目一普通话训练任务1普通话基础知识韵母概述,1学时,教学目标1,了解声调的含义和性质,2,掌握声调的作用,3,掌握调类,调值和调号的区别,重难点1,声调的含义和作用,2,调类,调值和调号的区别,考核方式口试数学媒体准备计算机网络,投影仪。