蜀道难理解性默写助读与训练

1、蜀道难理解性默写题1,蜀道难的主旨句是,O2,蜀道难中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭,不可逾越的句子是,3,蜀道难中写出水石相激,山谷轰鸣的惊险场面的句子是,4,运用夸张极言山峰之高,绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子,5,虚写映衬表现。

2、蜀道难晨读晚背资料,文言词句释义,作文素材提炼与运用,文化常识梳理,名句默写精选,一,文言词句释义噫,yi,吁,U,喊,i,危乎高哉,蜀道之,取消句子独立性,不译,难,难于,表示比较,相当于,相比,上青天,蚕丛及鱼凫,f0,开国何,多么,茫。

3、蜀道难理解性默写助读与训练一,理解性默写助读噫吁哦,危乎高哉,蜀道之难,难于上青天,蚕丛及鱼凰,开国何茫然,尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟,西当太白有鸟道,可以横绝峨眉陵,地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相附连,上有六龙回日之高标,下有冲波逆折。

4、以写促读,以写代讲,用任务引领自主学习一蜀道难教学设计复盘多年来,教学蜀道难都是由解题入手,诵读课文,分析每段要点,赏析艺术手法,总结主题思想,如今新课标新理念,提出,应关注学生学习方式的转变,做好学生语文学习活动的设计,引导和组织,提倡创。

5、蜀道难,的思归情结李白,蜀道难,一出,世人即以为奇,殷瑞,河岳英灵集,言,至如,蜀道难,等篇,可谓奇之又奇,然自骚人以还,鲜有此调也,稍后孟,本领诗middot,高逸第三,载,李太白初自蜀至京师,舍于逆旅,贺知章闻其名,首访之,既奇其姿,宴。

6、蜀道难情境默写训练1,蜀道难中运用夸张的修辞手法,写出秦,蜀之间崇山峻岭,不可逾越的句子是2,蜀道难中,两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响,强调蜀道的山高路险,3,蜀道难运用夸张手法极言山峰之高,绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子是4。

7、蜀道难名句默写20题,1,在蜀道难一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是,噫吁基,危乎高哉,2,李白的蜀道难中,通过神话传说写出蜀国有着久远的历史的句子是,蚕丛及鱼凫,开国何茫然,3,蜀道难中表明蜀地历史悠久,和。

8、蜀道难理解性默写50题1,在蜀道难一诗中,开篇以深沉的语调点出主题,为全诗奠下雄浑悲凉基调的句子是,噫吁喉,危乎高哉,2,在蜀道难中体现全诗主旨的句子是蜀道之难,难于上青天,3,李白的蜀道难中,通过神话传说写出蜀国有着久远历史的句子是,蚕丛。

9、蜀道难,难句解析1,蚕丛及鱼凫,开国何茫然,直译为,蚕丛和鱼凫等远古蜀王开国的事迹是完全不知道了,解释为,茫然的意思是,模糊不清的样子,由于年代久远,有关蚕丛和鱼凫等远古蜀王是如何开国的,已经没方法知晓了,2,西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。

10、蜀道难,课文评点噫吁峨,危乎高哉,蜀道之难,难于上青天,蚕丛及鱼凫,开国何茫然,尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟,西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅,地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连,开篇,诗人就通过连声的惊叹,层叠的比喻,突出地表现了蜀道那不。

11、蜀道难,主题再探,蜀道难,一诗,是李白古体诗中的杰出代表,被收入高中语文课本必修三第五课,这首诗千年传诵,意高调殊,感情热烈奔放,风格豪迈雄健,读之势夺神骇,心折骨惊,被人称为,奇之又奇,自骚人以还,鲜有此体调,可见其艺术成就之高,但古往今。

12、蜀道难,说课稿3,蜀道难,说课稿说课内容,L教材分析2,教法选择3,教学流程4,板书教学设计设计一,教材分析1,大纲和单元中的定位高中语文第五册第五单元学习李白和杜甫的诗,目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格,以提高我们的诗歌鉴赏力,新的高。

13、蜀道难,一体化教学案教师版教学设想,本文选自苏教版,笔落惊风雨诗从肺腑出板块,属于教学课文范畴,诗从肺腑出板块选有唐诗四首,萃集了唐代代表诗人的四首诗作,意在通过文本研习指导学生体验它们不同的诗风,或狂放或沉郁,或写实或隐喻,从中把握诗人慷。

14、蜀道难名句默写提升训练1,李白在蜀道难一诗中,运用夸张,衬托的手法来写蜀山之高险的句子有,真是,物犹如此,人何以堪,2,蜀道难中,运用夸张的修辞手法,写出秦蜀之间崇山峻岭,不可逾越的句子,J3,蜀道难中,表明蜀道历史悠久,和外界交通不便的句。

15、1蜀道难公开课一等奖创新教案蜀道难,一,教学设计授课题目蜀道难课时2课时授课类型J新授课口复习课教学目的与要求,知识与技能,了解作家及背景培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法,鉴赏本诗的艺术特色,过程与方法,通过诵读,自主学习,合作学习,解读诗。

16、蜀道难,包括注释,文言白话比照这首诗描写蜀道的雄奇险峻,含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意,诗中想象奇特,丰富,气魄的宏伟,豪迈,充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情,学习这首诗,要仔细品味诗人奔放的感情和丰富的想象,新奇大胆的夸张和生。

17、蜀道难注,迁移,解读蜀道难,注释,蜀道难,古乐府旧题,属相和歌瑟调曲,噫吁喊,危乎高哉,蜀道之难,难于上青天,注释,噫吁曦,惊叹声,蜀方言,表示惊讶的声音,宋庠宋景文公笔记卷上,蜀人见物惊异,辄曰噫吁曦,危,高俊,迁移,危楼高百尺,手可摘星。

18、蜀道难,听课稿万里写入胸怀间一一听黄厚江先生的,蜀道难,终于有幸亲赴苏州中学,听了黄厚江先生的一节课一一,蜀道难,大师风范,感慨良深,鲜明的指向性,强大的逻辑性这是我第一次听先生的课,先生的报告倒是听了两次,印象最深的是,黄老师所说的一那么。

19、蜀道难读后感蜀道难读后感,精选21篇,蜀道难读后感篇1蜀道难凸现了大气磅礴的崇高美,演绎了迅疾变幻的运动美,奔涌出参差错落的音韵美,真正谱写了一首浪漫主义的绝唱,诗篇开头噫吁嘻,危乎高哉,蜀道之难,难于上青天,的诗句,体现了李白胸中激荡着狂。

20、统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练第24练离骚蜀道难蜀相一,易错字填空离骚,节选,屈原,帝高阳之苗,兮,朕皇,日伯庸,提贞于孟,兮,惟,吾以降,皇览,余初,兮,余以,名,名余日正则兮,字余日灵均,纷吾既有此内美兮,又重之以修能,江离。