三打白骨精

1、孙悟空三打白骨精,一,4课前唱西游记主题曲歌中猴哥叫什么名字,还有其他名字吗能不能演一演他的动作一,揭题师,今天学习其中一那么故事,孙悟空三打白骨精师,这个故事熟悉吗,怎么熟悉的今天学习得有新的收获,二,读课文师,读了课文有什么感受用上我非。

2、从,三打白骨精,看西游记中的,三3分钟整体导入一,整体导入1,趣味活动,名者对对倏请你以,赵子龙七向长坂城,为上联,用西游记中的一个故事情节对出下联,明确,下联,孙悟空三打白骨精或者体行者,调笆色扁这两个答案里面都有一个三字,今天我们就来从。

3、快板书,三打白骨精唐僧到西天去取经,跋山涉水赶路程,唐僧他,骑着一匹白龙马,猪八戒沙僧左右不离地紧跟行,他们师徒三人往前走,就是缺少哪,大闹天宫的齐天大圣孙悟空,这时候天色已经晚,阵阵山风冷清清,他们正想找个地方住一夜,猛听得,当,当,这远。

4、一,游戏综述中国四大名著之一西游记中塑造的唐僧师徒四人的形象早已家喻户晓,幼儿每每谈论起这个故事,都是津津乐道,眉飞色舞,2002年,中央电视台推出了大型动画片西游记,更是获得了孩子们的喜爱,当,猴哥猴哥,嘹亮的音乐声响起时,几乎所有的孩子。

5、活动目标1,为动画片配背景音乐,了解影像中音乐的作用,2,初步尝试简单的乐曲创作,体验创作的乐趣,活动准备1,剪辑动画片三打白骨精片段,时间约五分钟,消音,2,各种乐器,活动过程一,欣赏动画片三打白骨精1,边看边讨论,片中的人物可能说些什么。

6、三打白骨精教学设计今天有幸去参加了2007年宝安区小学语文教师培训,并有幸听到了清华附小的特级教师窦桂梅老师现场上的课三打白骨精0窦桂梅老师的课上得实在精彩,激情洋溢,故事情节,环境,人物仿佛都从课文中跑出来了,我们好象就在故事发生的现场。

7、三打白骨精教学实录魏星middot,凤凰备课室赏析魏星老师的三打白骨精教学实录课前沟通,师,同学们,你们对老师拖堂抱什么看法,为什么,生,不宠爱,因为占用了我们休息的时间,占用了我们消遣的时间,师,有点维权的意思,还有谁有不同的看法,生,不。

8、8,三打白骨精教学设计,第一课时,教学目标,1,理解由生字组成的词语,2,有感情地读,领悟孙悟空,唐僧和白骨精的特点,能够正确,流利,有感情地朗读课文,3,学习抓住微小环节,联系人物的表现,再把前后情节贯穿起来感悟人物形象的方法,4,借助课。

9、8,三打白骨精导学案姓名,学习目标,1,流利,有感情地朗读课文,复述课文,2,了解古典名著西游记,体会孙悟空的坚定,机智和勇敢,3,感受名著的魅力,激发学生阅读经典的兴趣,自主学习,1,读准生字和词语,2,同学们大声朗读课文,想想为了吃唐僧。

10、三打白骨精课后反思为便利老师更好的教学,今日,语文网小编给大家整理了三打白骨精课后反思,三打白骨精讲解并描述了唐僧师徒去西天取经路上孙悟空以变制变,三次除掉白骨精,救出同伴,接着踏上西到取经的征途的故事,通过三打白骨精课后反思,老师可以尽早。

11、三打白骨精窦桂梅一,导入1,明清小说,板书,小说说说四大名著,板书,西游记你的脑海中确定会出现谁一2,视频,猪八戒,师介绍猪八戒的自我评价,3,孙悟空的图片,聊聊他,火眼金睛,视频,4,这是谁啊,板书,白骨精取经路上还有哪些妖精,出示妖精的。

12、三打白骨精教学设计教学目标,学问与实力,1,能正确,流利,有感情地朗读课文,复述课文,过程与方法,1,驾驭抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法,2,细读课文,理解课文比较三次怒打白骨精的不同之处,情感,看法与价值观,通过对重点词句的理解。

13、三打白骨精教案设计一,课前唱西游记主题曲,大家好,第一次跟大家见面,没有什么礼物,送给大家一首歌,好吗,听过吗,什么的歌,宠爱吗,会唱的跟着一起唱好吗,歌中的猴哥叫什么名字,还有其他名字吗,他最典型的一个动作是什么呀,能不能演一演啊,宠爱猴。

14、典型课例教案,苏教版六年制小学语文第十二册第八课三打白骨精,设计执教老师寿县安丰镇三关小学梁巍8,三打白骨精教材简析三打白骨精一文节选自吴承恩的古典名著西游记其次十七回,尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王,课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事,体现。

15、孙悟空三打白骨精读后感前言：为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑妇人，全被孙悟空识破。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果ft。西游记是一部神。

16、三打白骨精教案四篇四大名著之一的西游记,其中最有意思的,非三打白骨精莫属了,下面是我整理的三打白骨精教学设计四篇,仅供参考,盼望能够帮助到大家,三打白骨精教学设计1一,教材分析1,材教主要内容,作用和地位本文是苏教版语文教材第十二册的第三单。

17、三打白骨精教学实录1,其次课时,教学目标,1,理解由生字组成的词语,有感情地读,领悟孙悟空,唐僧和白骨精的特点,能够正确,流利,有感情地朗读课文,2,在学懂课文的同时,感受孙悟空擅长揭穿白骨精的妖术,勇于斗争原委的坚韧精神,体会孙悟空的坚决。

18、三打白骨精教学设计,其次教时,教学目标,1,理解由生字组成的词语,有感情地读,领悟孙悟空,唐僧和白骨精的特点,能够正确,流利,有感情地朗读课文,2,在学懂课文的同时,感受孙悟空擅长揭穿白骨精的妖术,勇于斗争原委的坚韧精神,体会孙悟空的坚决。