三年级科学下册青岛版

1、青岛版五年级下册第六单元第二十一课蜡烛燃烧教学设计,教学目标,科学观念目标,知道有些物质发生了变化,构成物体的物质也随之发生了变化,科学思维目标,能基于所学知识,设计实验,探究物质的变化,探究实践目标,乐于尝试运用多种方法探究蜡烛燃烧发生的。

2、四年级科学下册,青岛版,第5课声音的产生,公开课一等奖创新教学设计,声音的产生教学设计,教材分析,声音的产生是青岛版小学科学,六三学制,四年级下册声音的秘密第二单元的第一课时,本节课结合学生在生活中听到的各种各样声音,以探索声音产生的为主线。

3、青岛版三年级下册第二单元第六课把它们分离教学设计,教学目标,科学观念目标,知道什么是混合物,了解常见的混合物有哪些,知道混合物是可以分离的,不同的混合物有不同的分离方法,科学思维目标,根据混合物的性质不同,选择多种方法分离混合物,探究实践目。

4、三年级科学上册,青岛版,第三单元土壤与岩石,复习讲义,第三单元土壤与岩石复习讲义单元思维导图知识要点第9课土壤的成分1,土壤里有沙,黏土,空气,水,腐殖质等成分,腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的,2,在加热土壤的实验中,思考哪些做法是成。

5、四年级科学上册,青岛版,第18课,水蒸气凝结,公开课一等奖创新教学设计,青岛版四年级上册第四单元第十八课水蒸气凝结教学设计,教学目标,科学观念,认识凝结,知道水蒸气遇冷会凝结成水,科学思维,能通过对周围自然现象的观察,提出感兴趣的问题,探究。

6、青岛版三年级下册第七单元第二十五课小改变大效率教学设计,教学目标,科学观念目标,知道改变方法可以提高工作效率,知道完成一项提高效率的设计包括一系列步骤,完成设计需要分工与合作,科学思维目标,知道完成一项提高效率的设计需要考虑很多因素,任何设。

7、青岛版三年级下册第三单元第七课玻璃教学设计,教学目标,科学观念目标,知道普通玻璃有透明,易碎的特点,知道不同玻璃的透明程度不一样,科学思维目标,了解玻璃的种类和不同种类的玻璃在生活中的应用,探究实践目标,在教师的引导下,能够设计探究玻璃特点。

8、21,安全用电教学设计,教材分析,安全用电是青岛版小学科学,六三学制,四年级下册电的本领单元的第三课时,本课从学生生活实例入手,让学生认识安全用电的重要性,掌握安全用电的基本常识,体验合作,探究的乐趣,并能向周围的人提出安全用电建议,进行安。

9、三年级科学上册教学计划三年级科学上册教学计划1三年级科学上册教学计划1一,指导思想,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为。

10、青岛版三年级下册第一单元第三课日号教学设计,教学目标,科学观念目标,知道日辱是根据一天中阳光下物体影子的变化规律进行计时的一种仪器,了解日唇计时的方法,科学思维目标,在教师引导下,能利用材料制作日唇模型,会使用日模型计时,探究实践目标,能在。

11、青岛版五年级下册第六单元第二十二课铁生锈教学设计,教学目标,科学观念目标,知道铁锈是一种不同于铁的新物质,铁生锈时,构成铁的物质发生了改变,生成一种新物质,铁生锈的原因与水和空气有关,科学思维目标,通过观察,实验获得证据,确定铁锈是一种不同。

12、23,设计小台灯,教材分析,设计小台灯是青岛版小学科学,六三学制,四年级下册设计制作小台灯单元的第1课时,本课从,学习突然停电了怎么办,开始让学生探索小台灯的秘密,从而进行设计自己喜欢的小台灯,教材由两部分组成,第一部分是问题与需求,教材展。

13、青岛版五年级上册第四单元第十六课火山喷发教学设计,教学目标,科学观念目标,知道地壳运动是火IIi喷发等自然现象形成的原因,科学思维目标,会查阅资料,运用分析,比较,推理,概括等方法得出火山的成因,探究实践目标,能用简单器材做模拟火山的实验。

14、青岛版五年级下册第七单元第二十四课我们的住宅教学设计,教学目标,科学观念目标,了解一项工程需要由多个系统组成,能如建造住宅需要考虑结构,供水,采光,供暖系统,了解各个系统需要协调工作,科学思维目标,能基于所学知识探究各系统的构成和功能,探究。

15、青岛版三年级下册第二单元第五课谁在水中溶解得多教学设计,教学目标,科学观念目标,知道有些物质能够溶解在一定量的水里,知道一定量的不同物质在一定量水中的溶解情况是不同的,科学思维目标,在教师的指导下,能用对比实验探究不同物质在水中的溶解能力。

16、青岛版三年级下册第一单元第二课太阳和影子教学设计,教学目标,科学观念目标,知道一天中在太阳光的照射下,物体影子的变化规律,科学思维目标,在教师的引导下,通过观察和测量,能描述一天中阳光下物体影子的变化规律,探究实践目标,能通过模拟实验,探究。

17、青岛版三年级下册第二单元第四课怎样加快溶解教学设计,教学目标,科学观念目标,认识到物质在水中的溶解速度与物质的大小,水的温度及是否被搅动等因素有关,科学思维目标,经历简单的推测,假设,制定实验方案等科学探究活动,探究实践目标,引导学生在探究。

18、青岛版三年级上册第一单元第二课动物的皮肤教学设计,教学目标,科学观念目标,知道动物通过皮肤接触和感知环境,知道动物皮肤表面覆盖着鳞,毛,甲等,科学思维目标,能根据动物皮肤的特点与其所处环境,解释动物怎样通过皮肤适应环境,探究实践目标,在教师。

19、三年级科学下册,青岛版,第6课把它们分离,公开课一等奖创新教学设计,青岛版三年级下册第二单元第六课把它们分离教学设计,教学目标,科学观念目标,知道什么是混合物,了解常见的混合物有哪些,知道混合物是可以分离的,不同的混合物有不同的分离方法,科。

20、青岛版三年级下册第一单元第一课影子教学设计,教学目标,科学观念目标,知道行进中的光被阻挡时,就形成了阻挡物的阴影,科学思维目标,在教师引导下,了解影子形成的条件,了解在日常生活中的应用,探究实践目标,在教师引导下,能通过实验探究影子形成的条。