午练1 数列三角

1、专题4,1数列的函数特征,考点1,数列的周期性,1,考点2,数列的单调性,4,考点3,数列的最大,小,项,7,考点4,数列中的恒成立问题,12,考点1,数列的周期性,知识点,数列的周期性,周期数列的常见形式与解题方法,1,周期数列的常见形式。

2、专题数列专题,新定义,一,单选题,春,甘肃张掖高二高台县第一中学校考阶段练习,对于正项数列中,定义,为数列的,匀称值,已知数列的,匀称值,为,则该数列中的,春浙江高三开学考试,对任意正整数对优,定义函数,如下,则,春安徽高二合肥市第八中学校。

3、数列,教学设计2,1,1数列铁学分析本节教材通过举例引出数列概念,教材上列举了7个例子,这7列数的排列都具有肯定的规律,教学时也可举几个各项数是随机的,没有什么规律的例子,国意函数定义域的表述,符号N,与N表示正整数或非O自然数,教材中的例。

4、效列求和的方法教学目标1,熟练掌握等差,等比数列的前项和公式,2,掌握非等差,等比数列求和的几种常见方法,3,能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用相关知识解决相应的问题,教学内容知识梳理1,求数列的前项和的方法,1,公式。

5、专题36数列的概念与表示知识梳理考纲要求考点预测常用结论方法技巧题型归类题型一S由,与S的关系求通项题型二,累加法题型三,累乘法题型四,数列的单调性题型五,数列的周期性培优训练训练一,训练二,训练三,训练四,训练五,训练六,强化测试单选题。

6、午练三角,数列,题目,湖北期末联考,已知函数,求,的单调递增区间,若对,恒有段,成立,且,求,面积的最大值,在下列四个条件中,任选两个补充到上面的问题中,并完成求解,其中,分别为的三个内角,所对的边,的外接圆直径为,是直线啦,被圆,截得的弦。

7、课题,3,1数列的一般概念,一,教学目的,1,理解数列及其有关概念,了解数列和函数之间的关系,2,了解数列的通项公式,并会用通项公式写出数列的任意一项3,对于比拟简单的数列,会根据其前几项写出它的个通项公式教学重点,数列及其有关概念,通项公。

8、等比数列,中,分别是某等差数列的第项,第项,第项,且,公比,求,设么,求数列步的前,项和却,数列凡满足递推式用,其中,求力,生,生,求数列,的通项公式,求数列凡的前,项和,数列勺的前项和为,且有,求数列,的通项公式,假设,鹿,求数列的前项的。

9、数列的概念与简单的表示本讲义整体上难度中等偏上,题目有一定的分层,题量略大,1数列的相关概念,1,定义,数列是按照一定次序排列的一列数,2,数列的项,数列中的每一个数叫做这个数列的项,第一项常称为首项,3,数列的表示,数列的一般形式可以写成。

10、午练数列十三角,题目,在,加,这三个条件中任选一个,补充在下面问题中,若问题中的攵存在,求的值,若左不存在,说明理由,设等差数列的前项和为,儿是等比数列,岳,是否存在正整数,使得且,且等价于,故,方案二选条件,设儿的公比为,则如,瑞,即,所。

11、课题,2,1做列的福舍与简单忐孑找,第1课时,教学目标知识与技能,理解数列及其有关概念,了解数列和函数之间的关系,了解数列的通项公式,并会用通项公式写出数列的任意一项,对于比拟简单的数列,会根据其前几项写出它的个通项公式,过程与方法,通过对。

12、4,2,1等差数列的概念,题型归纳目录,题型一,等差数列的判断题型二,等差数列的通项公式及其应用题型三,等差数列的证明题型四,等差中项及应用题型五,等差数列的实际应用题型六,an,am,的应用题型七,等差数列性质的应用题型八,等差数列中对称。

13、午练数列十三角,题目,福州质检,在,届,这三个条件中任选一个,补充在下面问题的横线上,并解答,问题,已知单调数列小的前项和为,且满足,求小的通项公式,求数歹为,的前项和,注,如果选择多个条件分别解答,那么按第一个解答计分,解选,即,则当,时。

14、数列求和,数列的综合基础篇考点一数列求和考向一分组,并项求和,届湖北黄冈调研,已知数列满足,则侬,答案,多选,广东北江实验学校模拟,已知数列期的通项公式为,为奇数,则,为偶数,答案,届江苏百校联考,从,加,尸,上,即尸知,小,这两个条件中任。

15、午练数列十三角,题目,已知等比数列仅,的前项和为,且,成等差数列,求数列为的通项公式,设,求数列的前项和,解,设等比数列小的公比为夕,由,得,因为,所以,由,成等差数列,可得,则一,所以,所以,当为偶数时,当为奇数时,一,所以,四,题目,设。

16、数列的概念重点,1,理解数列的概念,2,掌握数列的通项公式及应用,3,掌握数列前项和的概念,能由Sn求an难点,1,理解数列是一种特殊的函数,2,能根据数列的前几项写出数列的一个通项公式,数列的概念及表示方式1,数列的有关概念数列按一定次序。

17、每日题规范练午练数列十三角,题目,石家庄质检,在,这三个条件中任选一个,补充在下面问题中并解决问题,问题,设等差数列,的前项和为,若,判断,是否存在最大值,若存在,求出取最大值时的值,若不存在,说明理由,注,如果选择多个条件分别解答,那么按。

18、1,2数列的函数特性6种常见考法归类学习目标课程标准学习目标了解数列是一种特殊函数,了解数列的函数特性,数列的通项公式,数学抽象,思维导图萦列的函数依检数列与函数厂知识清单,数列的增充性I数列的周期性常见考法B三,根据图象荆断数列的堵城性S。

19、压轴题05数列压轴题十五大题型汇总压轴题解读命题预测本专题考查类型主要涉及点为数列,其中包含了数列的单调性,不等式,数列与三角函数,集合,函数等的结合,也包含数列的放缩,新定义等,预计2024年后命题会继续在上述几个方面进行,高频考法题型O。

20、专题,数列的概念,重难点题型检测,一,选,共小愚,满分分,每小,分,分,黑龙江高二阶段练习已知数列,的通项公式为,出手二,则该数列的前项依次为,解题思路,根据数列,的通项公式求得正确答窠,解答过程,依遨息,早,手,子,故选,分,西庆市商二阶。