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线片投照

教案教学部门,口腔医学院教研室,口腔内科学教研室教师姓名,专业技术职称,课程名称,牙周病学实验授课学期,2020学年季学期实验一口腔卫生指导及牙周检查授课对象系别,口腔系年级,级本单元,章节,学时数4课程类型大课,实验课,讨论课,章节题目口,创伤骨科肩关节脱位疾病的诊疗一,应用解剖盂肱关节是肱骨头与

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1、教案教学部门,口腔医学院教研室,口腔内科学教研室教师姓名,专业技术职称,课程名称,牙周病学实验授课学期,2020学年季学期实验一口腔卫生指导及牙周检查授课对象系别,口腔系年级,级本单元,章节,学时数4课程类型大课,实验课,讨论课,章节题目口。

2、创伤骨科肩关节脱位疾病的诊疗一,应用解剖盂肱关节是肱骨头与肩盂构成的关节,通常也称肩关节,是全身活动范围最大的关节,也是全身大关节脱位中最常见的部位,约占全身4大关节,肩,肘,髓,膝,脱位的40,l,o若肩关节前脱位同时发生盂前缘的压缩性骨。

3、实验四病历书写授课对象系别,口腔系年级,级本单元,章节,学时数4课程类型大课,实验课,讨论课,章节题目病历书写教学目的认识健康和病理状态牙周组织的临床表现,初步掌握牙周病的检查方法和病历书写,教学内容重点,难点,疑点,时间分配,分钟,举例教。

4、教案教学部门,口腔医学院教研室,口腔内科学教研室教师姓名,专业技术职称,课程名称,牙周病学实验授课学期,2020学年季学期实验一口腔卫生指导及牙周检查授课对象系别,口腔系年级,级本单元,章节,学时数4课程类型大课,实验课,讨论课,章节题目口。

5、第一节病史采集,牙周病的诊断应考虑下列问题,牙周病变的部位和严重程度什么是导致菌斑聚集的因素,牙周的病变能由局部因素来解释,是否揭示有全身性因素参与,有合创伤的证据吗,咬合关系能解释存在的合创伤吗,这就需要对病史的全面了解和对病变的系统检查。

6、口腔,线片投照技术,口腔,线投照技术,起源历史,射线在医学中的应用,射线在口腔诊断中的运用影像技术发展,口腔,线投照技术,历史起源,1895年德国物理学家W,K,伦琴惊奇地发现他以前做过的一次放电实验中,对着阴极射线发射的一块涂有氰亚铂酸钡。

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