升华与凝华

1、第7节升华与凝华Ol学问管理1,升华与凝华定义,物质从干脆变成的过程叫做升华,从气态干脆变成固态的过程叫做O实质,升华是固态物质表面的分子克服其他分子对它的引力进入空气中的过程,而凝华则是气体分子遇到固态物质的表面,并被固态物质分子的引力所。

2、第三章物态变化,专题复习,一,物质的三态温度的测量,二,汽化和液化,三,熔化和凝固,四,升华和凝华,五,水循环,本章知识结构,一,温度及温度计,1,温度,温度概念,单位,表示物体冷热程度的物理量,摄氏度,符号,原理,摄氏温度的规定,温度计。

3、5水循环学习目标11,知道水循环的过程,掌握在水循环过程中物质三态之间发生变化的规律,2,知道水在生活,生产,技术中的各种应用,了解水对人类生命的意义,3,了解破坏和过度开发水资源的危害,4,知道节约用水与水资源的保护,课前测试激发兴趣引入。

4、升华和凝华1,下列现象中,哪一种属于凝华现象,A,钢水浇铸成火车轮B,早晨有浓雾C,衣橱中的樟脑丸会越来越小,最终消逝了D,屋顶的瓦上结了一层霜2,炒菜时,碘盐不宜和油同时加热,缘由是碘在高温下很简单,A,凝华B,升华C,汽化D,熔化3,在。

5、第三章第3节汽化和液化第4节升华和凝华知识点梳理十测评知识点梳理本周知识点内容名师点睛汽化和液化物质从液态变为气态的过程叫做汽化,从气态变为液态生活中烧开水时,看到的,白气,不是气体,而是水蒸气液化而的过程叫做液化,成的小水珠,沸腾1,沸腾。

6、4,4升华和凝华编写人,批阅人,一,学习目标1,学问与技能方面,1,知道什么是升华和凝华,能举出或分辨生活中常见的升华和凝华现象,2,升华吸热,凝华放热,2,过程与方法方面,探究碘的升华和凝华过程,二,课前诊测1,物质从态变为态叫汽化,它有。

7、老师活动学生活动设计意图复备标注课题3,4升华和凝华课时本学期第课时日期本单元第课时课型新授主备人复备J审核人目标学习目标学问目标,1,知道升华和凝华的概念,2,知道升华吸热,凝华放热及其应用,3,知道生活中的升华和凝华现象,实力目标通过视。

8、升华和凝华课后练习一,填空题1,升华是指物质从态,干脆变成态,升华须要热,凝华是指物质从态干脆变成态,凝华须要热,2,冬天晾布室外的湿衣服里的水会结成冰,但是冰冻的湿衣服也能晾干,这是因为3,冰柜内的四壁上常常会结有很多霜,这些霜是由于而成。

9、教案,升华和凝华创设情境,冰块吸热后熔化成水,再继续吸热就变成水蒸气,这是生活中常见的现象,物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢,学生们思考实验,给装有碘的封闭试管加热,让学生观察碘最后的状态,然后让其冷却再观察碘的状态,提问,固态的碘加热。

10、本周测评一,填空题I,电热液体躯蚊器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热,过一会儿,可见其顶部有咱雾飘出,其咱雾,是驱蚊液先的物态变化过程产生的,2,人们在高温的天气里大汗淋漓,这是人体一种自我保护的生理现象,因为体表汗液蒸发会,选填,吸收。

11、第四节升华和凝华教学目标,一,知识与技能1,知道升华和凝华的概念,2,知道升华要吸热,凝华要放热,3,知道生活中的升华和凝华现象,二,过程与方法通过观察了解升华和凝华现象,三,情感态度与价值观通过教学活动,激发学生关心环境,乐于探索一些自然。

12、四升华和凝华,第四章物态变化,放热,放热,吸热,吸热,固态,液态,气态,液化,熔化,汽化,凝固,物质能在固态和气态之间直接变化吗,回顾,大开眼界,探究实验,1,实验前,猜想把碘加热会2,实验过程中,给烧瓶里的碘加热,杯中看到什么现象,有无液。

13、滁州儒林外国语学校初中理综组集体备课材料主备人,金超授课班级,初二,2,班授课老师,金超年级八年级课题3,4升华和凝华课型新授教学目标学问技能1,知道升华和凝华的概念2,知道升华要吸热,凝华要放热3,知道生活中的升华和凝华现象过程方法通过视。

14、浙教版科学七上第四章第7节升华与凝华一,升华与凝华1,喷撒,干冰,人工增雨时,干冰,物态变化名称,热量,从而达到降温的目的,北方冬天,室,填,内,或,外,玻璃上有时结一层冰花,这是现象,2,科学家研发出,激光橡皮,专门用来去除白纸上的黑色碳。

15、浙教版科学七上第四章第7节升华与凝华一,升华与凝华1,喷撒,干冰,人工增雨时,干冰,物态变化名称,热量,从而达到降温的目的,北方冬天,室,填,内,或,外,玻璃上有时结一层冰花,这是现象,2,科学家研发出,激光橡皮,专门用来去除白纸上的黑色碳。

16、初中物理自主招生讲练11汽化与蒸发,升华与凝华,光的直线传播一,汽化及汽化吸热的特点,共3小题,1,物态变化在工农业生产和生活中应用十分广泛,如利用干冰实施人工降雨,冰箱通过制冷剂循环流动达到致冷目的,焊接金属部件,制酒工业利用蒸馈法提高酒。

17、第三章第四节,升华和凝华,你知道吗,1,冬天冰冻的衣服为什么也会变干,2,樟脑丸为什么变小了,3,用久了的灯泡为什么会发黑,4,硬梆梆的冰棒上沾着白花花的,粉,是什么,它是怎么形成的,探究实验,实验器材,烧瓶,橡皮塞,酒精灯,铁架台,碘的升。

18、4,4升华和凝华图4一4一1,升华和融华I升华,物质由干脆变成的现象,升华热,2款华,物质由干腌变成的现象,凝华热,人工降雨用干冰,固态二氧化碳,可以实施人工降雨,飞机将干冰撤入杵定高度的冷云层后,干冰快速,并从四周汲取大量的热,使空气的温。

19、升华和凝华提高练习一,单项选择题1,在如图所示的四个物态改变的实例中,属于凝华的是2,下列有关生活中一些现象的说明中,错误的是A,北方冬天窗户上的冰花是水蒸气在玻璃内表面凝华形成的B,冬天,往结冰的道路上撒盐能达到熔冰的目的,是利用盐水的凝。

20、升华和凝华教学设计1一教学目标一知识与技能1 .知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。2 .知道生活中的升华和凝华现象。二过程与方法1 .通过观察升华和凝华的实验现象，提升观察能力。通过分组讨论问题，解释现象，培养学生语言的表达。