人教版体育一年级上册跳短绳单元作业设计

1、后滚翻教学设计一,指导思想与设计理念本课坚持以,健康第一,的指导思想,以锻炼身体为原则,在传授体育与健康知识的同时,使学生建立健康观和获得终身体育锻炼的知识技能,在教学中,面向全体学生,关注学生个体差异,充分发挥老师主导和学生主体作用,力求。

2、小蚂蚁搬家教学设计一,指导思想本节课以围绕新课程标准理念,坚持,健康第一,的指导思想,坚持以学生发展为中心,关注学生的主体地位,通过丰富的情境,架起课堂与生活的桥梁,注重实践性,引导探究,激活学生思维,尊重学生主体地位,本节课从学生身心发展。

3、立定跳远课时计划教学内容立定跳远与游戏单元课次第1课时重点难点重点,两脚同时蹬地,落地两臂配合摆难点,上下肢协调配合,安全措施课前检查学生着装及场地器材,加强安全教育,学习目标1,通过本次课的学习约90,的学生能够初步完成立定跳远的动作,约。

4、跳跃与游戏第六次课的教学设计学习目标1,懂得立定跳远的动作方法,2,掌握双脚同时用力蹬地起跳,两臂用力向前上方摆的动作,3,乐于参加跳跃练习,做到动作连贯,协调,4,通过多种体能练习,全面发展学生身体素质,主要教学内容立定跳远,游戏与比赛。

5、教学内容学习摇跳短绳游戏一甩绳教学目标1,使同学了解并运用跳绳的基本动作方法,2,通过练习增强上下肢肌肉,关节,韧带的力量,3,培养学生坚持不懈,吃苦耐劳的精神,教学重点注意摇绳的速度,幅度和落地时脚前掌着地,教学难点协调性配合,教学环节练。

6、教材内容,持轻物投远,基本掌握,30米快速跑认知目标,通过学习,让学生掌握正确的沙包投远的动作方法和技巧,技能目标,基本掌握投远的动作方法,能够基本完成肩上屈肘,自然挥臂的动作,情感目标,培养学生敢于挑战,果断等优良品质,以及独立完成任务的。

7、运球持球队员在原地或移动中,用手连续按拍使球借助地面反弹起来的动作叫运球,运球是篮球比赛中个人进攻的重要技术,是控制球,支配球,组织战术配合及突破防守的重要手段,1,运球包括原地运球和行进间运球两类,原地运球包括高运球,低运球,彳亍进间运球。

8、教材内容,沿直线跑,持轻物投远,进一步学习,认知目标,技能目标,情感目标,通过教学和游戏,教会学生跑的正确方法,发展下肢力量和跳跃能力,促进身体灵敏性,协调性等身体素质的发展,培养学生勇敢,果断以及团结协作的良好品质,激发学生对体育的兴趣。

9、教材内容,自然放松走,安全地进行游戏认知目标,通过学习,让学生了解正确的走路姿势要求和不正确走姿对身体的影响,技能目标,经过练习,学生能够初步掌握走的正确方法,发展走的能力增强前脚掌蹬地力量,情感目标,培养学生良好的行走习惯,激发学生的学习。

10、教材内容,双脚连续跳,抛,接轻物认知目标,初步学习一些基本的跳跃动作和技能方法,技能目标,发展下肢力量和跳跃能力,促进身体灵敏性,协调性等身体素质的发展,情感目标,培养学生勇敢,果断以及团结协作的良好品质,激发学生对体育的兴趣,重占八,上下。

11、教材内容,持轻物投远,初步学习,自然跑认知目标,通过学习,让学生知道正确的沙包投远的方法,技能目标,使学生初步掌握投掷沙包的方法,发展学生上肢力量以及投准能力,情感目标,培养学生勇敢顽强的优良品质,感受体育的乐趣,重点上下肢的协调,自然,投。

12、教材内容,持轻物投远,进一步学习,沿直线跑认知目标,通过学习,让学生知道正确的沙包投远的方法和基础动作,技能目标,进一步学习投远的动作方法,发展学生投准能力,增强上肢力量,情感目标,培养学生敢于挑战,果断等优良品质,并感受沙包投远的乐趣,重。

13、有氧耐力素质练习教学设计有氧耐力素质练习教学设计一,指导思想本课根据体育与健康课程标准,2022版本,的基本理念,坚持以,健康第一,为指导思想,坚持以学生发展为中心,重视学生的主体地位,围绕,学会,勤练,常赛,进行教学设计,根据该年龄段学生。

14、教材内容,持轻物掷准,双脚连续跳认知目标,通过学习,让学生知道正确的投沙包的方法,投掷时,注意力集中在投掷目标上,技能目标,通过练习使学生初步掌握投准的方法,培养学生投准能力,发展学生另灵敏,协调,力量,速度素质以及判断力,情感目标,培养学。

15、体育教师技能大赛教学设计参鳏校授课教师,指导教师,教学内容,多种形式的轻物掷远教学镣三年级专项运动技能大单元教学设计项目投掷班级三年级,5,总课时数18班设计思路掷本课教学秉承,以人为本,健康第一,的教育思想,以教材为依据,作为投单元,让学。

16、篮球,体前变向换手运球教案教材1,篮球,体前变向换手运球,2,体能加疝站,教具篮球,标志物,步梯,音响,多媒体设备,教学目标一教学重,难点课的结构1,初步学习体前变向换手运球技术动作,使80,的学生能做出降重心,转体换手运球的基本动作,20。

17、体育与健康课程发展一般耐力不同形式的跑教学设计,水平二四年级,体育与健康水平二,四年级,有氧耐力大单元教学计划单元内容有氧耐力教学时数18课时授课对象水平二,四年级,单元目标1,运动能力,能够掌握有氧耐力的基本练习方法,做出绕杆跑,障碍跑。

18、四年级耐久跑教学设计一,指导思想,本课以,健康第一,为指导思想,以寓快乐与体育教学之中,让学生直接参与丰富多彩的活动为主要教学活动形式,充分发挥学生的主体作用,着眼于改善学生学习方式,培养自主学习意识,提高发展性学习能力,由于耐久跑教材比较。

19、耐久跑教学设计一,教学内容,教学内容,耐久跑,教学对象,水平二,三四年级,二,教材分析本教材对学生心肺系统机能的锻炼具有其它教材不可比拟的作用,对学生良好意志品质乃至责任感,耐挫力的培养也是积极的,同时,耐久跑已成为全民健身运动的一项主要内。

20、跨越式跳高过杆技术教学设计一,指导思想在,以人为本,健康第一,的教育思想指导下,依据学生心理,生理特点,创造一个和谐,民主,宽松,愉悦的学习环境,通过学习,跨越式跳高,来拓展学生思维空间,提高学生运动能力和健身能力,始终贯彻,授之以渔,的教。