青岛版二年级下册科学教案

1、第一单元位置与方向1,前后左右一,教学目标1,能够运用前,后,左,右,远,近等词描述四周物体的位置,2,个物体的位置须要由该物体相对于另一个物体的位置来确定,3,学会对生活中物体的位置进行定性的视察与描述,二,教学内容本课是位置与方向单元的。

2、青岛版五年级下册科学第二单元空气综合训练一,选择题1,在超市买了一,包薯片,鼓鼓的,里面轻轻的,通常里面充满的气体是,A,二氧化碳B,氮气C,氧气2,考完试,从教室出来,你会感觉,A,神清气爽B,精神不振C,胸闷气短3,炒菜时,不小心使锅内。

3、青岛版二年级下册科学15圆珠笔的秘密,公开课一等奖创新教案,15圆珠笔的秘密教学设计,教学目标,科学观念,学生通过探究与实践,学生认识圆珠笔及其各部分的结构和功能,初步建立结构与功能相适应的联系,科学思准,学生能从回珠笔及各部分的观察,比较。

4、课时备课课题,10声音的,产生课型新授,主备人刘桂先运用人运用时间学学问目标据出自己的猜想,设计试验方案验证猜想,能用简洁的试验材料探究声音产生的条件习实力目标能时探讨过程和结果进行评议,并与他人交换看法目情感看法与价值观有乐于视察,擅长发。

5、青岛版五年级下册科学第三单元春夏星空综合训练一,选择题1,经过长期观察,人们发现恒星之间的相对位置是,的,A,固定不变B,每月变化C,随季节变化2,北斗七星在天空中是以,运动的,A,顺时针方向B,逆时针方向C,无规则3,牛郎星是,的主星,A。

6、青岛版五年级下册科学第一单元心和脑综合训练一,选择题1,心脏时,把血液压入动脉,时,血液从静脉流回心脏,A,收缩,舒张B,舒张,舒张C,舒张,收缩2,实现人类感觉,思维,情绪等心理功能的系统是,A,血液循环系统B,身体运动系统C,神经系统3。

7、14木材教学设计一,教学目标I1,学问目标,I,知道木材是自然材料,了解木材的性能及用途,2,能针对探咒木材的特点提出视察试验的大致思路,并能依据自己的设计进行视察试验,3,知道探究不同的问题要用不mi的探究方法,2,实力目标,能对探讨过程。

8、小学五年级下册科学凸透镜,青岛版,教学设计,教学目标,1,驾驭凸透镜放大,聚光,使物体成像的特点,并会运用凸遴镜,2,培育学生的试验实力一一初步学会做凸透镜成像的试跄,归纳概括实力一一通过反复试验,归纳凸透镜成像大小的规律,3,通过试验和制。

9、地震教学设计教学目标,1,让学生了解占代,现代对地熊的探讨和预料,培育学生的爱国主义情感和关注人类社会的情2,了解地线自救的学问,学会地髭臼救的方法,3,培育学生应急自救的适应实力和,危不乱的心理品质,教学由难点,1,搜集处理有关地设的信息。

10、第三单元相识天气单元分析相识天气是二年级下册第三单元,教材第一次出现有关天气的一些学问,了解了这些基本天气学问以后为三年级天气与我们的生活奠定基础,这一单元的主要内容是相识常见的阴,晴,雨,雪,风等天气现象,了解天气对人类生活和动植物的影响。

11、激学深的H标1,能用物质的,影响,康海,幕激烈公,甘流物HS逆交出的变更,并胸榭r逆变械试脸记录,2,相识U1,对人类生产,生活的点相识物质的可逆变更和不行逆变更1,学生打算,杯子,镇子,食盐,火柴,水泥,难点提出探究活动的大致思路,对所视。

12、教学设计教学目标,1,引导学生了解常见金属的种类和不同金属的性质,2,提出探究金属的大致思路,并能依据自一的设计进行视察试验,通过试验探讨不同金属的性质,3,对探究的方法,探究方案,探究结果进行合作与沟通,敬重他人的试脸结果,意识到科学技术。

13、青岛版二年级下册科学15圆珠笔的秘密,公开课一等奖创新教案,15圆珠笔的秘密教学设计教材分析圆珠笔的秘密选自青岛版二年级下科学第五单元科技产品第十五课,教材通过结构框架把内容分成三部分,问题与猜测,探究与实践,拓展与创新,问题与猜测部分,教。

14、第一单元身体内部的隐私1食物到哪里去了教材简析食物是学生每天都要接触的,本课是指导学生相识人体的消化器官和消化过程,使学生养成良好的饮食习惯,本课以生活中学生感受真实的吃馒头的实例切入教学活动,让学生通过猜想,假设,推理,试验等相识身体的消。

15、青岛版五年级下册科学第四单元电磁铁综合训练一,选择题1,不能改变电磁铁的磁力大小,A,增减线圈匝数B,增减电池的节数2,下图中,电磁铁的磁性最强的是,I1A,B,C,改变线圈缠绕的方向3,未通电的电磁铁,吸引大头针,A,能B,不能c,不确定。

16、青岛版五年级上册科学期末模拟测试题一,选择题,每题2分,共24分,1,当地面温度下降到,时,接近地面的空气中的水蒸气在地面或靠近地面的物体表面上形成霜,A,高于0B,0以下C,02,木头能浮在水面上是与它的,有关,A,形状B,材料C,坚固3。

17、教学计划实验是自然科学研究中十分重要的认识方法,它对于激发儿童的科学志趣,培养儿童的科学能力,提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义,在新课程理念的引领下,在总结以往经验的基础上,特制定以下实验教学计划,一,学生情况分析,我校五年级,他们经。

18、青岛版五年级下册科学期中综合训练,1,3单元,一,选择题1,人体对环境刺激做出反应是,发出的指令给肌肉的,C,心脏C,慢走一分钟后C,脊髓A,脑B,神经2,同一个人,在,时的心率最快,A,平静时B,跳绳一分钟后3,以下不属于脑的组成部分的是。

19、青岛版五年级上册科学期末模拟试题一,选择题,每题2分,共24分,1,引起地表变化的原因不包括,oA,自然原因,如水流,风B,人为原因,如采石,建水坝C,大海里的动物运动2,下列热传递的现象中,不属于热辐射的是,A,炒菜时,站在灶台边党得很热。

20、旋转再认识尊敬的各位评委老师,大家好,我说课的主题是五年级上册第二单元第三课时旋转,板书,本节课内容隶属于图形与几何领域,图形的位置与运动中的,运动,版块,位置是描述运动的基础,而运动可以产生不同的位置,学生在三年级上学期已经初步认识了,旋。