小班健康能干的小脚PPT课件教案小班能干的小脚课件

1、哭和笑,这个小朋友是什么表情,她为什么笑,她遇到了什么开心事呢,这位小朋友为什么哭,他遇到了什么不开心的事情呢,这是开心的表情,这是伤心的表情,他们为什么哭,我摔跤,受伤了,好疼啊,我不喜欢理发,我不想上学,他们为什么很开心,照着镜子哭,照。

2、五个手指头,猜一猜,一只手,我家十兄弟,天天不分离,能弯又能伸,无嘴能说话,猜一猜,一双手,我有一双勤劳的手,夸一夸,小组讨论,为什么兄弟俩的结局不一样,听故事,你们的小手会为自己做些什么,还会为爸爸妈妈做些什么,我的小手会,还会为爸爸妈妈。

3、逛动物园,活动目标,1,让幼儿知道不能随便给动物园的动物喂食,学习爱护动物2,使幼儿了解一些在动物园里自我保护的方法3,使幼儿能够根据动物的特征和喜好说出动物的名字,长长的脖子喜欢吃青草,这样做对吗,这样做的后果是什么呢,他们这样做对不对。

4、小班健康活动防疫小战士,有一个可恶的病毒来到人类的世界搞破坏,因为它长得像国王的皇冠一样,所以人们叫它冠状病毒,可恶的冠状病毒会通过野生动物和日常生活来传播给人类,让人类生病,如果得了冠状病毒的病,可能会出现这些症状,为了生命健康,生病了一。

5、小脚,小班音乐活动,唱歌,活动目标,1,初步感受三拍子歌曲的旋律和,强,弱,弱,的节拍特点,2,引导幼儿尝试看图谱,在理解歌词的基础上学唱第一段歌曲,3,体验唱歌的乐趣,小脚,踏踏,跳跳,走走,蹦蹦,小脚,第一段,1,C,谢谢大家,小班音乐。

6、保护小脚活动反思张海瑞1,活动的预设,根据我班幼儿现状对周围的一切都很好奇,他们好动,爱用脚踢石子,不会慢慢的走路,常常跑来跑去那麽如何在各种活动中保护自己的小脚免受伤害,我的小脚,引导幼儿对自己的小脚进行观察,感受脚的作用,穿鞋要合脚及了。

7、教学设计方案我的小脚丫授课人,张海瑞设计意图,小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚兴趣,探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始,小脚是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子感受,在游戏中萌发对身体的初步探索。

8、设计意图,纲要中指出,对幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的兴趣和探究欲望,脚对于幼儿来说,并不陌生,每天的行走,运动都需要脚,对脚的用途,已有一定的感性经验,但较零碎,没有一个整合的概念,幼儿最喜欢赤脚,但经常受到大人,环境的限制。

9、教学设计,活动名称,会跳舞的小脚年龄段和领域,小班健康领域活动目标,1,认识自己的小脚,知道小脚会随着身体的成长而长大,是身体上重要的器官,2,能迁移已有经验,说出自己小脚的本领,3,通过多种感官体验小脚带来的乐趣,懂得爱护自己的小脚,活动。

10、小班健康,我的丫小脚,活动目标,1,增进幼儿探究,解决问题的能力,发展幼儿合作,表达,交流的能力,2,了解脚的外形特征,作用,进行保护脚的安全教育,3,感受小脚丫带来的乐趣,产生初步的探索兴趣,培养幼儿爱护脚,保护脚,讲卫生的良好习惯,我有。

11、保护小脚,活动目标,1,初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法2,体验脚对生活的重要性,孩子们,我们来玩个游戏,请你们蒙住眼睛,用你们的小手摸一摸,找找娃娃的小脚在哪里,孩子们,你来说一说,你是怎么找到娃娃的小脚呢,小朋友们说了自己是怎么找到娃。

12、保护小脚,活动目标,1,初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法2,体验脚对生活的重要性,孩子们,我们来玩个游戏,请你们蒙住眼睛,用你们的小手摸一摸,找找娃娃的小脚在哪里,孩子们,你来说一说,你是怎么找到娃娃的小脚呢,小朋友们说了自己是怎么找到娃。

13、健康保护小脚,LOREMIPSUMDOLOR,摸一摸,现在请你们来摸一摸自己的小脚,谁来说说,你的小脚上面有什么,小脚有什么用,小朋友们,我们的小脚有这么多的作用,怎么样才能帮助我们的小脚,让小脚找到自己最适合,最舒服的家呢,我们一起来看一。

14、活动设计背景活动室,墙上贴满各种脚的图片和鞋子的图片活动目标1,让幼儿初步了解脚的基本结构,并知道一些基本的脚的保健常识,2,幼儿能用脚做一些简单有趣的事情,体验其中的乐趣,3,初步了解健康的小常识,4,初步了解预防疾病的方法,5,让幼儿知。