轻重我知道

1、活动目标,1,能正确比较两个物体的轻重,在此基础上推断三个物体之间的轻重,2,在操作中,能用符号正确记录出物体的轻重,并能用语言完整的表达结果,3,感受操作活动中同伴合作带来的快乐,活动准备,1,教具,皮球,铁球,天平,卡片,2,学具,小汽。

2、随着年龄的增长,大班幼儿越来越喜欢摆弄和操作,并进行简单的比较,分类,测量,判断等活动,尤其对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣,喜欢尝试比较,发现其差异,针对这个特点,我设计了数学活动,比轻重,旨在让幼儿用自然测量的方法学习比较物体的轻重。

3、活动目标,1,感知物体的轻重,能用多种方法比较物体的轻重,正确运用,轻,重,表述物体比较结果,2,初步理解轻重的相对性,并按物体轻重进行正,逆排序,3,发展目测力,判断力,4,发展幼儿逻辑思维能力,5,激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

4、比较厚薄轻重,活动目标,1,通过不同的方法,区分2,5样物体的厚薄,并对其进行排序,2,培养幼儿的观察力,比较能力,3,通过分类合作比较,体验快乐,天平,小结,今天我们学习了比较物体的厚薄和轻重,知道比较物体厚薄和轻重的方法,了解到物体的大。

5、比较轻重,中班数学活动,活动目标,1运用已有经验比较轻重,再通过动手提一提,端一端,称一称的活动,逐步加深对轻重的感受和理解,初步学习观察记录,2感受操作活动中同伴合作的乐趣,动物乐园,你也来试一试,你也来试一试,你也来试一试,谢谢,再见。

6、活动目标,1,通过不同的方法,区分2,5样物体的厚薄,并对其进行排序,2,培养幼儿的观察力,比较能力,3,通过分类合作比较,体验快乐,4,发展目测力,判断力,5,激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,活动准备,木板,书,围巾,纸,袜子,毛巾。

7、幼小衔接课件系列,第7课比较轻重和等量代换,好朋友玩跷跷板,我轻,我重,好朋友玩跷跷板,我轻,我重,好朋友玩跷跷板,我轻,我重,大家一起玩,我们谁最轻,谁最重,请为我们从轻到重排序吧,1,2,3,4,天平称重,等量代换,等量代换,再见。

8、比较厚薄轻重,活动目标,1,通过不同的方法,区分2,5样物体的厚薄,并对其进行排序,2,培养幼儿的观察力,比较能力,3,通过分类合作比较,体验快乐,天平,小结,今天我们学习了比较物体的厚薄和轻重,知道比较物体厚薄和轻重的方法,了解到物体的大。

9、小班数学汽车运货,认识轻重,汽车和自行车谁重谁轻,谁轻谁重,重,轻,比比看,西瓜和苹果谁重,说一说,重,重,轻,轻,比较两个物体轻重,一般情况下大的物体重,小的物体轻,比较物体轻重时除了根据物体大小等特征判断轻重外,还可以动手掂一掂,摸一摸。

10、比较轻重,中班数学活动,活动目标,1运用已有经验比较轻重,再通过动手提一提,端一端,称一称的活动,逐步加深对轻重的感受和理解,初步学习观察记录,2感受操作活动中同伴合作的乐趣,动物乐园,你也来试一试,你也来试一试,你也来试一试,谢谢,再见。

11、医院感染相关法律法规,你应该知道的感染控制政策,医院感染诊断标准,医院感染管理办法,血源性病原体职业接触防护导则,医院感染暴发报告及处置管理规范,医院隔离技术规范,医院感染监测规范,医务人员手卫生规范,你应该知道的感染控制政策,外科手术部位。

12、轻重我知道,活动目标,通过观察,让幼儿感知物体的轻重,培养幼儿观察力和比较能力,谁高谁矮,说一说,重,重,轻,轻,谁轻谁重,轻,重,谁轻谁重,重,轻,天平,重,轻,最重的画,最轻的画,最重的画,最轻的画。