文明小乘客

1、文明小乘客,活动目标,1,了解乘坐汽车等交通工具的一般规则,2,愿意遵守简单的乘车规则,你知道从哪儿乘坐公交车吗,公交站牌,公交车站,他们这样上车对吗,为什么,排队买票才是文明小乘客,我们上车时应该怎样做,才是一个文明小乘客,老奶奶上车了。

2、我是文明小乘客,活动目标,1,养成良好的文明习惯,做一个文明的小公民,2,懂得安全乘车的基本规则,提高自我保护意识,3,能根据老师的提问,清楚,连贯的表达自己的想法,砰,上车前,人们是怎样做的,如果有一个人不想排队,想第一个上车,他这样做对。

3、我是文明小乘客,一,活动目标,1,初步了解乘车要遵守规则,2,初步分解文明乘车的行动,教学图片,1,音乐叭叭叭,汽车开来了,2,哭脸和笑脸卡片,3,TableofContents,活动准备,砰,上车前,人们是怎样做的,如果有一个人不想排队。

4、中班社会教育活动文明小乘客,活动目标,1,知道乘车的基本乘车规则和文明规范,2,能判断说出乘车中的文明及不文明行为,会安全乘车,文明乘车,3,积极参与游戏,体验文明乘车的乐趣,你知道从哪儿乘坐公交车吗,公交站牌,公交车站,他们这样上车对吗。

5、文明小乘客,活动目标,1,了解乘坐汽车等交通工具的一般规则,2,愿意遵守简单的乘车规则,你知道从哪儿乘坐公交车吗,公交站牌,公交车站,他们这样上车对吗,为什么,排队买票才是文明小乘客,我们上车时应该怎样做,才是一个文明小乘客,老奶奶上车了。

6、我是文明小乘客,活动目标,1,养成良好的文明习惯,做一个文明的小公民,2,懂得安全乘车的基本规则,提高自我保护意识,3,能根据老师的提问,清楚,连贯的表达自己的想法,砰,上车前,人们是怎样做的,如果有一个人不想排队,想第一个上车,他这样做对。

7、活动设计,公交车是我们日常生活中常用的交通工具,为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了这次活动,让孩子们通过看,听,说,玩,了解乘车的基本礼仪,体验乘车的乐趣,从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为,活动目标,1,了解乘车。

8、活动反思为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了本次活动,通过了解孩子们平时乘车的经验,让幼儿说说他们都坐过哪些车,公交车是什么样子的,鼓励孩子们大胆,积极地说出自己的想法,在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图片中所发生。

9、活动目标,1,了解乘坐汽车等交通工具的一般规则,2,愿意遵守简单的乘车规则,活动准备,1,笑脸,和,哭脸,标记各1个,2,幼儿用书,文明小乘客,活动过程,一,看幼儿用书文明小乘客,引出课题,师,森林里的狐狸大叔为了方便大家引进了一辆公交车。

10、活动名称,中班社会文明小乘客执教人,徐锐单位,即墨区移风店七级幼儿园教材分析,文明小乘客是中班的一节社会教育活动,在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验,为了让幼儿更好了解并遵守乘车的基本行为规范,我特意设计了本次活动,社会领域的教育具有潜移默化。

11、活动反思为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了本次活动,通过了解孩子们平时乘车的经验,让幼儿说说他们都坐过哪些车,公交车是什么样子的,鼓励孩子们大胆,积极地说出自己的想法,在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图片中所发生。

12、活动名称,中班社会文明小乘客执教人,徐锐单位,即墨区移风店七级幼儿园教材分析,文明小乘客是中班的一节社会教育活动,在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验,为了让幼儿更好了解并遵守乘车的基本行为规范,我特意设计了本次活动,社会领域的教育具有潜移默化。

13、活动目标,1,养成良好的文明习惯,做一个文明的小公民,2,懂得安全乘车的基本规则,提高自我保护意识,3,能根据老师的提问,清楚,连贯的表达自己的想法,活动准备,1,在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车,2,道具,小动物的图片,方向盘,胡须,布娃。

14、中班主题活动文明小乘客教学设计一,活动目标1,在游戏情境中了解乘车的基本规则及礼仪,2,尝试设计规则提示标志,3,体验规则的重要性,乐意遵守规则,二,活动准备,1,经验准备,幼儿游戏和生活中已有部分零散经验2,环境准备,创设乘车游戏情景3。

15、活动名称,文明小乘客年龄段和领域,中班社会活动目标,1,知道乘车时应该排队上车,需打卡或投币,前门上车后门下车,给需要的人让座,等必要的规则和基本礼仪,2,通过观察比较对各种乘车行为进行正确的判断能简单说出理由,3,知道乘车的安全自我保护方。

16、活动名称,中班社会文明小乘客执教人,徐锐单位,即墨区移风店七级幼儿园教材分析,文明小乘客是中班的一节社会教育活动,在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验,为了让幼儿更好了解并遵守乘车的基本行为规范,我特意设计了本次活动,社会领域的教育具有潜移默化。

17、活动反思为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了本次活动,通过了解孩子们平时乘车的经验,让幼儿说说他们都坐过哪些车,公交车是什么样子的,鼓励孩子们大胆,积极地说出自己的想法,在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图片中所发生。