认识数字8和9

1、教学目标,能手口一致点数和的物品,说出总数,感知数量和的形成和所表示的实际意义教学准备,教学过程,数字歌引入,观看,认识和,复习点数,认识数量和,请幼儿说说和可以表示什么,复习和,动作点数,拍下说,转圈等等。

2、认识数字,活动目标,通过观察,游戏,动手操作来复习巩固以内的数字认读,发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力,培养幼儿比较和判断的能力,像铅笔能写字,像鸭子水中游,像耳朵能听话,像红旗随风飘,像秤钩挂东西,像豆芽开心笑,像镰刀能割草,像两个小圈圈。

3、认识数字,7,小朋友你们好,在学习新知识前,我来考考你们,你们认识下面这些数字宝宝吗,6,4,1,2,3,5,7,7,7,我们今天要学的数字宝宝是几,小朋友们猜到了没有呢,7,7像镰刀割青草,小朋友已经认识7这个数字宝宝了,下面我们来做个小。

4、认识数字1,10,1,一头大象,一只小猫,一条鱼,一只恐龙,1,2,想一想,教室里有那些物品的数量是1,哪些是2,3,3,1,1,21,2,32,1,3,4像小旗迎风飘,4,1,3,43,1,41,4,54,1,5,5,5,6,6,长短,1。

5、以内的点数,音乐导入,故事导入,认识数字,游戏,游戏,活动目标,幼儿继续认识,熟悉,分辨数字,正确感知至之类数字的排序,培养幼儿对数字的兴趣,听一听,返回首页,认识数字,返回首页,游戏,游戏,认识数字,返回首页,游戏,今天是我的几岁生日,返。

6、认识数字,像铅笔能写字,像小鸭水上飘,像耳朵听声音,像旗子迎风飘,像钩子钓东西,像哨子嘟嘟吹,像镰刀割青草,认识,学习目标,认识数字,学会的点数,认清字形,掌握的书写格式,会正确书写,像葫芦藤上挂,谁能告诉我数字写在田字格哪个位置呢,同学们。

7、认识数字,一二三四五,上山找老虎,老虎没找着,找到小松鼠,松鼠有几只,我来数一数,数来有数去,一二三四五,计数器,添上是,只鸭子用数字来表示,像哨子笛笛吹,添上是几,添上是几,一,看图写数,练习,二,看数继续画,练习,认识数字,计数器,添上。

8、认识数字1,2,3,1,2,3,理解数的实际意义,数字1除了可以表示1只猫,还可以表示什么,2,3同上,游戏,1,用手指表示数字,我们的小手都有哪些本领,你会用小手表示数字123吗,2,我出手指你来念,3,我来说,你来念,4,看实物出手指。

9、认识数字6,活动目标,1,在操作活动中学习认识数字6,2,学习用数字表示物体的数量,秋天到了,果子熟了,老师今天带你们去参观橘子园好吗,好了,橘子园到了,这么多的橘子树,树上还结了这么多橘子,好馋呀,孩子们,你们在心里默默数数有几棵橘子树。

10、分类点数6,7,分类点数,认识6,6,5添上1是6,分类点数,认识6,6,666666,5添上1是6,5,6,4,6,5,提示小朋友,请数一数,把数量是,6,的动物用红色蜡笔圈出来,分类点数,认识6,7,小兔采蘑菇,认识7,7,6添上1是7。

11、认识数字9,小朋友你们好,在学习新知识前,我来考考你们,你们认识下面这些数字宝宝吗,6,4,1,2,3,5,8,7,9,9,9,9,我们今天要学的数字宝宝是几,小朋友们猜到了没有呢,9,7像镰刀割青草,小朋友已经认识9这个数字宝宝了,下面我。

12、活动目标,1,认识数字8,9,10并了解其意义,2,认识数字8,9,10,能够将数字与相应数量的物体匹配,3,培养幼儿对数字的认识能力,4,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,5,引发幼儿学习的兴趣,活动准备,1大数字卡片1,10。

13、一,活动目标,1,感知数字6,7所表示的实际意义,2,能手口一致地点数6,7,说出总数,3,体验数学活动的乐趣,二,活动准备,1,教具准备,电子白板教学课件,2,学具准备,1,电子白板游戏课件,2,操作准备,第一组,数物对应游戏,数物拼板若。

14、认识数字1和2,认识数字1,111,我是1,我是数字排头兵像个铅笔能写字,像颗小树直挺挺,生活中的数字1,认识数字2,222,我是2,我是数字小老二,像只小鸭水中游,像只天鹅浮绿水,区分1和2,课后任务,想想我们生活中有没有像数字2一样物品。