物态变化复习题

1、第一章物态及其变化,第一节,物态变化温度,自学课本页内容后回答下列问题,1,自然界中的物质有哪几种状态,2,它们分别有哪些特征,3,什么叫物态变化,物质的状态,物质可以分为三种状态,思考,物质的不同状态有什么特点,固态,液态和气态,水的三种。

2、第二节熔化和凝固,B案,第三章物态变化,义务教育教科书物理八年级上册,人教版,一,物质的三种状态及变化,固态液态气态,1物质有三态,固态,液态,气态,2物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变化,熔化,凝固,固态液态气态,熔化和凝固现象,3熔。

3、第三节汽化和液化第一课时汽化,第三章物态变化,义务教育教科书物理八年级上册,人教版,猜一猜,粉笔字为什么会有无变有,逐渐显露出来,闻一闻,空气中有什么味道,说一说,酒精发生了什么变化,你还能举出生活中见到过的其他类似的现象吗,物质由液态变成。

4、第1节温度,第三章物态变化,义务教育教科书物理八年级上册,实验1,请同学们分别把手放入两杯水中,说出你的感觉有什么不同吗,物体的冷热程度叫温度,温度,实验2,两手先分别放在冷水和热水中一段时间,然后同时放入同一杯温水中,说出两手的感觉,准确。

5、第二节熔化和凝固,第三章物态变化,流动的瀑布变成冰柱,坚硬的岩石变成滚烫的岩浆,水冻成坚硬的冰面,铁块在炼钢炉里变成炽热的铁水,1,流动的瀑布变成冰柱,2,坚硬的岩石变成滚烫的岩浆,3,铁块变成炽热的铁水,4,水冻成坚硬的冰面,A,点燃的蜡。

6、第一节温度,第三章物态变化,实验1,请同学们分别把手放入两杯水中,说出你的感觉有什么不同吗,物体的冷热程度叫温度,温度,实验2,两手先分别放在冷水和热水中一段时间,然后同时放入同一杯温水中,说出两手的感觉,准确判断温度的高低仅凭人感觉无法做。

7、升华和凝华教学设计1一教学目标一知识与技能1 .知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。2 .知道生活中的升华和凝华现象。二过程与方法1 .通过观察升华和凝华的实验现象，提升观察能力。通过分组讨论问题，解释现象，培养学生语言的表达。

8、浙教版科学七上第四章第7节升华与凝华一,升华与凝华1,喷撒,干冰,人工增雨时,干冰,物态变化名称,热量,从而达到降温的目的,北方冬天,室,填,内,或,外,玻璃上有时结一层冰花,这是现象,2,科学家研发出,激光橡皮,专门用来去除白纸上的黑色碳。

9、浙教版科学七上第四章第7节升华与凝华一,升华与凝华1,喷撒,干冰,人工增雨时,干冰,物态变化名称,热量,从而达到降温的目的,北方冬天,室,填,内,或,外,玻璃上有时结一层冰花,这是现象,2,科学家研发出,激光橡皮,专门用来去除白纸上的黑色碳。

10、第三章物态变化,专题复习,一,物质的三态温度的测量,二,汽化和液化,三,熔化和凝固,四,升华和凝华,五,水循环,本章知识结构,一,温度及温度计,1,温度,温度概念,单位,表示物体冷热程度的物理量,摄氏度,符号,原理,摄氏温度的规定,温度计。

11、一,选择1,关干晶体和非晶体的熔化,下面说法中错误的是,A,晶体有熔点,非晶体没有熔点B,晶体熔化过程中温度不变,非晶体熔化过程中沿度不断上升C,品体熔化时不须要吸热,非晶体熔化时要吸热D,晶体和非晶体的熔化都是物质由固态变成液态的过程2。

12、物态变更温度提高练习一,单项选择题1,如表所示,小红将六种物品分成两类,她分类的依据是物质的A,状态B,密度C,硬度D,导电性2,在下列几组物质中,属于有肯定体一积但没有肯定形态的A,铜块,木块,煤油B,水,冰,水蒸气C,玻璃,空气,酒精D。

13、第三章,参考答案,液体热胀冷缩在标准大气压下,将冰水混合物的温度定为0摄氏度,沸水的温度定为100摄氏度,在0摄氏度和100摄氏度之间分100个等份,每一等份代表1摄氏度将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁,当温度计的。

14、5水循环学习目标11,知道水循环的过程,掌握在水循环过程中物质三态之间发生变化的规律,2,知道水在生活,生产,技术中的各种应用,了解水对人类生命的意义,3,了解破坏和过度开发水资源的危害,4,知道节约用水与水资源的保护,课前测试激发兴趣引入。

15、第一节物态变化温度我派直1朝质的杏1,1物质三百的特点门然界中物质的聚蛆态通常有三种,一,演和气态发述物体状态般通过外给物工体传枳泣渡动性等三个方面,三套比照方下,做流动性示意图实例冏态固定一定无CT铁块木头,玻璃液态不固定一定有,水,酒精。

16、初中物理自主招生讲练11汽化与蒸发,升华与凝华,光的直线传播一,汽化及汽化吸热的特点,共3小题,1,物态变化在工农业生产和生活中应用十分广泛,如利用干冰实施人工降雨,冰箱通过制冷剂循环流动达到致冷目的,焊接金属部件,制酒工业利用蒸馈法提高酒。

17、物态变化大单元教学设计本单元教学内容,本章共4节,大致可以划分为六个小节第一小节为度,温度是物态变化学习的重要基石,作为衡储物体冷热状态的勒理量,其政要性不言而喻,我们常用摄氏度CC,作为祖度的单位,它茶于水的冰点和沸点来定义,温度计,作为。

18、专题04物态变化,讲义,解析版,目录考情分析2知识建构3考点一温度4夯基必备基础知识梳理4提升必考题型归纳6I可01,11IL,flJ彳,贝0考向02,温度计的使用与读数7考点二熔化与凝固8夯基必备基础知识梳理8提升必考题型归纳13考向OL。

19、第二章物态变化易错疑难点易错点1温度的估测与判断1,以下是小明估计的常见温度值,合理的是,A,中考考场的室温约为50B,冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为一5C,洗澡时淋浴水温约为70D,健康成年人的腋下体温约为37C2,如图所示,标准大气压下。

20、1,2016河源,对下列现象的成因解释正确的是,A早春,河中的冰逐渐消融汽化B盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒,白气,熔化C深秋,清晨的雾在太阳出来后散去液化D严冬,堆起的雪人逐渐变小升华,答案,D,2,2016巴中,我国北方的冬季,有时房顶上会。