熟读精思节选

1、教师论文,以小英雄雨来,节选,为例谈长文章阅读的教学策略一,统编教材长文章选编的价值与创新所谓长文章,是指教材中那些文字多,篇幅长,容量大,训练点多的文章,统编版小学语文教科书针对学生的认知水平,在不同年段都适度选编了部分长文章,这体现了教。

2、13少年中国说,节选,公开课一等奖创新教学设计统编五上少年中国说,节选,教学设计,教学目标,1,诵读全文,并背诵,2,理解少年中国和中国少年的关系,3,涵养蓬勃的朝气,培养爱国情感,树立远大的理想,为身为中国少年而骄傲,增强作为中国少年的责。

3、老人与海,节选,教学设计,教学目标,1了解海明威生平及其作品,了解时代背景,2把握小说主要内容,分析和揣摩本文的哲理和象征意味,重点,3,分析选段的艺术手法,掌握内心独白的创作手法,探讨人物形象,难点,4把握老渔夫圣地亚哥的硬汉性格,学习抗。

4、边城节选试讲稿尊敬的各位专家,评委你们好,我是一号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是边城节选,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导,一,激趣导入,师,上课,同学们好,大家请坐,师,同学们你们读过边城这个小说吗,它具有哪些写作特色,师,下。

5、阿Q正传节选试讲稿尊敬的各位专家,评委你们好,我是一号考生,今天我要和大家分享的试讲题目是阿Q正传节选,在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导,一,激趣导入,师,上课,同学们好,大家请坐,师,同学们你们读过阿Q正传这个小说吗,它具有哪些写作。

6、蒲柳人家,节选,第二课时说课稿尊敬的各位专家,评委你们好,我是一号考生,今天我要和大家分享的说课题目是蒲柳人家,节选,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导,一,说教材,本文是一篇小说,它向我们生动的展现了运河边农村的风景习俗,表达了对农民。

7、天下第一楼,节选,第二课时说课稿尊敬的各位专家,评委你们好,我是一号考生,今天我要和大家分享的说课题目是天下第一楼,节选,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导,一,说教材,本文是一篇话剧的节选,在本文中,作者歌颂了一批具有聪明头脑,有超强。

8、3回忆鲁迅先生,节选,第一课时,一等奖创新教案回忆鲁迅先生,节选,学习目标,1,体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面,2,学习本文善于撷取生活琐事展现人物性格的写作方法,3,学习鲁迅先生克己待人,关爱亲人,生命不息,战斗不止的精神,重点难点。

9、第11课反对党八股,节选,课件,共26张PPT,等奖创新教案反对党八股第11课编版高中语文教材必修上册授课老师,语言建构与运用积累并掌握文中重要词语,学习本文运用成语,俗语,引例,设喻使语言生动形象的方法以及语言使用的原则,思维发展与提升学。

10、送东阳马生序,节选,教案教学目标1,学习古人专心求学,刻苦自励的精神,2,掌握文中的一些实词及虚词,以的用法,3,掌握比照的写作手法,教学重难点1,掌握通过比照表达自己观点的写作手法,2,倒装句和省略句的理解,教学准备学生利用工具书,读准字。

11、研学后教理念下课堂教学中的问题及思考粤教版高一语文寂静的春天节选教学反思广州市番禺区石楼中学焦建新内容摘要研学后教的提出，给课堂教学带来了变革，但是在实施的过程中，存在着一些问题。本文以粤教版高一语文寂静的春天节选的课堂教学实践为例，从研学。

12、7,汤姆索亚历险记,节选,一等奖创新教案7,汤姆索亚历险记,节选,教学目标1,自主理解并积累词语,吹嘘,呻吟,喧嚣等,2,培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力,对印象深刻的人物和情节交流人物形象,同时寻找自己身边的伙伴。

13、7汤姆索亚历险记,节选,一等奖创新教学设计统编六下汤姆索亚历险记,节选,教学设计教材解说,汤姆索亚历险记这本书是美国作家马克吐温的长篇小说代表作之一,该书讲述了以汤姆索亚为首的一群男孩惊险百出的成长历险记,他们为了摆脱枯燥无味的功课,虚伪的。

14、国家的儿子节选教学设计哪阳科技学校孙许陆教学目标,1整体感知课文,理解选材与表现人物精神的作用,把握人物形象,2,感悟本文运用生动的语言细致地描绘场,学习本文运用细节,心理和语言描写的方法,3,揣摩与品味语言,体会作者多角度,多层次地展示人。

15、大卫科波菲尔,节选,第一部分知人论世,狄更斯,18121870,英国小说家,出生于海军小职员家庭,10岁时全家被迫迁入负债者监狱,11岁就承担起繁重的家务劳动,曾在皮鞋作坊当学徒,16岁时在律师事务所当缮写员,后担任报社采访记者,他只上过几。

16、哈姆莱特,节选,备课资料1,作者简介莎士比亚,15641616,欧洲文艺复兴时期英国最伟大的剧作家和诗人,莎士比亚1564年出生于英国斯特拉特福镇的一个商人家庭,他勤奋好学,接触了古代文化和意大利文艺复兴时期的文学艺术,并接受了人文主义思想。

17、天下第一楼,节选,练习题及答案夯基达标,下列加点字的注音完全正确的一项是,帽子,台,积,俵懦,论,眩晕,拾接,脚蛋,凄修,台,殖板,落子,启,老阿,语,簇拥,下列词语书写无误的一项是,窝囊憋闷咬牙跺脚,侦辑威严骂骂咧咧,额外贪婪日进百斤,侍。

18、熟读精思,探究感悟探究1,读懂课文,思考课文围绕熟读和精思分别侧重讲了什么,1,怎样熟读,须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘,2,熟读的好处,久远不忘,读书千遍。

19、熟读精思节选,教材理解教材简析这篇文言文选自宋人张洪等选编的,朱子读书法,朱子即南宋著名思想家和教育家朱熹,他是我国古代学习理论的集大成者,朱熹从事教育五十余年,治学经验很丰富,他不仅直接教导学生,还整理编著教材,他非常注重读书治学的方法。

20、熟读精思节选,教学设计教学目标知识与能力1,学会本课生字,能根据课后注释疏通全文,了解课文内容,2,正确,流利地朗读课文,背诵课文第二,三段,3,学习古人的读书方法,养成良好的读书习惯,过程与方法1,通过交流读书名言揭示课题,由课题质疑导入。