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1、最新整理,1,12年级教育部要求背诵的208篇古诗文1,6年级,75篇,1,咏鹅,唐骆宾王,鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波,7,长歌行青青园中葵,阳春布德泽,常恐秋节至,百川东到海,少壮不努力,汉乐府,朝露待日晞,万物生光辉。

2、中国古代文学作品选,二,要点串讲,一,复习方法和题型分析一,复习方法,1,要有信心,2,要有毅力,3,内容较多,注意学习方法的灵活性,1,分篇学习和分段记忆结合,2,以作者为单元学习和以文体为单元复习结合,3,机械记忆和理解记忆结合,4,看。

3、古曾文Irfll推等it目文言文,32篇,一,10篇,论语十二章,人而不仇,宓闻ST君子,于义,JL紧思齐Jr,震胜文则对,土不可以不料r譬如为山,知去不思有一吉而可以终方疔之者乎,小于何英学夫诗y,看于食无求始,克己发丸为仁,劝学,学不可。

4、16年级75篇1 .江南江南可采莲汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2 .长歌行青青园中葵汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。3 .4 .敕勒。

5、初中语文八年级第一学期第六单元作业第23课孟子三章1,文学常识填空,孟子,名,字,时期思想家,教育家,儒家学派代表人物之一,有,之称,与孔子并称为,孔孟,2,解释下列加点字词,七里之郢郭,亲戚呼之畔,丈夫之憩也冠,故天将降大任于是人也于,出。

6、最新部编版7至9年级必背古诗文部编版七年级,上,观沧海,必背,东汉曹操东临碣石,以观沧海,水何澹澹,山岛竦峙,树木丛生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起,日月之行,假设出其中,星汉灿烂,假设出其里,幸甚至哉,歌以咏志,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。

7、常见文言多义词安,1,怎么,安求其能千里也,2,养,衣食所安,卑,1,低下,非天质之用,2,身份卑微,先帝不以臣卑劣,各I,周全,详尽,前人之述备矣,岳阳楼记,2,具备,一时齐发,众妙毕备,口技,3,打算,犹得备晨炊,石壕吏,被,1,影响。

8、00539中国古代文学史,二,完整复习资料包单选,多选,论述,简答,名词解释,近代文学部分单项选择题1,1,宋初倡导和写作古文并有开创之功的先驱作家是,C,A,田锡B,穆修C,柳开1,2,宋初文坛上成就最大,促进了宋初诗风,文风改变的作家是。

9、中国古代文学作品选二通关宝典目录宋代部分I金元部分34明代部分43清代部分54宋代部分I单选王国倜4村行一一百七,律诗,诗耿用了以乐景反衬哀情的丧现手法,哀乐相生,情感益显浓加,I单选I王禺偶待SS院记先由B立说,引出待混院,由待漏沆转出a。

10、人皆有不忍人之心教案教学目标教学目标,1,理解人皆有不忍人之心的章句之意,了解孟子,性善论,的要义,2,理解孟子的,大丈夫概念,涵养,浩然之气,砥砺独立人格,3,赏析人皆有不忍人之心的论说语言,探究孟子的论辩技巧,教学重点,结合孟子有关,仁。

11、谏逐客书新课标核心素养教学设计,教学目标与核心素养,教学目标1,积累重要的文言现象,2,了解本文的写作背景,掌握本文的中心论点,3,赏析李斯的这篇奏书的说理艺术,学习有理有据地发表意见,阐发主张,核心素养语言建构与运用,积累重要的文言字词。

12、文言文常见的25个虚词用法汇总文言文中常见的25个虚词用法汇总,一,之1,作为代词,能够指代人,物,事情,通常指代第三人称,翻译时可表示为,他,他们,它,它们,例如,以策不合其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,口,天下无马。

13、2024届高考语文思辨性作文写作指导3,三元思辨性,破圈,守圈,退圈,作文话题,题目,素材运用,金句,范文展示原题呈现阅读下面的材料,根据要求写作,60分,材料一,破圈,网络流行词,指某个人或他的作品突破某一个小的圈子,被更多的人接纳并认可。

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15、文言文阅读训练,资治通鉴北魏讨破六韩拔陵,附答案与译文,阅读下面的文言文,完成10T4题,材料一,三月,魏以临淮王元或都督北讨诸军事,讨破六韩拔陵,四月,高平镇民赫连恩等反,推敕勒酋长胡琛为高平王,攻高平镇以应拔陵,魏将卢祖迁击破之,琛北走。

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