人教版选修21第二章椭圆椭圆的几何性质讲义

1、第一章第3节电场强度学案20设计人,薛俊菊审核人,秦银静校对,王子玉丁HAHEPW,学习难点,理解电场,课堂导学一,电场强度,一,问题导学P,3人,K41,f三,PPV刁弋,电场强度,电场的叠加原理,电场线,匀强电场,1,不接触的电荷是通过。

2、e,时COs,e,理解数量积的几何意义案例二精析精练课堂合作探究重点难点突破知识点一两个向量夹角空间两个向量与匕的夹角的定义与平面内向量与匕的夹角的定义类似,1,定义,两个非零向量,b在空间任取点O,作5Z,丽,Z,如以下图,那么NAoB叫。

3、选修3,3单元检测一,选择题,本大题共12小题,每题4分,共48分,1,8小题只有一个选项符合题意,9T2小题有多个选项,1,以下关于分子热运动的说法中正确的选项是,A,扩散现象说明,分子在做永不停息的热运动B,布朗运动就是液体分子的无规那。

4、案例二精析精练课堂合作研究重点难点突破知识点一共线向量定理,1,定理内容,对空间两个向量,人的充要条件是存在唯一的实数,使,动,此定理可以分解为以下两个命题,假设,地Wo,那么存在唯一实数,使,幼,存在实数,使,幼,工0,那么aZ,2,在定。

5、课题1果胶酶在果汁生产中的作用,似巷崔渊厢哉身幻砰喝褪澎拇李拒泻漆让东镣堑扭孜芋块柑逾头隐荐供桶4,1果胶酶在果汁生产中的作用课件,人教版选修1,4,1果胶酶在果汁生产中的作用课件,人教版选修1,课标领航1简述果胶酶的作用,2检测果胶酶的活。

6、案例,二,精析精练课堂合作探究重点难点突破知识点抛物线的几何性质v2,D范围,因为0,将方程丁,2漏0,变为冗,一,知,0,由此可知,抛2p物线y2,2p0,上的点在y轴上或在y轴的右侧,不可能在y轴的左侧,当,增大时,N也随之增大,开口向。

7、设计人,薛俊菊审核人,秦银静校对,王子玉匀强电场,合作讨论,图十第一章第节电场强度学案,三,三,学习难点,理解电场,电场强度,电场的叠加原理,电场线,课堂导学一,电场强度,一,问题导学,不接触的电荷是通过什么相互作用,如何描述电场中一点电场。

8、案例二一精析精练0映了三个角的余弦值之间I,因为仇和,都是锐角,在平面内的射影所成的角,知识点二斜线和平,1,定义,斜线和它在平面内的射影的夹角叫做斜线和平面所成的角,或斜线和平面的夹角,课堂合作探究重点难点突被知识点一公式COSe,Cos。

9、案例二精析精练课堂合作探究知识点一,1,两点之离,求法,解,2,点到直垂线,垂足为求法,一般用积相等求点到直线,3,图形与图离,叫做图形与图终转化为两点之间知识点二点重点难点突破距离与两点间距离间的距离,连结两点的线段的长度叫做两点之间的距。

10、案例二精析精练课堂合作探究重点难点突破知识点一曲线方程概念的理解1,在建立了平面直角坐标系之后,平面内的点和有序实数对之间就建立了一一对应关系,现在要求我们进一步研究平面内的曲线与含有两个变量的方程之间的关系,平面内的曲线可以理解为平面内符。

11、案例二一精析精练课堂合作探究重点难点突破知识点一平面的法向量1,平面法向量的定义,D定义,平面a如果向量n的基线与平面a垂直,那么向量n叫做平面a的法向量或说向量n与平面a正交,2,平面法向量的性质,平面a的一个法向量垂直于与平面a共面的所。

12、案例二一精细精练课堂合作探究重点难点突破知识点一空间向量的概念在学习空间向量的概念时,要比照平面向量的有关概念进行理解记忆,1,向量,具有大小和方向的量叫做向量,2,相等向量,同向且等长的有向线段表示同一向量或相等的向量,3,零向量,起点与。

13、案例二精析精练课堂合作探究重点难点突破知识点一抛物线定义平面内与一个定点厂和一条定直线,尸史,的距离相等的点的轨迹叫做抛物线,定点F为抛物线的焦点,定直线为抛物线的准线,1,定义可归结为一动三定,一个动点设为M,一定点尸,即焦点,一定直线。

14、案例二精析精练课堂合作探究重点难点突知识点椭圆的几何性质由椭圆方程r,研究椭圆的性质,利用方程研究,说明结论与由图ab形观察一致,1,范围22从标准方程得出一1,斗1,即有一,a,Z,y,可知椭圆落在ab,4,y,Z,组成的矩形中,2,对称。

15、案例二一精析精练课堂合作探究重点难点突破知识点一空间直线的向量参数方程给定一个定点A和一个向量,再任给一个实数f,以A为起点作向量AP,S,如下左图,这时点P的位置被完全确定,向量方程通常称作直线以f为参数的参数方程,向量,称为该直线的方向。

16、案例二精析精练课堂合作探究重点难点突破知识点一空间向量的直角坐标运算,1,单位正交基底,在空间直角坐标系,孙Z中,分别沿,轴,y轴,Z轴的正方向引单位向量,这三个互相垂直的单位向量构成空间向量的一个基底,i,A,这个基底叫做单位正交基底,单。

17、案例二,一精析精练课堂合作探究重点难点突破知识点一直线与圆锥曲线的位置关系,1,直线与椭圆的位置关系根据曲线和方程的理论,如果直线和椭圆有交点,那么交点坐标就应该同时满足直线和椭圆的方程,否那么就不满足,因此我们可以将直线和椭圆的位置关系转。

18、案例二精析精练课堂合作探究重点难点突破知识点一双曲线的几何性质,1,范围,对称性V2由标准方程,y,7,l可得fq2,当N时,y才有实数值,对于y的任何值,都有实数值,这说明从横的方向来看,直线,之间没有图象,从纵的方向来看,随着,的增大。

19、变压器,教学设计一,教材分析1,由于本节有一个探究实验,因此,应该突出,探究得出结论,2,对于变压器的工作原理,通过演示实验,使学生在电磁学的根底上理解它,使学生再次体会,交流电与直流电的区别和交流电的优点,3,由于变压器在实际生活生产中有。

20、案例二精析精练课堂合作探究重点难点突破知识点一双曲线的定义平面内与两个定点匕,F2的距离的差的绝对值等于常数,小于恒且不等于零,的点的轨迹叫做双曲线,这两个定点叫做双曲线的焦点,两焦点的距离叫做双曲线的焦距,注意,1,在此定义中,常数要大于。