人教版高数选修4-5第2讲证明不等式的基本方法教师版

1、参数方程1,r解直线参数方程,曲线参数方程的条件及参数的意义2,会选择适当的参数写出曲线的参数方程3,驾驭参数方程化为一般方程几种基本方法4,了解圆锥曲线的参数方程及参数的意义5,利用圆锥曲线的参数方程来确定最值,解决有关点的轨迹问题一,参。

2、随机变量及其分布1,理解随机变量的概念,2,娴熟驾驭陆机变出的概率分布及其性质,3,能娴熟应用两点分布,4,能娴她运用出几何分布,1,机交一般地,线如的机试验的结果,可以用一个变盘来表示,那么这样的变量叫做随机变量,通常用大写拉丁字母,匕式。

3、坐标系1,余建立极坐标系,并会在极坐标卜表示点,2,能区分极坐标系和平面直角坐标系,并登记被坐标与直角坐标的互化公式,3,会求圆心不同的圆的极坐标方程,4,会在核坐标系中求出陋意宜城的方程,5,能把柱坐标与直角坐标点的坐标互化,6,驾驭球坐。

4、二项式定理1,娴熟与驭二项式定理的有关慨念,2,利用二项式定理解决三项以上的捉开式何版3,理解二项式系数与绽开式系数的区分,4,利用,项式定理证明不等式,1,二项式定理的修念,Cn,C,c,r,N,这个公式就叫做二项式定理,右边的多项式叫做。

5、二项式定理1,娴熟与驭二项式定理的有关慨念,2,利用二项式定理解决三项以上的捉开式何时,3,理解二项式系数与绽开式系数的区分,4,利用,项式定理证明不等式,1,二式定理的修会这个公式就叫做二项式定理,右边的多项式叫ft,的二项绽开式,它一共。

6、二项分布及其应用1,了轿条件概率和两个事务相互独立的概念,2,理解n次独立重复成验的模型,3,娴熟驾驭二项分布及其公式,4ffe利用,项分布解决简洁的实际问璃,口,条件概率的定义,一般地,若有两个事务A和8,在已知事务8发生的条件下考虑事务。

7、不等式和肯定值不等式教学重点,驾驭基本不等式的概念,性质,肯定值不等式及其解法,教学难点,理解审定值不等式的斛法1,基本不等式,茄K丝42,1,基本不等式成立的条件,2,等号成立的条件,当且仅当4,6时取等号,2,几个垂要的不等式3,算术平。

8、证明不等式的常用方法研究摘要在不等式的证明中,从中学课程到大学课程,对学生来说一直都是一个难点,然而学会证明不等式却在中学和大学课程中甚至是基础数学中都占据重要地位,不等式也是数学领域中一个重要的工具之一,虽然专门研究不等式的理论直到17世。

9、证明不等式的基本方法教学重点,句,比较法,综合法和分析法,反证法和放缩法的方法,教学难点,理解放缩法的解地及应用,1,比较法,所谓比较法,就是通过两个实数,与人的差或商的符号,范圉确定,与人大小关系的方法,即通过,a,0,a,b,Oa,b。

10、塑料制品,规怖募岁潍品彝扫甲湖责嫌岁泞漆摄钻油阑亡横茬涅撅庆信谰古昭淑瓦辅第1节,合成高分子化合物的基本方法第1节,合成高分子化合物的基本方法,聚乙烯制品,获矫扮骸洋藐拣亦渐镀氛销捂纺质域焉腰芦赦档趴赊碧厄孵碰渝衬群企鼻第1节,合成高分子化。

11、参数方程1,r解直线参数方程,曲线参数方程的条件及参数的意义2,会选择适当的参数写出曲线的参数方程3,驾驭参数方程化为一般方程几种基本方法4,了解圆锥曲线的参数方程及参数的意义5,利用圆锥曲线的参数方程来确定最值,解决有关点的轨迹问题一,参。

12、教师学科教案20,20学年度第一学期任教学科,任教年级,任教老师,市实验学校课题,基本不等式,第1课时,学校,北京市顺义牛栏山第一中学学科,数学姓名,陈义明一,指导思想与理论依据布鲁姆将教育目标划分为认知领域,情感领域和操作领域三个领域,共。

13、不等式和肯定值不等式教学重点,驾驭基本不等式的概念,性质,肯定值不等式及其解法,教学难点,理解审定值不等式的斛法1,基本不等式,茄K丝42,1,基本不等式成立的条件,O力0,2,等号成立的条件,当且仅当,b时取等号,2,几个重要的不等式3。

14、证明不等式的基本方法教学重点,句,比较法,综合法和分析法,反证法和放缩法的方法,教学难点,理解放缩法的解地及应用,1,比较法,所谓比较法,就是通过两个实数,与人的差或商的符号,范圉确定,与人大小关系的方法,即通过,a,b1,1,乌1,来稳定。

15、坐标系1,余建立极坐标系,并会在极坐标卜表示点,2,能区分极坐标系和平面直角坐标系,并登记被坐标与直角坐标的互化公式,3,会求圆心不同的圆的极坐标方程,4,会在核坐标系中求出陋意宜城的方程,5,能把柱坐标与直角坐标点的坐标互化,6,驾驭球坐。

16、回来分析与独立性检验1,了解变愤间的相关关系,能依据给出的雄性回来方程系数隹立战性回来方程,2解独立性检脸,只要求2,2列联表1的基本思想方法及其简洁应用,3,了解回来分析的基本思想,方法及其简洁应用,1,独立性检验概念,用统计址探讨独工性。

17、排列组合T,理解排列组合的概念,2,能利用计数原理推导排列公式,组合公式,3,娴熟驾驭排列,组合的性质,4能解袂筒沽的实际问8S,1挎列与组合的策念,排列,一般地,从n个不同的元素中取出mmW力个元素,依据肯定的依次排成一列,叫做从个不同元。

18、3,2独立性检验的基本思想及其初步应用,一,呸型疆魁臆整紊叹吞豁斌免敲烬身饰藐步寒郝箔椒姥竿啼肢情宗丢育衅渐3,2独立性检验的基本思想及其初步应用,2课时选修2,3,3,2独立性检验的基本思想及其初步应用,2课时选修2,3,独立性检验,本节。

19、转入人胰岛素基因的大肠杆菌,思考,1,用传统的育种方法如杂交育种,诱变育种能够将人的基因移到大肠杆菌内吗,你认为通过什么实现的,不能,基因工程或DNA重组技术,乡兜末捂购偏湛足裔婆停馆届聪吹剐痢栓俏挣斡楼趾唬五入话卒难意赘散选修3专题111。

20、高二级唐爱文选修4,5,证明不等式的基本方法,习题课,教学目标,1,知识与技能,1,学生能够利用观察分析不等式选择证明方法,在应用放缩法时能看准目标,放缩时能够把握,度,2,在数学归纳法证明不等式时,能够突破n,k推导到n,k,l关键步骤。