我是大班小朋友

1、一,活动目标,1,正确感知10以内的数量,能按群目测数群,2,能把两部分数量合起来看,学习按群测数,3,敢大胆讲述自己的操作过程,二,活动准备,1,教具,5,6,7,8,9,10的实物卡片共6张,2,学具,幼儿用书,铅笔每人一份,三,活动过。

2、活动目标,1,在调查,交流,讨论中发现朋友的长处,增进相互了解,2,积极关注身边的每一位朋友,愿意发现朋友的长处,3,知道要互相学习,取长补短,4,培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感,5,探索,发现生活中的多样性及特征,活动准。

3、大班社会,朋友真好教学目标,1,通过绘本内容,感受故事角色的心理变化过程,能倾听,理解别人的感受和想法,2,了解与朋友友好相处的方法,尝试解决同伴间的冲突,3,感受朋友的重要性,体验交朋友的乐趣,教学重点,1,能倾听,理解别人的感受和想法。

4、我升大班了,开学了,我高高兴兴地来到幼儿园,从现在起,我就是大班的小朋友了,小弟弟,你听过老师讲课吗,来,看我听课多认真,举手发言动脑筋,小妹妹,你会穿衣服吗,来,我帮你把衣服穿整齐,小朋友,你会做玩具吗,来,我折一个小纸球送给你,老师老师。

5、我是大班小朋友,开学了,我高高兴兴地来到幼儿园,从现在起,我就是大班的小朋友了,小弟弟,你听过老师讲课吗,来,看我听课多认真,举手发言动脑筋,小妹妹,你会穿衣服吗,来,我帮你把衣服穿整齐,小朋友,你会做玩具吗,来,我折一个小纸球送给你,老师。

6、我是大班小朋友,我帮弟弟扣纽扣,弟弟对我说谢谢,我给妹妹讲故事,妹妹乐的哈哈笑,我帮老师擦桌子,老师夸我真懂事,我帮阿姨剥豆子,阿姨夸我手儿巧,我帮爸爸拖地板,爸爸夸我真能干,我帮妈妈倒杯水,妈妈心里乐淘淘,我是大班小朋友,哎呀呀,哎呀呀。

7、我是大班小朋友,开学了,我高高兴兴地来到幼儿园,从现在起,我就是大班的小朋友了,小弟弟,你听过老师讲课吗,来,看我听课多认真,举手发言动脑筋,小妹妹,你会穿衣服吗,来,我帮你把衣服穿整齐,小朋友,你会做玩具吗,来,我折一个小纸球送给你,老师。

8、我是大班小朋友,开学了,我高高兴兴地来到幼儿园,从现在起,我就是大班的小朋友了,小弟弟,你听过老师讲课吗,来,看我听课多认真,举手发言动脑筋,小妹妹,你会穿衣服吗,来,我帮你把衣服穿整齐,小朋友,你会做玩具吗,来,我折一个小纸球送给你,老师。

9、我是大班小朋友,我帮弟弟扣纽扣,弟弟对我说谢谢,我给妹妹讲故事,妹妹乐的哈哈笑,我帮老师擦桌子,老师夸我真懂事,我帮阿姨剥豆子,阿姨夸我手儿巧,我帮爸爸拖地板,爸爸夸我真能干,我帮妈妈倒杯水,妈妈心里乐淘淘,我是大班小朋友,哎呀呀,哎呀呀。

10、我是大班小朋友,开学了,我高高兴兴地来到幼儿园,从现在起,我就是大班的小朋友了,小弟弟,你听过老师讲课吗,来,看我听课多认真,举手发言动脑筋,小妹妹,你会穿衣服吗,来,我帮你把衣服穿整齐,小朋友,你会做玩具吗,来,我折一个小纸球送给你,老师。

11、活动目标1,知道自己是大班小朋友,会做很多的事情,2,能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌,3,萌发做哥哥姐姐的自豪感,会做好小弟弟小妹妹的好榜样,重点,难点1,重点,知道自己是大班小朋友,会做很多的事情,2,难点,能大胆地连贯地在集体面前朗诵。

12、活动目标,1,能掌握诗歌的内容,会用不同的语气朗诵诗歌,较有感情,2,对做大班小朋友有份自豪感,活动准备,配乐的诗歌朗诵磁带,录音机活动过程,1,创设情景,教师讲述自己的遭遇,有一天我到一个幼儿园去参观,碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服,我。

13、一,主题由来及确定,本次主题的制定主要来自于,我班幼儿由于在同年级年龄较小,且又刚刚进入大班的学习阶段,班级中又来了八名新生,且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子能够顺利的进入小学,在大班中能让自己。

14、活动目标1,知道自己长大了,是幼儿园大班的小朋友,有做哥哥姐姐的自豪感,2,了解大班幼儿的日常生活,学习情况,找出与小班,中班不一样的地方,3,感受升班后周围环境的变化,能用连贯的语言描述新教室的环境,活动准备1,提前布置好活动区域,如,表。

15、我是大班小朋友,开学了,我高高兴兴地来到幼儿园,从现在起,我就是大班的小朋友了,小弟弟,你听过老师讲课吗,来,看我听课多认真,举手发言动脑筋,小妹妹,你会穿衣服吗,来,我帮你把衣服穿整齐,小朋友,你会做玩具吗,来,我折一个小纸球送给你,老师。

16、幼儿园大班主题活动我是大班小朋友教案活动目标1,知道自己长大了,是幼儿园大班的小朋友,有做哥哥姐姐的自豪感,2,了解大班幼儿的日常生活,学习情况,找出与小班,中班不一样的地方,3,感受升班后周围环境的变化,能用连贯的语言描述新教室的环境,活。

17、幼儿园大班主题我是大班小朋友教案大班语言我是大班小朋友教案1活动目标,1,对诗歌内容感兴趣,激发做大班小朋友的自豪感,2,初步学习有表情地朗诵诗歌,活动准备,课件,照片,拥抱的孩子,朋友之间的礼让,上课的时候,活动过程,一,导入1,照片,拥。