声音的高低

1、教科版科学四上知识点填空版一,填空题1,声音是由物体的产生的,声音以的形式从一个地方传播到另外一个地方的,当声音遇到障碍物后会回来,真空传播声音,2,声音可以在体,体,体中向各个方向传播,3,我们坐在教室里就能听到校园广播的声音,是因为音响。

2、2023教科版小学科学四上第一单元声音教学设计声音1,听听声音2,声音是怎样产生的3,声音是怎样传播的4,我们是怎样听到声音的5,声音的强与弱6,声音的高与低一7,让弦发出高低不同的声音,制作我的小乐器1,听听声音,教材简析,听听声音是声音。

3、科学备课,四年级下册,学校,年级,四年级姓名,时间,2022,2,2022,7课题,运动与力第一单元第一课学科,科学年级,四年级备课人,时间,2022年2月教学目标,1,科学探究,能够举例说明给物体施加力,可以改变物体运动的快慢,也可以使物。

4、声音的高与低江桥小学马丹,教材简析,本课是教科版科学教材四年级上册声音单元中的第6课,是在学习了第5课研究了声音的强弱的有关内容后,继续研究声音的另一个属性一一音高,敲击钢片琴和吹口琴都可以发出高低不同的声音,并通过观察,学生们可以猜测到音。

5、苏教版三年级下册科学第三单元声音的奥秘综合训练一,选择题1,下列声音来自操场上的是,C,狮子的吼叫声C,振动大小C,小河淌水,哗啦啦,声C,钢铁C,音响A,客船的鸣笛声B,课间操的跑步声2,声音的高低是由物体的决定的,A,振动快慢B,振动幅。

6、第一单元声音第1课时听听声音,教材简析,听听声音是声音单元的起始课,声音对学生来说并不陌生,教科书通过,听听周围的声音,和,描述你听到的声音,这两个活动展开,引导学生关注声音,关注身边的声音世界,听听周围的声音,板块,主要是通过学生认真倾听。

7、湘教版四年级科学上册全册教案第一单元声音1各种各样的声音教材分析本课是湘科版四年级上册第一单元声音的第一课各种各样的声音,本课是该单元的总起,共安排了2个活动,教材首先让学生回顾或静听声音,引导学生从,多样,发声,产生,传播,接收,有用,控。

8、第二单元声音的秘密教学计划声音的产生是青岛版小学科学,六三学制,四年级下册声音的秘密单元的第一课时,本节课结合学生在生活中听到的各种各样声音,以探索声音产生的为主线,助学生已有的生活经验,让学生在活动中,经历观察,实验,搜集整理信息等科学探。

9、声音的高与低教案,教材分析,本节课围绕,物体振动得越快,发出的声音就越高,物体振动得越慢,发出的声音就越低,这一核心概念,设计了3个活动,活动1敲击铝片琴,感受声音的高低,观察铝片琴的结构,思考声音高低与物体长短的联系,活动2听口琴演索,观。

10、第一单元声音第1课时听听声音课型观察探究课课时1学情分析人们每天都能听见各种声音,对声音可谓是非常熟悉了,但此时的学生并没有真正思考过听到的声音有什么不同,是通过什么物体发出来的等与声音有关的问题,这是本节课学习的障碍,核心素养目标科学观念。

11、22,声音的变化公开课一等奖创新教学设计,表格式,课题22,声音的变化课时1备课教师单位教学目标1,知道声音有高低和强弱之分,2,知道振动的变化会使声音的高低,强弱发生改变,3,了解生活中的噪声现象,知道噪声的危害和防治,4,能接纳他人的观。

12、教科版小学四年级科学上册,教学计划及进度表,新教材,教科版四年级上册科学,科学教学计划及进度表2020,2021学年度第一学期班级教师日期本班共有学生人,其中女生人,经过三年级系统的科学学习,学生已掌握许多的科学知识和科学方法,对科学课充满。

13、第一单元声音全部教案1,听听声音,教材分析,声音对学生来说并不陌生,教科书通过,听听周围的声音,和,描述你听到的声音,这两个活动展开,引导学生关注声音,关注身边的声音世界,听听周围的声音,板块,主要是通过学生认真聆听,感受我们生活在一个充满。

14、教科版四年级科学上册全部教案,详细完整,根据2022版科学新课标编写第一单元声音全部教案1,听听声音,教材分析,声音对学生来说并不陌生,教科书通过,听听周围的声音,和,描述你听到的声音,这两个活动展开,引导学生关注声音,关注身边的声音世界。

15、让弦发出高低不同的声音教案,教材简析,本节课学生将通过弦乐器发现更多影响物体发出高低不同声音的因素,聚焦板块,通过玩乐器,初步体脸弦乐器可以发出高低不同的声音,引出研究弦的音高和哪些因素有关的问迎,探索板块,主要是通过学生透行探索活动,并且。

16、教科版小学科学四上1,6声音的高与低教案课题声音的高与低单元一单元学科科学年级四年级学习目标科学概念目标声音的高低可以用音高来表示,物体推动得越快,发出的声音越高,物体振动得越慢,发出的声音越低,科学探究目标,通过描述尺子伸出桌面长度不同时。

17、教科版小学科学四年级上册第一单元声音第6课声音的高与低合肥市六安路小学翠微分校郑超6.声音的高与低教材简析本课是教科版小学科学四年级上册声音单元的第6课，主要探索声音的高低这一属性。教材首先通过提出高低不同的声音是怎样产生的问题，聚焦探究主。

18、声音的变化教学设计,教材分析,各种各样的声音是青岛版小学科学,六三学制,四年级下册声音的秘密单元的第三课时,本节课结合生活中学生听到的各种各样的声音,以声音的高低,强弱变化和为主线,指向引起声音高低,强弱变化的原因,让学生在活动中,经历观察。

19、一,填空题,1,物体振动的越,发出的声音越,物体振动的越,发出的声音越,2,物体粗短时发出的声音,物体细长时发出的声音,3,同类物体有,厚薄,的差异,可以用这些物体发出,不同的声音,4,生活中听到的声音,不同,不同的声音各有自己的,5,战国。

20、6声音的高与低公开课一等奖创新教学设计6,声音的高与低,教材简析,本课是教科版科学,四年级上册,第一单元,声音,的第6课,通过本单元前面几课的学习,学生掌握了,声音是由物体振动产生,这一单元核心概念,尤其在第5课,声音的强弱,中,通过改变物。