三只熊的早餐

1、活动目标,1,在故事情节中感受并发现物体的数量,大小与三只熊的关系,2,乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法,活动准备,幼儿人手一份操作纸,一只小盒子,6个苹果,课件,活动过程,一,观察小熊一家,通过比较感知,高,矮,不高也不矮,1。

2、目标,1,在故事情节中感受并发现物体的数量,大小与三只熊的关系,2,乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法,活动准备,1,幼儿人手一份操作材料,6个苹果,操作纸,2,FLASH课件,活动过程,一,观察小熊一家,通过比较感知,高,矮,不。

3、设计意图,小班幼儿年龄小,注意时间短,只有那些生动,有趣的,形象的材料才能吸引他们的注意力,熊是幼儿所熟悉,喜欢的动物,因此在本活动中,我以熊为主角,并对三只熊的故事进行改编,通过生动的环节衔接,让孩子在故事情境中感受并发现物体的数量,大小。

4、活动目标,1,在故事情节中感受并发现物体的数量,大小与三只熊的关系,2,乐意三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法,活动准备,幼儿人手一只小盒子,6个苹果,画有3只熊的底板,活动过程,一,观察图片,找出熊爱吃的食物1,出示小熊,这是谁的家。

5、三只熊的早餐,一,观察小熊一家,通过比较感知,高,矮,不高也不矮,二,创设小熊一家要一起吃早餐的情景,请小朋友们为小熊一家人分碗,通过分碗区分,大,小,不大也不小,三,请幼儿将蜂蜜分给三只熊吃,通过分蜂蜜,体会蜂蜜的多少和三只熊的大小的关系。

6、小班数学活动三只熊的早餐活动反思本次数学活动的教学目标基本达到,通过小熊一家人吃早餐的情景,让幼儿给小熊一家人分早餐充分参与活动,感受到物体大小,数量与三只熊的关系,在幼儿园的科学领域教学中,对于数学的教育主要体现在帮助幼儿形成初步的数的概。

7、小班数学活动三只小熊一活动目标,1,在故事情节中感受并发现物体的数量,大小与三只熊的关系,2,乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法,二活动准备,PPT课件,音乐三只小熊三活动过程,一,导入,播放音乐三只小熊引出活动,师,小朋友们,刚。

8、小班,三只熊的早餐活动目标,1,在故事情境中感受并发现物体的数量,大小,高矮,粗细与三只熊的关系,尝试进行配对,2,乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法,活动准备,幼儿人手一只小盒子,6个苹果,FLASH课件活动过程,一,观察小熊一。

9、活动目标,1,在故事情节中感受并发现物体的数量,大小与三只熊的关系,2,乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法,活动准备,幼儿人手一只小盒子,6个苹果,FLASH课件活动过程,一,观察小熊一家,通过比较感知高,矮,不高也不矮1,导入。