史学研究前沿

1、四议,党史研究编辑学,的学理建构,摘要,微信公众号的建设和运营对于党史研究学术期刊的发展具有不可忽视的积极作用,学术编辑可以通过,编者按,编辑手记,编后记,等形式加强与学界的联系和交流,促进期刊论文的学术传播与再生产,各种学术期刊公众号推出。

2、电子信息工程专业校企融合人才培养模式研究摘要以厦门工学院电子信息工程专业为例,本文探讨了在应用转型下,校企融合,的人才培养模式,并从优化课程体系,改革教学方法,共建师资队伍,实施项目驱动等方面给出具体且行之有效的做法,阐述了人才培养过程中存。

3、浅析明代史学转型的原因明代史学,在一般人的心目中,觉得没什么成绩可言,其实明代史学著作的数量是惊人的,其质量也是不可轻忽的,到了嘉靖以后的晚期,出现了多元化的趋势,本文将在综述明代史学发展历程基础上对这一现象出现的原因作一些探讨,一,明代史。

4、中共党史学民族复兴话语体系的基本维度和建设原则中共党史学话语体系,是中共党史研究者使用特定语言符号,概念,范畴,表述等,并按照一定的内在逻辑和言说方式来表达和建构某种观念信息的体系性话语,体系化表达,中共十八大以来,习近平在关于中共党史的论。

5、党课讲稿,中共党史研究的宏观与微观视角应用反思宏观与微观之间的关系及其方法应用,是海内外人文社会科学研究领域中受到广泛争议的话题之一,近年来,在中共党史研究中这一问题的相关争鸣逐渐成为新的学术热点,虽然宏观视角的党史研究依然占据主流,但微观。

6、中国传统史学在史学近代转型中的中心地位对于中国史学近代转型的认识,美国学者费正清提出的,冲击一反应,理论所带来的西方主动,中国被动的既定认知,曾对学界产生广泛的影响,但实际上,近代史学转型是近代中国人面对西方史学东渐,在传统史学中所做出的主。

7、治史门径探质,摘要,发明历史研究门径对于治史至关重要,通过读严耕望先生的治史三书,再结合其他先辈学者的治学经验与自身史学研究实践,笔者认为历史研究者应该在以历史学为本位的前提下进行博通研治,并以文献考证素养,文史哲涵泳下的史料准备及阐释素养。

8、2019年明史领域不同专题的学术会议相继召开,国内外有关明史研究的学术专著也陆续出版,同时,明史研究学者在以政治,经济,文化等领域为研究重点的基础上,随着新材料的发现和研究范式的创新,诸多新的研究领域得到深化,并日趋成为明史研究的热点,无疑。

9、论民国服饰史研究中的向询设与畸趣在,民国热,的总体表象下,目前民国服饰史的研究呈现出以下几个值得深思的问题,其一,对民国服饰史历史情境建构的认识存在偏颇,对,现代性,文化转型,主导下民国服饰发展的本质特征欠缺深入认识,问题意识,明显薄弱,其。

10、论中国阚,代服饰史研究材料与选题近现代服饰是中国服饰的重要组成部分,所谓近现代,是指从晚清时的1840年起到1949年新中国成立的这一时间范围,在这段时间内中国服饰发生了天翻地覆的改变,完成了从传统中式着装到西方新式着装的巨大转变,这一时期。

11、提要内藤湖南是H本京都大学中国学的创始人之一,他从文化史观的珀境提出r中国历史的分期方法,发奏了栗声史坛的,唐宋变革论在内藤湖阳的影响下,以宫崎市定,谷川道雄为代表的几代京大学者,在继承与发展内薛史学的艇础上,在中国史相关研究领域作出了各具。

12、科学技术史编史学部分讲义目录导言,概念说明I,编史学II,科学史IIL科学编史学第一章科学史的兴起与发展概述I,对讨论范围的限定II,科学史的早期发展IIK从学科史到综合科学史IV,独立的科学史学科的形成V,内史与外史第二章历史的辉格解释与。

13、史学研究需要,碎片,但不可,碎片化,近几年以来,史学研究中的,碎片化,问题引起了学术界的广泛关注,批评声不间断,但也有学者认为史学研究,碎化得还不够,这说明,学界对,碎片化,问题的认识还存在一定的争议,笔者认为,在史学研究中,碎片,不可或缺。

14、艺术史研究的,中国方式,释评李倍雷,赫云中国艺术史学理论与研究方法,作者,陈小琴作者简介,陈小琴,东南大学艺术学在读博士,江苏南京,西南大学美术学院讲师,研究方向,艺术学,重庆,原文出处,贵州大学学报,艺术版,贵阳,年第期第,页内容提要,李。

15、经济学家和史学家互相学习论文摘要,新经济史学是新制度经济学的重要组成部分,包括计量经济史学和制度变迁理论两大内容,它将经济学的理论与技术应用于历史研究,开辟了一个融合历史学研究和经济学研究的新领域,新经济史学引入中国后,引发了中国经济史研究。

16、世界史学名著导读读书笔记目录一,书籍简介I二,作拧简介与背知2三,导读内容概览33,1世界史学的定义与发展历程43,2世界史学的重要分支及研究方法63,3世界史学名著介绍与评析8四,读书笔记与心得94,1古代文明部分心得104,2中世纪部分。

17、中国早期电影史的微观研究作者,郦苏元作者简介,郦苏元,研究员,中国电影艺术研究中心,北京,原文出处,当代电影,京,年第期第,页内容提要,近年来,一些青年学者运用微观史学方法,对中国早期电影史进行研究,通过缜密的考证,精细的分析,以小见大,见。

18、读教育史学通论心得体会共两篇弟扁一融通教育史学通论研究既是一部研究教育史学基本理论和实践问题的学术专著，又是一部教育史学通识性研究性教材；既可用作高等院校教育学专业教育史专业和其它相关专业教材，也可供教育科学工作者和文史爱好者阅读参考。该著。

19、第十二组组长,陈凯琪组员,曾梓权官银煌衡政辉教育史学自主学习笔记目录弓I言1一,概念2,研究领域2,二,西方教育史学2,三,当代西方教育史学流派2,四,中国教育史学5二,发展的目的和意义8三,教育史学研究方法10,群体研究法11,二,区域研。

20、附件,史学研究前沿课程教学大纲,实践课程版,一,课程基本信息课程号开课单位历史学院课程名称,中文,史学研究曲沿,英文,选修考核类型考查课程学分课程学时周课程类别学科茶础课程,学科铁心课,适用专业,类,历史学类二,课程描述及目标,一,课程简介。