特殊的平行四边形-菱形

1、第十八章平行四边形18.1 平行四边形平行四边形定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.平行四边形用表示,读作平行四边形.平行四边形ABCD记作ABCD.18.1.1 平行四边形的性质平行四边形是中心对称图形,对称中心是两条对角线的交。

2、阶段专题复习第十八章,肄蔷独极褂辽毫宪月肤泼龟惋犬涕弛事玲毫锣愚月湃挡绑泣黑讼另评瘫劳第18章平行四边形专题复习课件,骂析垣咀酉昨馏咕巳殿斧溅锁核苇咒顾糟史乎凝抽砷苍乒山弊豪勉过吟需第18章平行四边形专题复习课件,请写出框图中数字处的内容。

3、四边形综合练习一,解答题,如图,在,中,平分交于点,斯平分,交于点,尸,与交于点,连接,求证,四边形是菱形,若,求的度数及的值,答案,见解析,在,解析,分析,根据平行四边形和角平分线的性质可得,破,从而证明四边形是菱形,过尸作,于,交于,由。

4、平行四边形模块中档题过关30题,解析版,专题简介,本份资料包含平行四边形,矩形,菱形,正方形这四节的主流中档大题,所选题目源自近四年各名校试题中的有代表性的优质试题,把每一个模块中的高频考题按题型进行分类汇编,立意于让学生们用较短的时间刷考。

5、特殊平行四边形的有关证明,1理解平行四边形,菱形,矩形,正方形的概念,并了解它们之间的联系,2掌握菱形,矩形,正方形的性质和判定,并能熟练运用相关知识解决问题,问题1,你能从边,角,对角线几方面阐述矩形的相关性质吗,问题2,你如何判定一个四。

6、环 球 雅 思 教 育 学 科 教 师 讲 义讲义编号： 副校长组长签字： 签字日期：学 员 编 号 ：年 级 ： 八 课 时 数 ：3课时学 员 姓 名 ： TR 版 辅 导 科 目 ：数学 学 科 教 师 ：课 题19.2特殊的平行四边。

7、第十八章四边形测试1平行四边形的性质,一,必记知织1,平行四边形的定义,两组对边分别的四边形叫做平行四边形,它用符号,T表示,平行四边形,MO记作,用符号语古表示,在四边形胸中VAB,AD工四边形ABCD是,2,平行四边形的性防,平行四边形。

8、阶段专题复习第十八章,请写出框图中数字处的内容,平行,直角,相等,相等,直角,考点1平行四边形的性质与判定,知识点睛,1,平行四边形边,角,对角线的性质,1,平行四边形的对边平行且相等,2,平行四边形的对角相等,邻角互补,3,平行四边形的对。

9、18,2,2菱形第1课时一,教学目标,知识与技能,1,理解菱形的定义,掌握菱形的特殊性质,2,能运用菱形的性质定理计算或证明,能根据菱形的性质解决简单的实际问题,3,会利用对角线的长求菱形的面积,过程与方法,1,经历菱形的性质定理的探究,证。

10、菱形的性质与判定导学案第课时一,学习准备,1,叫做平行四边形2,平行四边形的对边,对角,邻角,对角线3,一组对边的四边形是平行四边形,两组对边分别的四边形是平行四边形,两组对边分别相等的四边形是o两条对角线的四边形是平行四边形,学习目标,1。

11、名称边角对角线对称轴渤中心平行四边形对边平行且相等对角相等,邻角互补对角线互相平分,四个小的面积相等,无对角线的交点矩形对边平行且相等四个角都是直角两条对角线互相平分且相等两对边中点连结的直线,2条,对角线的交点菱形对边平行,四条边都相等对。

12、菱形的性质及判定,知识梳理,1,菱形的定义,有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形,2,菱形的性质菱形是特殊的平行四边形,它具有平行四边形的所有性质,还具有自己独特的性质,边的性质,对边平行且,里边相等,角的性质,邻角互补,对角相等,对角线性质。

13、北师大新版九年级上学期第1章特殊的平行四边形2019年单元测试卷一,选择题,共12小题,1,下列关于矩形的说法,正确的是,A,对角线相等的四边形是矩形B,对角线互相平分的四边形是矩形C,矩形的对角线互相垂直且平分D,矩形的对角线相等且互相平。

14、北师大新版九年级上学期,菱形的性质与判定年同步练习卷一,选择题,共小题,如图,菱形的对角线,的长分别为和,则这个菱形的周长是,如图,菱形的对角线,相交于点,则菱形,的周长为,如图,在四边形,中,对角线,相交于点,添加下列条件,不能判定四边形。

15、4,3菱形,第1课时,授课教师,大连市第34中学张杰一,教学内容及其解析1,教学内容菱形的概念和性质,北师版教材八年级上册教材第四章第三节的第1课时,2,内容解析菱形是,图形与几何,领域中,四边形,的重要内容之一,是在学生学习了三角形,全等。

16、平行四边形,邻边相等,菱形,在平行四边形中,如果平移一边,得到的四边形是什么四边形,观察,如果改变了边的长度,使两邻边相等,那么这个平行四边形成为怎样的四边形,6,1菱形的性质与判定,观察,下面的图形中有你熟悉的吗,1,掌握菱形的概念,知道。

17、第6课时正方形的判定琳识夯实知识沉淀正方形的判定方法,1T邻边一的一是正方形,21,角是,的一是正方形,基础过关1,满足下列条件的四边形是正方形的是,A,对角线互相垂直平分的平行四边形B,对角线互相平分且相等的矩形C,对角线互相垂直平分的菱。

18、课时训练,二十七,特殊的平行四边形,限时,分钟,夯实基础,淮安如图,菱形力时的对角线,劭的长分别为和,则这个菱形的周长是,图,下列说法,加边相等的四边形一定是菱形,项次连接矩形各边中点形成的四边形一定是正方形,角线相等的四边形一定是矩形,包。

19、特殊平行四边形大单元教学设计一,教材分析特殊平行四边形在初中数学知识树中的地位如下图所示,特殊平行四边形是北师大版九年级上册第一章的内容,是在学生学习了平行四边形的定义,性质与判定的基础上进行的,特殊平行四边形是对平行四边形的纵向拓展,同时。

20、6,3特殊的平行四边形一菱形教学设计一,教学设计说明本节课的主要内容是菱形的概念和性质,为了体现新课标的要求,菱形的概念通过多媒体辅助教学,比较直观地通过类比教学,性质采用了观察,动手实践和几何证明相结合的探究方法,以学生的发展为本,以教师。