认识数字星星玩滑板

1、小班数学活动,认识数字3设计意图,指南指出,小班幼儿要手口一致点数5以内的物体,并能说出总数,按数取物,认识数字3符合指南的要求,其次在日常生活中,我们经常可以听见幼儿数数,但是并不能把数的数字和实物相对应起来,本活动的设计,能够让幼儿更好。

2、教学目标,能手口一致点数和的物品,说出总数,感知数量和的形成和所表示的实际意义教学准备,教学过程,数字歌引入,观看,认识和,复习点数,认识数量和,请幼儿说说和可以表示什么,复习和,动作点数,拍下说,转圈等等。

3、活动目标,幼儿继续认识,熟悉,分辨数字,正确感知至之类数字的排序,培养幼儿对数字的兴趣,活动准备,大数字卡片,四张实物卡,幼儿数字卡片,若干活动过程,通过欣赏数字歌复习数字至,复习数字,教师出示数字卡,让幼儿认读教师,我们请来了几位数字朋友。

4、认识数字3微反思本活动是一个小班数学活动,开始先以图片导入,引起小朋友兴趣,引出数字三,其次创设了一个情境,在情境中学习理解数字三,整个过程,由易到难,由浅到深,先观察,在学习,然后是幼儿单独操作,集体操作,要注意的是,创设的情境要有始有终。

5、活动目标,1,正确感知,4,的数量和对数字,4,的认识,2,学习按给的6以内的数字,取出或找出相应数量的物体,认读数字4,活动准备,小熊猫图片6只,红泡泡图片,绿泡泡图片,黄泡泡图片,蓝泡泡图片各若干,活动重点,难点,能根据相应的物体,读出。

6、活动目标,1,认识数字4,理解数字4所表示的实际意义,2,进一步理解4以内数之间的量的关系,活动准备,教具,数字卡14数字卡,4面小旗,4本书学具,雪花片人手若干活动过程,一,复习认识数字1,2,3,拍手游戏,师,现在我们来玩拍手游戏,老师。

7、主题分析,糕点是幼儿在日常生活中经常吃的食品之一,无论是在家里还是幼儿园,香香的糕点深受幼儿的喜爱,糕点上的各色图案刺激幼儿的嗅觉与味觉,能够引起幼儿的兴趣,所以,在数学活动按数取物认识数字3的活动中利用PPT和实物引入糕点,让幼儿在糕点中。

8、小班数学认识数字7一活动目标,1,在活动中培养幼儿的观察力,注意力,思维力,想象力,语言表达能力和阅读能力,2,培养在生活中热爱学习,把生活和学习紧密联系在一起活动准备,数字卡片,多媒体课件活动过程,1,律动我爱你爸爸妈妈2,复习7以内数参。

9、活动目标1,通过观察,游戏,动手操作来学习10的数字认读,2,发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力,活动准备1,教学课件2,110的数字和草莓卡片活动过程一,复习数字1,91,老师出示数字,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如。

10、教学目标,让幼儿感知并认识数字,幼儿学会用手指出示数字,激发幼儿动手操作的兴趣,体验数学活动的乐趣,让幼儿懂得比少的还有,引发幼儿学习的兴趣,重点难点,感知并认识数字,教学准备,卡通数字,数字,的大卡片及相应图片,魔术口袋,各色数量的塑料小。

11、活动由来小班幼儿对数字还没有什么认识,在学习了数字1,2之后,为了让他们对数字有一个系统的认识,所以让幼儿接着学习数字3,因此,设计了这一教学活动,活动目标1,认识数字3及其实际意义,2,能手口一致点数并说出总数,3,体验点数的乐趣,4,引。

12、活动目标,幼儿继续认识,熟悉,分辨数字,正确感知至之类数字的排序,培养幼儿对数字的兴趣,活动准备,大数字卡片,四张实物卡,幼儿数字卡片,若干活动过程,通过欣赏数字歌复习数字至,复习数字,教师出示数字卡,让幼儿认读教师,我们请来了几位数字朋友。

13、活动目标,1,认识数字4,理解数字4所表示的实际意义,2,进一步理解4以内数之间的量的关系,活动准备,教具,数字卡1,4数字卡,4面小旗,4本书学具,雪花片人手若干活动过程,一,复习认识数字1,2,3,拍手游戏,师,现在我们来玩拍手游戏,老。

14、活动目标,1,学习2以内数的形成,认识数字1,2,2,理解数字所表示的实际意义,3,培养幼儿良好的举手发言常规,活动准备,教具准备,磁性动物教具若干,数量为2,活动过程,效果分析,一,通过游戏,引出活动,复习数字1,1,看手势拍手及跺脚,师。

15、活动目标1,认识数字3及其实际意义,2,能手口一致点数并说出总数,3,体验点数的乐趣,4,发展目测力,判断力,5,让幼儿学习简单的数学题目,活动准备1,材料准备,数字魔术口袋,魔术小棒和雪花片2,经验准备认识了数字1,2,并对数字3有了初步。

16、活动目标1,使幼儿初步认识数字1,2,3,2,让幼儿能用实物来表示1,2,3,活动准备1,卡通数字13,2,大数字卡1,2,3以及相应图片,活动过程1,教师,1象铅笔细又长,2象小鸭水中游,3象耳朵听声音,我们请他们来做客,那么数字宝宝是不。

17、活动目标,1,正确感知5以内的数量,理解数字5的实际意义,2,在游戏活动中激发学习数的兴趣,培养初步的解决问题的能力,活动准备,环境布置,设计一个温馨的数字5的家,家中有客厅,书房,饭厅,玩具室,活动材料,1,15数字点卡,数字卡若干,同类。

18、设计背景1本次设计根据幼儿的年龄特点,和本班的实际情况,我利用直观的教具,幼儿就能很快的准确描述,1,5,各数,知道数字符号代表的意义,2根据数字儿歌,帮助幼儿认识数字,3设计一棵果树,树上有许多苹果,每个苹果都是一个数字,1,5,然后让幼。

19、活动目标让幼儿认识数字幼儿能在数字中准确的点数2材料准备关于2的图片水果模型活动流程1,通过律动让幼儿进入上课状态,2,复习数字1,并让幼儿点数1,3,出示图片,让幼儿点数2,并让幼儿认识数字2,4,告诉幼儿2像小鸭水上漂,带领幼儿再次认识。

20、活动目标,1,正确感知,认识4以内的数量,知道它能表示相应物体的数量,巩固对4以内数字的认识,2,喜欢摆弄,操作数学活动材料,培养幼儿的动手操作能力和口语表达能力,3,乐于参加数学活动,活动准备,1,教具,电脑,投影仪,多媒体课件,录音机。