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认识大于小于号

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2、数学活动认识,大于号,小于号,两个兄弟来报到,大口在前是大于号,尖尖在前是小于号,大于号小于号,嘴巴朝着大数笑,大于号,小于号,两个兄弟来报到,大口在前是大于号,尖尖在前是小于号,大于号小于号,嘴巴朝着大数笑。

3、认识大于号小于号,森林运动会,数一数每个代表队来了几只动物,和,同样多,等号,读作,等于,说一说,和,同样多,说一说,和,同样多,说一说,和,同样多,写一写,比,多,大于号,读作,大于,比,少,小于号,读作,小于,如何区分,呢,大口对大数。

4、认识大于号小于号和等于号,课后作业,1,同步练习第7页第三题,学歌曲大于号,小于号,两个兄弟来报到,大于号,嘴巴朝着左边笑,小于号,嘴巴朝着右边笑,大于号,小于号,嘴巴朝着大数笑,森林运动会开始了,好多动植物都来参加啦,真热闹啊,摸大树,4。

5、认识,我们一起拍拍手,和老师拍的一样多,比老师多拍两下,比老师少拍一下,比多少,比,多,比,少,认识,森林学校放假了,3只小猴子在草地上玩耍,瞧,此时,它们正在共进午餐呢,数一数,一共有几种水果,每种水果分别有几个,3种水果,3个桃子,4个。

6、认识大于小于号,等于号,4,4,4等于4,认识,和,大于号,53,5大于3,儿歌,大于号,剪剪剪,开口对着大数笑,小于号,45,4小于5,儿歌,小于号,耶耶耶,屁股蹶给小数瞧,54,22,23,数一数,比一比,2,1,2,5,5,2,1,2。

7、认识,1,引导幼儿认识和理解不等式的含义2,引导幼儿学习把不等式转变为等式,3培养幼儿思维的灵活性和可逆性,锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力,活动目标,5,5,5,5,4,3,43,3,5,35,大于号,开口朝着大数笑,小于号,尾巴撅。

8、的认识,学习目标通过学习,我能认,读,写,会有自己喜欢的方法表示,同样多,多,少,自学指导,1,自学1215页,观察图纸画说出熊猫家来了哪些客人各是几个,它准备了哪些食物,2,熊猫给小免爱吃的萝卜,一只一个萝卜,萝卜和小免同样多,用数字和符。

9、的认识,学习目标通过学习,我能认,读,写,会有自己喜欢的方法表示,同样多,多,少,自学指导,1,自学1215页,观察图纸画说出熊猫家来了哪些客人各是几个,它准备了哪些食物,2,熊猫给小免爱吃的萝卜,一只一个萝卜,萝卜和小免同样多,用数字和符。

10、认识,1,引导幼儿认识和理解不等式的含义2,引导幼儿学习把不等式转变为等式,3培养幼儿思维的灵活性和可逆性,锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力,活动目标,5,5,5,5,4,3,43,3,5,35,大于号,开口朝着大数笑,小于号,尾巴撅。

11、认识大于号小于号,森林运动会,数一数每个代表队来了几只动物,和,同样多,等号,读作,等于,说一说,和,同样多,说一说,和,同样多,说一说,和,同样多,写一写,比,多,大于号,读作,大于,比,少,小于号,读作,小于,如何区分,呢,大口对大数。

12、设计思路根据大班幼儿的特点,我在幼儿已经认识,一,和,的基础上,引导幼儿认识,和,和,卡片若干,3数字花头饰一套,4将教室布置成聪明屋,5录音机,磁带,活动过程1以动画城的金龟子姐姐请小朋友到聪明屋做客为引子,放。

13、大班数学活动,认识大于号和小于号,活动目标,认识,和,通过身体动作,感知这两个符号的不同特点,体验数学活动的乐趣,锻炼思维的灵活性和可逆性,大于号,大于,小于号,小于,儿歌,大于号,开口朝着大数笑,小于号,尾巴撅给小数瞧,谢谢观赏。

14、认识大于号小于号和等于号,课后作业,1,同步练习第7页第三题,学歌曲大于号,小于号,两个兄弟来报到,大于号,嘴巴朝着左边笑,小于号,嘴巴朝着右边笑,大于号,小于号,嘴巴朝着大数笑,森林运动会开始了,好多动植物都来参加啦,真热闹啊,摸大树,4。

15、认识,拔河比赛,比赛怎么还不开始呀,拔河比赛,开始,和同样多,等号,读作,等于,读作,等于,大于号,小于号,写一下吧,写一下吧,读作,大于读作,小于,你会读一读吗,多,少,摆一摆,填一填,大口在前大于号,尖尖在前小于号,大口对大数,尖尖对小。

16、大班数学活动,3,1,1,3,我是大于号,1,3,6,5,我是小于号,2,4,4,5,654233318564,比一比,大于号,小于号,两个兄弟一起到,开口在前是大于,尖角在前是小于,大嘴朝着大数笑,屁股撅给小数瞧,做一做比一比。

17、大班数学活动,3,1,1,3,我是大于号,1,3,6,5,我是小于号,2,4,4,5,654233318564,比一比,大于号,小于号,两个兄弟一起到,开口在前是大于,尖角在前是小于,大嘴朝着大数笑,屁股撅给小数瞧,做一做比一比。

18、认识大于小于和等于,森林运动会,数一数每个代表队来了几只动物,和,同样多,等号,读作,等于,说一说,和,同样多,说一说,和,同样多,说一说,和,同样多,写一写,比,多,大于号,读作,大于,比,少,小于号,读作,小于,如何区分,呢,大口对大数。

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