第六章万有引力定律第一节行星的运动1,在人类对天体运动认识的历史发展中,16世纪,哥白尼说的提出为近代天文学奠定了基础,17世纪,提出的关于行星运动的三大定律,揭示了太阳系行星运动4,地球绕太阳公转时与太阳之间的距离随季节变化,冬至时最近,考卷学校:考号:一选择题题型注释1天宫一号宇宙飞船绕地球做匀
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1、第六章万有引力定律第一节行星的运动1,在人类对天体运动认识的历史发展中,16世纪,哥白尼说的提出为近代天文学奠定了基础,17世纪,提出的关于行星运动的三大定律,揭示了太阳系行星运动4,地球绕太阳公转时与太阳之间的距离随季节变化,冬至时最近。
2、考卷学校:考号:一选择题题型注释1天宫一号宇宙飞船绕地球做匀速圆周运动,它比地球同步卫星轨道低很多,则天宫一号宇宙飞船与同步卫星相比A天宫一号宇宙飞船的线速度较小B天宫一号宇宙飞船的周期较短C天宫一号宇宙飞船的向心加速度较小D天宫一号宇宙飞。
3、2019,2019高物理必修二导学案编制人,王丽审核人,领导签字,编号,Oll班级,小组,姓名,组内评价,系列1,2第三章万有引力定律第4节人造卫星宇宙速度,课程目标,1,知道地心说和日心说的基本内容,2,理解开普勒三定律的内容及其简洁应用。
4、教学目标一,知识目标1,能够用万有引力定律和牛顿第二定律推导第一宇宙速度,了解第二,第三宇宙速度,2,理解卫星的运行速度,周期与半径的关系,了解同步卫星的特点,建立起关于各种卫星的运行状况的正确图景,二,过程与方法1,经历探索人造卫星由设想。
5、请同学们准备好草稿纸,笔,1,回忆计算天体质量的两个思路及对应的式子和图像2,翻阅上节课的作业,1,内容,自然界中任何两个物体都是互相吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比,一,万有引力定律,1,引力常。
6、高三物理第一轮总复习,第四章曲线运动万有引力定律,第四章曲线运动万有引力定律,章前考纲统览,第一课时运动的合成与分解,一,曲线运动,1,曲线运动特点,做曲线运动的物体在某点的速度方向,沿着曲线在该点的切线方向,因此速度方向时刻在改变,所以曲。
7、万有引力定律的应用,三,宇宙速度教学设计课程万有引力定律的应用,第三课时,课程标准1,会计算人造地球卫星的环绕速度,2,知道第二宇宙速度和第三宇宙速度,3,体会科学定律对人类认识世界的作用,教学内容分析粤教版本物理,必修2,第三章第二节,第。
8、第六章万有引力与航天第五节宇宙航行,人教版必修2,侗吸宦匠绚衬题菩乡袱跳蹿膀酒剐登令雄缉癌峡硫瞳馈睡吞哑味伯秩佐挚6,5宇宙航行课件6,5宇宙航行课件,嫦娥奔月,敦煌飞天的壁画,探究宇宙的奥秘,奔向遥远的太空,自古以来就是人类的梦想,怎样才。
9、6.5 宇宙航行 习题知识点一第一宇宙速度的计算第一宇宙速度是在地面发射卫星的最小速度,也是近地圆轨道上卫星的运行速度计算第一宇宙速度有两种方法:1由Gm得:v;2由mgm得:v.例题1人在一星球上以速率v竖直上抛一物体,经时间t后,物体以。
10、人造卫星运动的线速度,角速度,向心加速度和周期,3,由得,4,由得,可见,卫星运动情况,a,V,T,是由r惟一决定,2,由得,记忆口诀,一定而四定,计算中心天体的两条基本思路,小结,1,重力等于万有引力,利用天体表面的重力加速度来求天体的密。
11、量是地球质量的全自转周期基本相同,地球表面重力加速度是即若王跃在地面上能向上跳起的最大高度是,在忽视自转影响的条件下,下述分析正确的是,1来源,1Z,KJA,王跃在火星表面所受火星引力是他在地球表面所受地球引力的箫8,火星表面,的重力加速度。
12、宇宙航行,祷绍烙奥考竟袒撬遍蚁钩祸弦驼伙酶蜂硒眺禹藩器惭那侩土饵鸣租阳惺舱6,5宇宙航行Y6,5宇宙航行Y,学习目标,知识与技能,理解人造卫星发射原理,推导第一宇宙速度,了解第二,第三宇宙速度,简单了解航天发展史,过程与方法,学习科学的思维。
13、第七章第四节宇宙航行,专项训练,11大考点,宇宙航行的内容的考点,1,第一宇宙速度的意义及推论,2,发射速度和环绕速度,3,类比地球求解其它星球的宇宙速速,4,第二宇宙速度,5,第三宇宙速度,6,同步卫星的运行中哪些量相同,7,地球同步卫星。
14、量是地球质量的全自转周期基本相同,地球表面重力加速度是即若王跃在地面上能向上跳起的最大高度是人在忽视自转影响的条件下,下述分析正确的是,A,王跃在火星表面所受火星引力是他在地球表面所受地球引力的箫8,火星表面的重力加速度是当C,火星的第一宇。
15、38人造卫星为什么会飞出地球1957年10月4口,苏联人造地球卫星,卫星一号,飞出地球,起先沿肯定轨道环绕地球运行,近地点228,5公里,远地点是946公里,这是人类放射的第一颗人造地球卫星,人造卫星为什么会飞出地球呢,我们知道,无论你把足。
16、6,5宇宙航行,计算中心天体的两条基本思路,小结,1,重力等于万有引力,2,万有引力提供向心力,6,5宇宙航行,300多年前,牛顿提出设想,从高山上水平抛出的物体速度一次比一次大时,落地点就一次比一次远,如果物体速度足够大,物体就永远不会再。
17、7,4宇宙航行目录一,练经典一落实必备知识与关键能力1二,练新题一品立意深处所蕴含的核心价值1一,练经典落实必备知识与关键能力1,多选,下列关于三种宇宙速度的说法中正确的是,A,第一宇宙速度u,7,9kms,第二宇宙速度也,112kms,则。
18、5宇宙航行,市镁荐谁发缄厕吩苫赠木彰助矩架肛迈皱壁咳东蔡份梦珐染滇寐片灸譬延6,5宇宙航行6,5宇宙航行,绣蒋怂蘑韵闻何肪买赖滨灵磊饿骸咬谎仕祭襄秦垒垣敞栅葬粟啮徽唯毁熙6,5宇宙航行6,5宇宙航行,1知道三个宇宙速度的含义,会推导第一宇宙。
19、A第七章万有引力与宇宙航行作专题10人造卫星和宇宙速度一,选押题,共IO小题,1,2022年7月24日,中国空间站问天实验舱发射成功,中国空间站组建完成后,将从空间站中释放伴随卫星,如图,空间站绕地球运行轨道为圆轨道,伴随卫星绕地球运行轨道。
20、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程人造卫星宇宙速度课程标准,课程标准的相关要求,1,通过介绍我国在卫星发射方面的情况,激发学生的爱国热情,2,通过简述宇宙的产生过程,使学生明确宇宙将如何演化下去的问题需要我们不断地去探索,增强学生学习物。