人教版五年级上册小数乘法的简便运算练习题1

1、一本你宠爱的的就是一位挚友,也是处你的时想去就去的故地,一本你支短的事就是,也是,2,作者,一遍又一渔地读那本书,的方法是什么,他的读书方法对你有什么扃示,3,列出你最宠爱看的书的,至少5本,其次单元,文段四,我诞生在东南亚的星岛,从小和外。

2、一有,个一,个一是,里面有,小,空,在括号里填上合适的分数,厘米,米分,小时米,千米克,千克平方米平方分米,平方米升毫升,升,立方分米,填上适当的数,用小数表示用分数表示用复名数表示,吨分数的意义和性质习题一,填空,千克表示把,平均分成,份。

3、第四单元分数的意义和性朋一,分数的意义1,分数的意义,把单位,1,平均分成假设干份,表示这样的一份或几份的数,叫做分数,2,分数单位,把单位,广平均分成假设干份,表示这样的一份的数叫做分数单位,3,分数与除法的关系,除法中的被除数相当于分数。

4、一有,个一,个一是,里面有,小,空,在括号里填上合适的分数,厘米,米分,小时米,千米克,千克平方米平方分米,平方米升毫升,升,立方分米,填上适当的数,用小数表示用分数表示用复名数表示,吨分数的意义和性质习题一,填空,千克表示把,平均分成,份。

5、分数的意义和性质习题姓名,成果一一,填空,1,I千克表示把,平均分成,份,取了这样的,份,也可以表示把,平均分成,份,取了这样的,份,2,把3米长的绳子平均分成4段,每段长,米,每段占全长的,3,的分数单位是,它有,个这样的分数单位再添上。

6、五年级下册分数的意义和性质练习题班级姓名一,填空,1,1千克表示把,平均分成,份,取了这样的,份,也可以表示把,平均分成,份,取了这样的,份,2,把3米长的绳子平均分成4段,每段长,米,每段占全长的,03,9的分数单位是,它有,个这样的分数。

7、五年级下册分数的意义和性质练习题班级姓名一,填空,1,千克表示把,平均分成,份,取了这样的,份,也可以表示把4,平均分成,份,取了这样的,份,2,把3米长的绳子平均分成4段,每段长,米,每段占全长的,3,的分数单位是,它有,个这样的分数单位。

8、平方米克,千克平方米平方分米,升老升,升,立方分米,填上适当的数,用小数表示用分数表示用曳名数表示,吨米米米小时分二,把假分数化成整数或带分数,厂三,把带分数化成假分数,口四,约分,是假分数的要化成整数或带分数,岂,五,通分,一和,和,哈六。

9、第单元长方体和正方体练习第一,填空题,每空1分,名,4,一个长方体的长,宽,高分别为1分米,2分米,3分米,它的梭长总和是,分米,表面积是,平方分米,体积是,立方分米,5,棱长为10厘米的正方体,表面积是,平方厘米,体积是,立方厘米,6,一。

10、五年级数学体积表面积测试题满分分一,填空,每空分,共分,正方体和长方体都有个面,条棱,个顶点,长方形中,相交于一个顶点的三条棱分别叫,常用的体积单位有,用字母表示为,立方分米立方厘米,立方分米,立方厘米,立方米,立方分米,立方厘米,一个正方。

11、第一单元位置年班姓名一,想一想,填一填,1,在表示位置时,叫做列,叫做行,2,确定第几列一般是从,往,数,确定第几行一般是从,往,数,3,用数对表示位置时,一般先表示,再表示,4,我坐在教室的第,列,第,行,我在教室的位置用数对表示是,我同。

12、人教版品德与社会五年级上册全册教案品德与社会五年级,上,教学计划以品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程,五年级品德与社会上册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情。

13、人教版五年级下册导学案课题,1,草原课时,一课时老师寄语,草原晚暮吟一森内容修西岫烧红百丈霞,飞鸦结队急归家,平川渐渐蒙蒙色,草野匆忙淡改淡纱,学习目标,1,相识4个生字,会写14个生字,2,正确读写,地毯,渲染,勾画,茫茫,低吟,潇洒,奔。

14、人教版品德与社会五年级上册全册教案品德与社会五年级,上,教学支配以品德与社会课程是在小学中而年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程,五年级品课与社会上册教材力求突破学问单的传统模式,留意促进学生的情感。

15、五年级上册小数乘法,除法,及简便运算专项练习题一,用简便方法计算下面各题,1,8,0,9,0,185,40,68,3,420,460,6,0,646,8240,251,26,1,260,8,0,77770,7H,11112,115,613。

16、人教版五年级上册上册商的近似数教学设计教学内容,人教版教科书五年级上册,求商的近似数教学目标,1,知道求商的近似值的生活意义,初步理解近似值比精确值在某种范围更有应用性,2,掌握用,四舍五入,法求商的近似值的一般方法,会用,四舍五入,法求商。

17、整数乘法运算定律推广到小数乘法教学设计大桥中心小学庞英萨教学目标1,使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用,并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算,2,通过比较,使学生体会学问的类推,迁移,3,培育学生自觉进行简算的意识,提高思。

18、不少人看过象,都说象是很大的动物,其实还有比象大得多的动物,那就是鲸最大的鲸有十六万公斤型,最小的也有两千公斤,我国捕获过一头四万斤重的鲸,有十七米长一条舌头就有十几头大肥猪居么近,它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还抵不到它的上脱,四个。

19、课题,分数和小数的互化教学内容,分数和小数的互化教材第97,98页的内容教学目标,1,通过教学,使学生理解和驾驭分数和小数互化的方法,能娴熟,正确进行分数和小数的互化,2,培育学生综合应用所学数学学问解决问题的实力,3,培育学生应用数学学问。

20、用简便方法计算0,32,4037,60,8,0,27,60,258,540,72,8,612,5,0,96,0,80,8,4,31,25,28,6,101,28,60,86,15,7,0,86,14,72,31,1,2,0,59,I61,5。