苏教版-苏教版小学三年级上册自然科学教案

1、我们穿什么一,教学目标,1,过程与方法,I,能够运用多种感官和适当工具,对纺织材料进行探究,2,能够根据材料的特性,用途,来源或其他标准对纺织材料进行分类,2,知识与技能,1,认识一些常购买的纺织材料,如,棉,丝,毛和人造纤维,2,知道这些。

2、7保护土壤教学目标1,通过分析各种人类活动,能够辨别并说出人类活动对土壤的益害及其原因,2,通过水土流失模拟实验,意识到植被和土壤保护的相关性,3,通过观察,比较水土流失实验现象,发现植被对土壤的保护作用,4,了解土壤对人类生产生活的重要意。

3、谁的作业更美,艺术字,自选图形,祥婶棋联绥涅河源导助撅咯僻缘萍败端降承竖光鹰洱沃篷稼兴国驹较写排苏教版小学信息技术教学资料,王旻露,美化文章教学课件苏教版小学信息技术教学资料,王旻露,美化文章教学课件,美化文章,插入艺术字插入自选图形,腕响。

4、18食物的旅行教学目标1,知道并能指认人体的主要消化器官,知道其功能,了解消化过程,2,知道消化道运送食物的方式是蠕动,3,知道消化器官的保健常识,教学重难点,教学重点,知道并能指认人体的主要消化器官,知道其功能,了解消化过程,教学难点,能。

5、19食物与营养教学目标1,知道食物含有7大营养素,2,能举例说出哪些食物含有这些营养素,3,知道要合理搭配食物,不能偏食,挑食,教学重难点,教学重点,认识食物的主要营养成分,教学难点,设计一份既营养全面又合理搭配的菜单,教学过程一,导入新课。

6、珍惜水资源姓名,实验一,体验淡水资源的有限实验步骤,1,在容器中装入1升水,代表地球上的水资源总量,2,从容器中分别取21毫升,6,5亳升,0,5毫升的水装入三个杯子,依次代表冰川水,地下水,河流与湖泊水的总量,3,容器中余下的水代表海水。

7、批领社云戏亨拂果算鹃广率辽鉴畸樟辱杯妇分义跺淄楔切乒仿搭谬看曼搭苏教版小学信息技术教学资料,陈静,设置动画效果教学课件苏教版小学信息技术教学资料,陈静,设置动画效果教学课件,您好啊,乌鸦夫人,您唱起歌来比谁都好听,乌鸦心想,别的人都说它的声。

8、教学目标,I,使学生能结合详细情境,在主动参加和探讨合作学习的过程中进行乘法的估算,会说明估算的思路,2,能运用所学学问解决日常生活中简洁的实际问题,3,给学生创设主动探究估算学问的空间,培育估算意识提高估算实力,教学重点难点,敕学点使学生。

9、第1课,我们周围的土壤教学目标,过程与方法,1,能够运用多种方法和多种感官来认识土壤,2,会描述,记录自己的观察结果,3,能够和同伴交流自己的观察结果,知识与技能,1,知道土壤里含有不同大小的颗粒,含有动植物和它们的遗体2,能够建立土壤是个。

10、学校三年级体育教案学习阶段,水平二学习目标,向同伴呈现学会简洁的运动的动作学习内容,踢健短绳学习步骤,豆习,巩固,把握技能老牌活动,1,提出原地三面转法练习的要求2,组织原地三面转法的练习同学活动,1,在老师的口令的引导进行原地三面的转法练。

11、4土壤的成分教学目标1,了解什么是土壤,知道土壤是由沙砾,沙粉,黏土,水,空气,腐殖质等成分构成的,2,培养学生的实验能力和分析归纳能力,3,培养学生认真细致,与人协作进行实验的良好习惯,提高学生学习科学的兴趣,教学重难点,教学重点,认识土。

12、11把盐放到水里教学目标1,探究影响盐等物质在水中溶解快慢的因素,初步学习对比实验的方法,2,测量100亳升水中能溶解多少克盐或糖,根据实验结果归纳出与溶解度有关的结论,3,能用过滤的方法,分离出水中的不溶解物质,用蒸发的方法,分离水中的溶。

13、生命离不开水一,教学目标,1,过程与方法,I,学会提取植物体内的水,2,初步学会安装,观察小草喝水,的装置,2,知识与技能,1,知道水是动物,植物和人体的组成部分,它在生命活动中起着重要作用,2,了解常见食物中的含水量,3,情感,态度与价值。

14、2空气有质量吗教学目标1,知道空气有质量,但是质量很小,2,学习通过小组讨论设计简单实验,并能够通过实验获取证据,对现象进行解释,3,形成尊重客观事实,重视证据的科学态度,4,发展愿意与他人合作,乐于交流的学习态度,教学重难点,教学重点,通。

15、植物动物人一,教学目标,过程与方法,1,会比较植物和动物的相似和不同,2,会比较人与黑猩猩的相似和不同,3,能通过文字,语言交流比较结果,知识与技能,1,知道动物,植物,人等生命的基本需求和共同特征,要有一定的空间,能生长,能繁殖后代,会死。

16、4,把液体倒进水里去教学目标,知识与技能1,知道哪些液体可以沉浮,哪些液体可以溶解在水里,2,知道混合液体在日常生活中的用途,过程和方法1,能够认识液体在水中沉浮现象和溶解现象,2,能用文字,图画,图表,描述所观察到的现象,情感态度和价值观。

17、4,植物结果了,教学目标,科学知识,1,知道果实的特征,2,知道植物一般由根,茎,叶,花,果实和种子组成,3,知道植物通常会经历由种子萌发成幼苗,再到开花,结出果实和种子的过程,科学探究,1,通过整理和交流种植记录表,回顾植物的生长过程,找。

18、做一位小科学家一,教学目标1,过程与方法,I,能够从,玩,中提出问题,2,会提问题,2,知识与技能,找出与科学家发明创造的相似之处,认识科学是什么,3,情感,态度与价值观,树立起我们也能做科学的信心,立志做一位小科学家,二,教学准备学生自备。

19、家乡的水资源一,教学目标,1,过程与方法,I,初步学会用科学思维的方法开展调查,并对各种现象进行解释,2,初步运用图画,图表,书面报告等形式,交流调查研究活动的方案和结果,3,能初步运用实验方法,说明水污染的危害,2,知识与技能,1,了解家。

20、4,植物结果了,教学目标,科学知识,1,知道植物生长过程的共同特征有发芽,生长,开花,结果,2,知道果实由果皮和种子两部分组成,花,果实,种子是植物的繁殖器官,3,知道我们通常食用植物的哪个器官,4,认识植物资源与人类生产生活密切相关,科学。