人教六下圆柱的侧面展开图教学设计

1、嘉鱼县实验小学电子教案课题：圆柱的认识1教材分析：教材在教学例1之前，先安排了圆柱的认识，在这一层次的教学中，教材遵循一般概念教学的认知过程，并在编排中充分考虑如何借助学生原有知识经验来展开学习。在引导学生观察圆柱形实物的基础之上，认识圆柱。

2、幼儿园大班认识圆柱体科学活动教学设计幼儿园大班认识圆柱体科学活动教学设计篇1活动目标,1,初步认识圆柱体的基本特征,探索生活中与圆柱体相似的物体,2,激发幼儿探索圆柱体秘密的兴趣,活动准备,1,知识经验准备,1,请家长引导幼儿观察生活中与圆。

3、 . . 圆柱和圆锥一：圆柱和圆锥的认识知识点一 探索圆柱的特征例题一1 圆柱的底面：圆柱的上下两个面叫做圆柱的底面。圆柱的底面是两个完全相同的圆形。2 圆柱的侧面：围成圆柱的曲面叫做圆柱的侧面。3 圆柱的高：圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱。

4、专题1,1勾股定理中的最短路线与翻折问题专项讲练勾股定理中的最短路径问题几何体中最短路径基本模型如下,长方体将军饮马问题阶梯问题基本思路,将立体图形展开成平面图形,利用两点之间线段最短确定最短路线,构造直角三角形,利用勾股定理求解,题型1。

5、圆柱的侧面积表面积和体积 答案典题探究例1一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆锥体积是圆柱体积的，圆锥的体积与圆柱体积的比是1：3考点：圆柱的侧面积表面积和体积；圆锥的体积分析：1根据等底等高的圆柱的体积与圆锥的体积的关系即可得出答案；2根据等底。

6、圆锥教学设计,通用5篇,圆锥教学设计,通用5篇,作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用,那么写教学设计需要注意哪些问题呢,下面是小编为大家收集的。

7、3,2直梭柱,圆锥的侧面绽开图一,选择题1,下列图形中,经过折叠能围成一个正方体的是,链接听课例1归纳总结图K,25,12,三个立体图形的绽开图如图K,25一2所示,则相应的立体图形是,图K,25,2A,圆柱,圆锥,三棱柱B,圆柱,球,三棱。

8、圆柱的认识教学反思,精选15篇,圆柱的认识教学反思1圆柱是学生在学习r长方体和正方体的基础上进行教学的,它是一种比较常见的立体图形,在实际生活中,圆柱形的物体很多,学生对圆柱都有初步的感性认识,因此在导入阶段时,关键是要让学生感受到数学与生。

9、word圆柱与圆锥例题精讲圆柱圆锥常用的外表积体积公式立体图形外表积体积圆柱圆锥注：是母线，即从顶点到底面圆上的线段长板块一 圆柱与圆锥例 1 如图，用高都是米，底面半径分别为米米和米的个圆柱组成一个物体问这个物体的外表积是多少平方米取考点。

10、关于圆柱的应用题 答案典题探究例1粉刷一个底面半径2m，高3m的蓄水池内部，每平方米的价格为6元，需粉刷工资多少元.如果这个水池装半池水，水重多少吨.每立方米水重1吨考点：关于圆柱的应用题专题：立体图形的认识与计算分析：1根据题意，要先求出。

11、圆柱表面积精选练习,宜钨矣驼窗博卓连岭交早吮灼谨赔玄鉴豁瓦惊果嗣坞各诗溯幌爽钨壬奉扒,圆柱表面积精选,圆柱表面积精选,异摄横礼活酶咒舅现德亲少废挝段缀却侄酮拆玩妻溺庞斗骨进够钉溺曾穗,圆柱表面积精选,圆柱表面积精选,问题,圆柱的侧面展开图中。

12、word第二单元圆柱和圆锥单元检测1一填空1.把圆柱的侧面沿高展开，得到一个长方形，它的长等于圆柱的 ，宽等于圆柱的 。2. 当圆柱的底面周长和高相等时，沿着高剪开，把圆柱的侧面展开得到的是 。3.一个圆柱形铁盒底面半径和高都是4cm，它的。

13、圆柱和圆锥复习提高题一解决问题。1用铁皮做一个底面半径是20cm，高是50cm的圆柱形无盖水桶，至少需要多少平方米的铁皮 2一座大厦有四根同样的圆柱，圆柱的底面周长是15.7dm，高10m，如果要把圆柱的侧面都包裹上彩布，至少需彩布多少平方。

14、六年级下册圆柱的体积教学设计优秀六年级下册圆柱的体积教学设计优秀1,教材简析,本节内容包括圆柱的体积计算公式的推导,利用公式直接计算圆柱的体积,利用公式求,圆柱形物体的容积,教材充分利用学生学过的知识作铺垫,采用迁移法,引导学生将圆柱体化成。

15、一个圆锥和一个圆柱的高相等,它们底面半径的比是,它们体积的比是,二,填空题,一个底面半径厘米,高厘米的圆柱的侧面沿高剪开得到一个长方形,这个长方形的长是,厘米,宽是,厘米,把一个底面半径是厘米的圆柱侧面展开,得到一个正方形,这个圆柱的高是。

16、人教版六年级数学下册圆柱的认识教案设计知识与技能：1认识并掌握圆柱的特征，知道圆柱的各部分名称。2理解圆柱的侧面展开图与圆柱各部分的关系。过程与方法：1经历形象表象抽象的过程，体验从实物中抽象出图形的学习方法。2经历圆柱侧面展开的操作过程，。

17、人教版六年级下册第三单元圆柱与圆锥测试卷一学校,姓名,班级,等级,一,选择题,将正确答案的序号填在括号里,10分,1,2分,把一个圆柱形木头截成相等的三段,表面积,A,不变B,增加2个底面C,增加3个底面D,增加4个底面2,2分,将一个圆柱。

18、.六年级数学下册知识点第一单元：负数1负数的由来：为了表示相反意义的两个量如盈利亏损收入支出,光有学过的0 1 3.4 是远远不够的。所以出现了负数,以盈利为正亏损为负；以收入为正支出为负2负数：小于0的数叫负数不包括0,数轴上0左边的数叫。

19、圆柱和圆锥分类练习1题型一：展开圆柱的情况1 展开侧面1圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个。2一个圆柱体，两底面之间的距离是10厘米，底面周长是31.4厘米，把这个圆柱体的侧面展开得到一个长方形，长方形的周长是。3把一个圆柱的侧。

20、人教六下圆柱的侧面展开图教学设计教学目标,1,认识圆柱的侧面及其展开图,并掌握侧面展开的长方形与圆柱相对应部分的关系,2,通过自主探索,动手操作,顺利完成由曲面到平面的转化,渗透转化的数学思想,3,培养学生的观察能力,发展学生的空间观念,教。