小班歌唱小鸡抓虫视频教案课件小鸡抓虫

1、动物歌设计背景,小班的孩子们最喜爱的就是小动物了,在我们幼儿园的外墙上,教室里只要贴有小动物的图像孩子们就会不约而同的去模仿它们的叫声,我想怎样让幼儿以优美的声音,稳定的节奏去模仿小动物的叫声呢,因此我预设了这个活动动物歌,活动目标,1,感。

2、小班歌唱活动,小鸡抓虫挑战5师幼互动演唱挑战4幼儿大胆进行演唱挑战3借助道具,全体幼儿参与抓虫游戏挑战2请2名幼儿先后在老师的,士丘上,玩抓虫游戏挑战1在游戏情境中,边玩边唱,抓到虫子了吗,音乐幼儿在游戏情境的提示下,熟悉歌曲动作表现中小鸡。

3、大班歌唱活动,月亮去哪里挑战3,集体游戏1遍,增加云朵数量,小狗,猜月亮是谁,在哪朵云后面挑战2,集体游戏2遍,幼儿扮演,月亮,藏在,云朵,后面,小狗,猜月亮是谁,在哪朵云后面挑战1,看PT游戏3遍,幼儿看PF猜月亮并分角色歌唱,激发幼儿演。

4、小班亲子歌唱活动,我们在一起挑战5亲子情感表达挑战4亲子玩,捉迷藏,歌唱游戏挑战3亲子创编,在一起,动作,表演歌曲挑战2家长和教师唱前半句,幼儿独立演唱后半句挑战1教师唱前半句,亲子演唱重复的后半句动画音乐欣赏歌曲唤起回忆,熟悉歌曲,2遍。

5、小班歌唱活动,小蝌蚪找妈妈长沙师范学院附属第二幼儿园陈典小蝌蚪找妈妈活动层次梯级,挑战4自主选择角色并演唱挑战3自主独立演唱,游戏,小蝌蚪找妈妈,挑战2自我完善学唱,出示课件学唱歌曲,挑战1倾听,理解歌词内容,师幼互动,故事乐曲,活动目标。

6、小班音乐顶一顶活动目标,1,熟悉歌去的韵律,用动作和歌词表现小羊的形象,2,喜欢扮演小动物,体验音乐的节奏,活动准备,1,每人一个小羊帽子2,音乐顶一顶,磁带,大灰狼和沸洋洋头饰,钢琴活动重难点,掌握音乐的节奏和动作,会唱这首歌曲活动过程。

7、小班歌唱活动,美琪妈妈捉迷藏挑战4,美妈妈起来游戏二,两位幼儿猜,两位幼儿躲,1遍,挑战3,美琪妈妈躲起来游戏一,两位幼儿猜,一位幼儿躲,1遍,挑战2随乐歌唱,根据妈妈的信完成任务,1遍,挑战1随乐歌唱,去小猫,小青蛙,小鸡的家找妈妈,重点。

8、小班音乐活动,牙齿亮晶晶教学目标,1,熟悉音乐的旋律节奏2,学会刷牙基本动作,要求与音律合拍3,培养幼儿刷牙的好习惯教学准备,小狗玩偶,KT板牙齿,牙膏模型,泡泡器教学过程,一,用玩偶和幼儿互动激起幼儿兴趣T,今天老师请来了一位神秘的朋友。

9、小班歌唱我要亲亲你活动名称,我要亲亲你活动目标,1,能够根据歌曲做出相应的动作,2,能够跟随教师演唱歌曲,3,感受爱并学会表达,活动准备,我要亲亲你音乐,每人一个布娃娃活动过程,一,谈话导入,激发兴趣你爱爸爸妈妈吗,爸爸妈妈爱你,喜欢你的时。

10、小班歌唱活动,小蝌蚪找妈妈长沙师范学院附属第二幼儿园陈典小蝌蚪找妈妈活动层次梯级,挑战4自主选择角色并演唱挑战3自主独立演唱,游戏,小蝌蚪找妈妈,挑战2自我完善学唱,出示课件学唱歌曲,挑战1倾听,理解歌词内容,师幼互动,故事乐曲,活动目标。

11、小班歌唱活动,数豆豆陕西省西安市四医大幼儿园张娜游戏玩法建议1,游戏,点豆豆,在初步熟悉歌曲内容之后,带幼儿完整跟唱歌曲时,教师可以和小朋友一起伸出食指,从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友,歌曲唱到最后一句,装进我的小裤兜。

12、小班母鸡下蛋,歌唱活动,一,活动目标,1,熟悉歌曲旋律和内容,初步学唱歌曲2,尝试跟着音乐节奏玩孵蛋游戏3,喜欢参与游戏活动,体验歌唱的乐趣二,活动准备1,模型鸡蛋多个2,围裙3,塑料垫4,母鸡孵蛋视频三,活动过程,一,情景导入教师扮演母鸡。

13、小班歌唱活动,烤一个派挑战5出示不同口味的实物派,激发幼儿再次演唱歌曲的兴趣,保持愉悦情绪结束活动挑战4在情景中,幼儿尝试替换歌词演唱歌曲,挑战3,打开,烤箱,激发幼儿演唱歌曲的兴趣,挑战2变换,派,的图片内容,激发幼儿演唱兴趣,挑战1在布。

14、小班歌唱活动,大灰熊山洞背景图,大灰熊头饰一个动作建议第一句,大灰熊坐在椅子上睡着了,第二句,小朋友轻轻的走来了,第三句,前半句,小朋友用手轻轻摇了L下大灰熊,后半句,大灰熊站起来发怒了,游戏玩法建议1演唱歌曲部分,幼儿边唱边做相应的动作。

15、小班歌唱活动,小鸡抓虫挑战5师幼互动演唱挑战4幼儿大胆进行演唱挑战3借助道具,全体幼儿参与抓虫游戏挑战2请2名幼儿先后在老师的,士丘上,玩抓虫游戏挑战1在游戏情境中,边玩边唱,抓到虫子了吗,音乐幼儿在游戏情境的提示下,熟悉歌曲动作表现中小鸡。

16、小班歌唱活动,小鸡抓虫挑战5师幼互动演唱挑战4幼儿大胆进行演唱挑战3借助道具,全体幼儿参与抓虫游戏挑战2请2名幼儿先后在老师的,士丘上,玩抓虫游戏挑战1在游戏情境中,边玩边唱,抓到虫子了吗,音乐幼儿在游戏情境的提示下,熟悉歌曲动作表现中小鸡。

17、小班歌唱小鸡出壳活动目标,1,初步熟悉A段旋律和歌词,能和老师共同说B段歌词,2,乐意帮助小鸡出壳,感受小鸡出壳的情境,3,愿意与老师一起说唱歌词,重点,帮助小鸡出壳,大胆表现歌曲情境,难点,熟悉歌曲旋律,说出歌词,活动准备,多媒体图片活动。