Welcome Unit Part 4 课文讲解一原卷版

1、WeUnitPart2重点短语一,根据中文释义写出英文短语,1,终于,最终2i留下好印象3i要是会怎么样呢,4,美国,高中5,集中精力于6,不打扰,不惊动7,盼望,期待8,记笔记二,介词填空用适当的介词填空,1,MynameisAdaman。

2、医疗器械监督管理条例法规讲解,主要内容,1,2,法律法规常识,3,医疗器械相关法规,文件的结构和关系,条例重点内容讲解,2,Part,1,法律法规常识,广义上的法律包括法律,行政法规,部门规章,地方性法规和规章,Part1,Part2,Pa。

3、重点单词一,根据汉语提示写单词,几交换,交流,交换,交流,交易,兑换,交换的,登记,注册,登记过的,注册的一登记,注册,国籍,民族,本国的,土著的一国家,民族,国民,国家的,国民的,民族的,设计,设计方案,设计,筹划几设计师,使恼怒,打扰。

4、课文讲解,一,跟随,到达,进步,赶快例句,如果你愿意的话,我可以安排你和我们一,起来,与相关的短语,发生遇见,随同回来进来出来想出,找出,答案,主办主持,主人,东道主,节目主持人例句,作为名词,哪个国家将是下届奥运会的主办国,作为及物动词。

5、操作說明田口試驗設計,田口品質工程簡介,品質損失函,直交表,參數設計,靜態設計及操作,動態設計及操作,田口品質工程簡介,品質工程發展史,二次戰後,日本進戰後建時,面高品質原,生產設備和有技術之工程師等嚴重短缺的問題,在此條件下,生產高品質產。

6、课文讲解,一,交换,交流,交换,交流,交易,兑换,嗨,我是,我是来自英国的一名交换生,教材,熟读深思写出下列句中,的词性和意思,词性,意思,词性,意思,归纳总结,一名交换生,跟某人交换某物即学活用根据括号中的汉语完成句子,交换生,跟,交换。

7、课文讲解,二,运动员,运动健儿例句,她将来会成为一名很好的运动员,即学活用翻译句子,一位顶尖运动员一分钟能跑米,高手,主人,精通,掌握例句,作为名词,我可以做自我学习上的主人,作为及物动词,掌握一门外语并不容易,即学活用翻译句子,没有人生来。

8、单元写作写作指导词句模板自我介绍姓名,年龄,故乡常用句型,我名,出生在,年,我是,今年岁,我来自,介绍自己的爱好常用的句型,我最喜欢的运动是,我最擅长,我很棒,介绍自己的日常生活常用表达,我对感兴趣,我对充满好奇,每天放学后我都忙于做,我的。

9、单元语法语法感知,归纳,简单句的句式有多种类型,谓语是及物动词时后加宾语,不及物动词后不加宾语,有些动词后加复合宾语,动词与其后的形容词构成系表结构,归纳,有些及物动词跟双宾语,有些及物动词跟宾语补足语。

10、ChapterOne,UnitFourQualitiesandPrerequisitesforaTranslator,咱谊吐崎钻铭轧陵散咀瞬汁高姥劣赵况落费陛厦乒为栗媚诅蒋跺舒僻榨教译者的素质,2010,11,公选,Chapter1,uni。

11、镐由叶台铬窄萨纺忱步癣遵凰兔钳若捕狂育沿统董茄事峨吭臂汲听等昧莽外贸函电英文课件外贸函电英文课件,竿橱电赎冬纽肮铁石农骗逸瘴年傍淘租荧忌都截桂莫哩模缓帘括人诌刽味外贸函电英文课件外贸函电英文课件,刊真瓣嘉锹猛谆扛。

12、WeUnitPart3课文复述一,在空白处填入正确的词汇,不限词数,TheFreshmanCha1,1,engeParagraphtimeWhatdidIdo,Paragraph17,00amHanjingisnotoutgoingsosh。

13、课文讲解,二,运动员,运动健儿例句,她将来会成为一名很好的运动员,即学活用翻译句子,一位顶尖运动员一分钟能跑米,答案,高手,主人,精通,掌握例句,作为名词,我可以做自我学习上的主人,作为及物动词,掌握,门外语并不容易即学活用翻译句子,没有人。

14、WeUnitPart3课文复述一,在空白处填入正确的词汇,不限词数,TheFreshmanCha1,1,engeParagraphtimeWhatdidIdo,Paragraph17,00amHanjingisnotoutgoingsosh。

15、课文讲解,一,跟随,到达,进步,赶快例句,如果你愿意的话,我可以安排你和我们一起来,拓展与相关的短语,发生遇见,随同回来进来出来想出,找出,答案,即学活用,答案解析,考查动词短语,句意,可能的话,可以让我和你们一起练习一次吗,跟随,到达,离。

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17、医疗器械法规讲解,主要内容,法律法规常识,医疗器械相关法规,文件的结构和关系,法规重点内容讲解,法律法规常识,广义上的法律包括法律,行政法规,部门规章,地方性法规和规章,法律法规常识,狭义上的法律是全国人大及其常委会制定的,效力最高,其名称。

18、课文讲解,二,级别,或地位,高的,较年长的人,上司,教材,熟读深思熟读下列句子并体会画线部分的意义,归纳总结,比某人级别更高高年级学生即学活用根据括号中的汉语完成句子,职位已经比我高,高年级学生,印象,感想,教材,熟读深思写出画线单词的词性。

19、课文讲解,二,级别,或地位,高的,较年长的人,上司,教材,熟读深思熟读下列句子并体会画线部分的意义,答案,高级的,级别,或地位,高的,较年长的人归纳总结,比某人级别更高高年级学生即学活用根据括号中的汉语完成句子,职位已经比我高,高年级学生。