求圆锥体积的教学方法的改进与思考论文

1、1.1 空间几何体根底解答题一解答题共24小题12009奉贤区二模如图，三棱柱ABCA1B1C1是直三棱柱，ACB，假如用此直三棱柱作为无盖盛水容器，容积为10L，高为4dm，盛水时发现在DE两处有泄露，且DE分别在棱AA1和CC1上，DA。

2、圆柱和圆锥复习提高题一解决问题。1用铁皮做一个底面半径是20cm，高是50cm的圆柱形无盖水桶，至少需要多少平方米的铁皮 2一座大厦有四根同样的圆柱，圆柱的底面周长是15.7dm，高10m，如果要把圆柱的侧面都包裹上彩布，至少需彩布多少平方。

3、一个圆锥和一个圆柱的高相等,它们底面半径的比是,它们体积的比是,二,填空题,一个底面半径厘米,高厘米的圆柱的侧面沿高剪开得到一个长方形,这个长方形的长是,厘米,宽是,厘米,把一个底面半径是厘米的圆柱侧面展开,得到一个正方形,这个圆柱的高是。

4、人教版六年级下册第三单元圆柱与圆锥测试卷一学校,姓名,班级,等级,一,选择题,将正确答案的序号填在括号里,10分,1,2分,把一个圆柱形木头截成相等的三段,表面积,A,不变B,增加2个底面C,增加3个底面D,增加4个底面2,2分,将一个圆柱。

5、空间图形的表面积和体积,帮课堂,苏教版必修第二册,学校,姓名,班级,考号,一,单选题,在长方体,妫中,该长方体的表面积为,已知一个圆锥的底面半径为,高为,且在这个圆锥中有一个高为,的圆柱,则此,分别为正四棱台,的上,下底面的中心,且,李,则。

6、 圆柱圆锥的表面积与的体积练习题1填表圆柱高底面表面积体积半径直径周长5米24米6.281.5米42计算下面图形的表面积和体积。单位：厘米 40550 80 3一个圆柱形奶粉盒的谋面半径是5厘米，高是20厘米，它的容积是多少立方厘米4把一块。

7、第2章对称图形一圆2,8圆锥的侧面积精选练习基础篇一,单选题1,用一个圆心角为120,半径为6的扇形做一个圆锥的侧面,则这个圆锥的底面圆的面积为,A,冗B,2C,3D,4,答案,D,分析,易得扇形的弧长,除以2兀即为圆锥的底面半径,从而可以。

8、眼维的体积教学设计15篇圆锥的体积教学设计1教学目标1,使学生理解和掌握圆锥的特征及各部分名称,2,使学生掌握测量圆锥的高的方法,教学重点,难点,认识圆锥体,掌握圆锥体体积的计算方法,圆锥体体积的计算方法的推导,教具准备,圆锥体物品,生活中。

9、20232024学年人教版六年级下册第3单元圆柱与圆锥测试卷1一,选择题1,2分,压路机滚筒在地上滚动一周所压的路面正好是压路机滚筒的,A,侧面积B,表面积C,底面积2,2分,下面选项中,是圆柱的展开图,单位,厘米,4,2分,图中的正方体。

10、求圆锥体积的教学方法的改进与思考摘要,把教材中的,容积法教学方法改用,排水法教学策略,把圆锥,圆柱的体积转化为上升水的体积,避免,容积与体积两个概念之间的混淆,解决了实验结果易产生误差的问题,通过排水法教学实验过程,使,圆锥体积是与它等底等。

11、圆锥的体积 答案典题探究例1圆锥的体积是它等底等高圆柱体积的，所以圆柱的体积比它等底等高的圆锥体积大判断对错考点：圆锥的体积；圆柱的侧面积表面积和体积专题：立体图形的认识与计算分析：因为一个圆柱的体积是与它等底等高的圆锥体积的3倍，所以圆柱。

12、word圆柱与圆锥例题精讲圆柱圆锥常用的外表积体积公式立体图形外表积体积圆柱圆锥注：是母线，即从顶点到底面圆上的线段长板块一 圆柱与圆锥例 1 如图，用高都是米，底面半径分别为米米和米的个圆柱组成一个物体问这个物体的外表积是多少平方米取考点。

13、锥的体积练习题姓名,学号,1,填一填,1,准备等底等高的圆柱形容器和圆锥形容器各一个,将圆锥形容器装满沙子,再倒入圆柱形容器,次能倒满,或将圆柱形容器装满水,再倒入圆锥形容器,能将圆锥形容器倒满,次,因为圆柱的体积,所以圆锥的体积,用字母表。

14、圆锥的体积教案一,复习导入圆锥和圆柱的许多相同和不同,我们通过把圆柱转化成长方怀,推导出了明柱的体积,那么我们如何推导H,10彼的体枳呢,这节课我们就来探讨这些知识,板珏课的,圆锥的体伏,二9rWW1,推导圆锥的体积师,我们手中都有一个等底。

15、圆锥教学设计,通用5篇,圆锥教学设计,通用5篇,作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用,那么写教学设计需要注意哪些问题呢,下面是小编为大家收集的。

16、圆柱的侧面积表面积和体积 答案典题探究例1一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥体积是圆柱体积的，圆锥的体积与圆柱体积的比是1：3考点：圆柱的侧面积表面积和体积；圆锥的体积分析：1根据等底等高的圆柱的体积与圆锥的体积的关系即可得出答案；2根据等底。

17、圆柱和圆锥分类练习1题型一：展开圆柱的情况1 展开侧面1圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个。2一个圆柱体，两底面之间的距离是10厘米，底面周长是31.4厘米，把这个圆柱体的侧面展开得到一个长方形，长方形的周长是。3把一个圆柱的侧。

18、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程圆锥的体积课程标准探究圆锥和圆柱体积之间的关系,教材通过引导学生利用底面积和高分别相等的圆柱和圆锥形容器,用倒沙子或水的方法进行实验,经历了,引出问题一一实验探究一一引导公式,的过程探索过程,从而理解圆。

19、 . . 圆柱和圆锥一：圆柱和圆锥的认识知识点一 探索圆柱的特征例题一1 圆柱的底面：圆柱的上下两个面叫做圆柱的底面。圆柱的底面是两个完全相同的圆形。2 圆柱的侧面：围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面。3 圆柱的高：圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱。

20、圆锥的体积同步练习一单项选择题1.一个圆锥的体积是48立方厘米，底面积是16平方厘米，高是 A.9B.3C.6答案A 解析解答解：48 16，48316，14416，9厘米；答：高是9厘米。分析根据圆锥的体积公式：v sh ，得hvs，由此。